- •Психолого-педагогический практикум
- •Педагогический университет», 2008 Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание психолого-педагогического практикума
- •Тема 2. Воспитатель дошкольного образовательного учреждения Занятие 2. Воспитатель доу
- •Раздел 2. Социальные институты воспитания и образования дошкольника
- •Тема 3. Сотрудничество доу и семьи
- •Занятие 3. Сотрудничество доу и семьи
- •Тема 4. Новые формы организации российского дошкольного образования Занятие 4. Новые формы организации российского дошкольного образования
- •Раздел 3. Организация педагогического процесса в доу
- •Тема 5. Особенности развития детей дошкольного возраста Занятие 5. Особенности развития детей дошкольного возраста
- •Тема 6. Развивающая среда в доу Занятие 6. Организация развивающей среды доу
- •Занятие 7. Организация развивающей среды в группах доу
- •Тема 7. Особенности организации жизни и деятельности детей
- •В разных возрастных группах детского сада
- •Занятие 8. Организация жизни и деятельности детей
- •В младшей группе детского сада
- •Занятие 9. Организация жизни и деятельности детей в старшей группе детского сада
- •Раздел 4. Теория и методика воспитания ребенка
- •Тема 9. Социально-нравственное развитие и воспитание детей
- •Дошкольного возраста
- •Занятие 11. Диагностика уровня социально-нравственного
- •Развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста
- •Занятие 12. Актуальные проблемы социально-нравственного развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста
- •Раздел 5. Развитие, воспитание и образование ребенка-дошкольника
- •Тема 11. Воспитание и развитие ребенка в трудовой деятельности Занятие 14. Развитие и воспитание ребенка дошкольного возраста в трудовой деятельности
- •Тема 12. Воспитание и развитие ребенка
- •В художественно-эстетической деятельности
- •Занятие 15. Воспитание ребенка дошкольного возраста
- •В художественной деятельности
- •Раздел 6. Методологические основы, программно-целевые и
- •Раздел 7. Преемственность в дошкольном и начальном
- •Раздел 8. Инновационная деятельность в доу
- •Тема 16. Типы и организация инновационной деятельности в доу Занятие 18. Сущность и особенности организации инновационного процесса в доу
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература
- •6.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Методическое издание
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
В конце 3, 4 и 5 семестров предусмотрены зачеты по пройденному материалу. При подведении итогов учитывается посещение студентами занятий, их активность, полнота и аргументированность ответов и дополнений на занятии, своевременность и качество выполнения самостоятельных заданий.
При составлении учебно-методического комплекса использованы пособия:
Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике: учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Буре, С.В. Жундрикова, Т.И. Ерофеева и др. / под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. – М.: Академия, 2000. - 272 с.
Красницкая Г.С., Борщанская Б.Р., Ненашева Н.А., Семушина Л.Г. Практикум по дошкольной педагогике. Пособие для сред. и высш. пед. учеб. завед. и работников дошкольных учреждений. – М.: Академия, 1996. – 248 с.
Методическое издание
ПСИХОЛОГО-педагогический практикум
по дошкольной педагогике
Автор-составитель:
Григорьева Юлия Сергеевна