- •Кафедра литературы и культурологии
- •Пояснительная записка
- •1. Цели учебной дисциплины
- •2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо)
- •3. Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины
- •Кафедра литературы и культурологии
- •Программа учебной дисциплины по дисциплине гсэ. Ф. 04. – Культурология
- •2008 Г.
- •1. Задачи учебной дисциплины
- •2. Дидактические единицы учебной дисциплины
- •2.1. Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации
- •2.2. Выписка дидактических единиц дисциплины из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации
- •3. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема1
- •4. Тематическое планирование учебной дисциплины
- •4.1. Тематическое планирование (до)
- •4.2. Тематическое планирование (озо)
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •6. Перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к практическим занятиям и семинарам по культурологии
- •Семинар (семинарское занятие) № 1
- •Семинар (семинарское занятие) № 2
- •Семинар (семинарское занятие) № 3
- •Семинар (семинарское занятие) № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Семинар (семинарское занятие) № 6
- •Практическое занятие № 7
- •До эпохи Возрождения
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения культурологии
- •Эталоны ответов
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •200__Год
- •Примерный план характеристики типа культуры
- •Примерный план рецензии (отзыва) на самостоятельно освоенный культурный текст
- •Терминологический минимум для составления культурологического словаря
- •1. Основные термины
- •2. Основные понятия
- •3. Кто есть кто в истории культурологической мысли
- •Памятники мировой художественной культуры
- •2. Византия
- •5. Европейская культура Нового Времени
- •39. Творчество Джованни Лоренцо Бернини
- •48. Лики эпохи в творчестве мастеров 18 века
- •49. Творчество Франсиско Хосе де Гойя
- •51. Творчество мастеров барбизонской школы
- •57. Творчество Огюста Родена
- •74. Архитектура русского барокко
- •79. Архитектура русского классицизма
- •83. Русский национальный пейзаж (1)
- •84. Русский национальный пейзаж (2)
- •87. Лики эпохи в творчестве мастеров 19 века (1)
- •88. Лики эпохи в творчестве мастеров 19 века (2)
- •93. Архитектура и скульптура русского модерна
- •99. Архитектура и скульптура «сталинского ампира» 40–60-х гг. 20 века
- •2. Уточненный список учебной литературы в 2008/2009 уч. Году
- •Содержание
Практическое занятие № 9
ТЕМА: Место и роль России в мировом культурном процессе
Продолжительность – 2 часа
1. Учебная цель
1.1. Познакомить студентов со спецификой исторических этапов развития отечественной культуры.
1.2. Дать представление о художественной культуре Древней Руси.
1.3. Выявить особенности русской культуры как преломления культурного синтеза Запада и Востока.
2. Перечень раздаточного материала, используемого на занятии
2.1. Иллюстративный материал из художественной хрестоматии по культурологии (Савелова Е.В. Художественная хрестоматия по культурологии. Памятники мировой художественной культуры, рекомендованные к изучению в курсе «Культурология» для студентов дневной и заочной форм обучения. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2003.)
2.2. Карточки с терминами и понятиями по теме для проверки усвоения материала и самоконтроля.
3. Рекомендации студентам по подготовке к занятию
Для проведения практического занятия студентам необходимо разделиться по группам, для выполнения предварительных самостоятельных заданий. При подготовке к занятию необходимо освоить теоретический минимум, на занятии работа будет вестись с раздаточным материалом по группам и индивидуально. Результаты работы на занятии получат закрепление в письменной работе.
4. Практические задания
4.1. Сделайте сравнительно-сопоставительную таблицу о влиянии на русскую культуру Востока и Запада (временные рамки, виды искусства, сюжеты, основные идеи, образы, символы).
4.2. Определите произведение-доминанту древнерусской культуры в разных видах искусства и приготовьте небольшой, но емкий доклад о нем сквозь призму православной культуры (по группам).
4.3. Предложите произведения художественной культуры, которые являются доминантой каждого периода развития отечественной культуры и отражают особенности ее мировидения.
4.4. Представьте фрагменты художественной литературы, видео и музыкальные фрагменты, отражающие особенности образа мира и человека в русской культуре.
5. Задания студентам для самостоятельной работы.
5.1. Предварительное задание:
– разделиться на группы и определив произведение-доминанту древнерусской культуры в зависимости от вида искусства, подготовить доклад;
– подготовить фрагменты художественной литературы, видео и музыкальные фрагменты, отражающие особенности образа мира и человека в русской культуре.
5.2. Подготовить комплекс фрагментов текстов, иллюстрирующих позиции западников и славянофилов в споре об историческом пути России, который мог бы использоваться в качестве хрестоматии по теме.
5.3. По итогам занятия написать эссе в свободной форме на тему «Моя русская культура»
6. Контрольные вопросы по теме занятия.
Объясните, какое влияние оказала на русскую культуру культура Византии.
Охарактеризуйте основные различия памятников православной культуры и других христианских конфессий.
Перечислите представителей классицизма и расскажите о влиянии этого художественного течения на искусство России XVIII века.
Охарактеризуйте влияние западноевропейского романтизма на становление русской романтической школы.
В чем специфика русского национального пейзажа?
Проведите сравнительный анализ искусства русского авангарда и соцреализма.
Каково место массовой культуры в современной российской культуре?
В чем проявляется процесс американизации российской культуры?
7. Список рекомендуемой литературы.
Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. – М.: Высшая школа, 2003.
Кандинский В.О духовном в искусстве– М.: Архимед, 1992.
Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси: Материалы к курсу «Культура древней Руси»: учеб. пособие. – М.: Аспект-Пресс, 1997.
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры: учебник. – М.: Аспект Пресс, 1997.
Малевич К. Черный квадрат. – СПб.: Азбука-классика, 2003.
Пархоменко И.Т. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций / И.Т.Пархоменко, А.А.Радугин. – М.: Центр, 2002.
Попова Г. Женский образ в творчестве русских мастеров серебряного века // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 20, С. 21.
Православный храм // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2008, № 5, С. 24.
Русская пейзажная живопись // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 8, С. 26.
Русское деревянное зодчество // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 17, С. 8–24.
Черный квадрат // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 18, С. 24.
Шагал М. Моя жизнь. – СПб.: Азбука-классика, 2006.
8. Список рекомендуемых электронных образовательных ресурсов и ресурсов сети Интернет
1. Электронное средство учебного назначения «История искусств». Продукт в формате PC-CD (2 диска). – Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, «Кирилл и Мефодий», 2003.
2. Библиотека электронных наглядных пособий «Мировая художественная культура. 10–11 класс». Продукт в формате PC-CD (1 диск). – Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, ЗАО «Инфостудия Экон», 2003.
3. Учебное электронное издание по курсу «Культурология. Русская художественная культура в контексте культуры народов мира» (3 диска). – Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, ЗАО «Новый диск», 2003.
4. Межпредметное электронное издание «XIX век. Отечественная история, литература и искусство» (1 диск). – Федеральное агентство по образованию, ГУ РЦ ЭМТО, «Республиканский мультимедиа центр», 2005.
5. ИИСС «Культурное наследие. XVIII век». Межпредметный учебно-методический комплекс-хрестоматия. 7–9 кл. Комплект для учителя. Продукт в формате PC-CD (1 диск).
6. ИИСС «Серебряный век русской культуры». Мультимедиа-энциклопедия. Продукт в формате PC-CD (1 диск). – АНО «Мультимедиа-студия «Март», 2007.
7. Компьютерные мультимедийные энциклопедии («Шедевры музыки», «Шедевры архитектуры», «Энциклопедия кино», «Современное российское искусство», «5555 шедевров мировой живописи», «5000 шедевров гравюры», «5000 шедевров рисунка» и др.).
8. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (URL: http://school-collection.edu.ru/)
9. Каталог «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», раздел «Искусство и мировая художественная культура» (URL: http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.7)
10. Российский общеобразовательный портал Министерства образования и науки Российской Федерации «School.edu.ru» (URL: http://artclassic.edu.ru/)
11. Сайты Третьяковской галереи (URL: http://www.museum.ru/tretyakov/hid/fif.htm) и др.