1. Цели учебной дисциплины

1.1. Раскрыть сущность и специфику проблемного поля культуры как интегративного предмета рефлексии гуманитарного и социального знания; ориентировать студентов на использование традиционного и современного культурного знания и опыта в решении научно-теоретических и социально-практических задач по профилю профессиональной деятельности.

1.2. Систематизировать знания по истории мировой и отечественной культуры; развивать у студентов интеллектуальное и эмоционально-эстетическое восприятие лучших образцов духовной и художественной культуры разных эпох и регионов мира.

1.3. Представить современность как результат культурно-исторического развития человечества; формировать у студентов готовность критически переосмысливать свои профессиональные знания и умения в контексте высокого темпа современных социокультурных изменений.

2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо)

В действующих Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования культурология представлена как дисциплина федерального компонента блока общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин наряду с философией, отечественной историей, экономикой, социологией, политологией и др. Она включена в учебные планы высших учебных заведений и выполняет функции общеобразовательной дисциплины, необходимой для подготовки студентов по разным направлениям и специальностям. Содержательное дополнение и развитие культурология получает в дисциплинах национально-регионального (вузовского) компонента и курсах по выбору студента согласно учебному плану каждой специальности.

3. Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебного курса студенты должны уметь решать следующие учебные и профессиональные задачи:

в области ключевых компетенций:

– владеть культурой речи и ведения дискуссий, создавать и поддерживать благоприятную коммуникативную среду, способствующую достижению целей как в индивидуальной, так и в совместной деятельности;

– активизировать полученные знания в ходе самостоятельной работы для реализации личностного интеллектуального и творческого потенциала, для повышения уровня общекультурной и профессиональной компетентности.

в области базовых компетенций:

– приобретать навыки научно-критического осмысления многообразных феноменов современной культуры и искусства, находить содержательные связи между общими проблемами культуры и профилем своей профессиональной деятельности;

– проектировать, анализировать и оценивать свою профессиональную деятельность в общем контексте современного социокультурного процесса;

– быть готовым к профессиональной деятельности в мультикультурном социуме, развивать способности и навыки социальной адаптации и толерантности.

в области профессиональных компетенций:

– освоить необходимый объем теоретических понятий, раскрывающих специфику культурологии как одной из важнейших сфер социогуманитарного знания, ее предмет и методы, основные характеристики сущности и структуры культуры, ее функции, основные тенденции и закономерности развития, специфику способов приобретения, хранения и передачи социального опыта и базисных ценностей культуры;

– быть компетентным в понимании и оценке основных типологических черт и смысловой основы культур разных регионов мира, знать модели мира и человека, представленные в художественных образах Востока, Запада и России, наиболее важные памятники той или иной культуры, выявляющие ее духовные, интеллектуальные и эстетические доминанты;

– уметь анализировать научно-теоретическую и учебно-методическую литературу, цифровые образовательные ресурсы и информационные ресурсы сети Интернет по культурологии и использовать их для построения собственного изложения программного материала;

– владеть навыками самостоятельного анализа различных культурных феноменов и выявления закономерных связей между ними, быть компетентным в понимании и оценке культурологических проблем, прогнозировании развития той или иной культурной ситуации;

– логически и последовательно представлять освоенное знание, в том числе с использованием информационных технологий, понимать взаимосвязь между содержанием знания и структурой и формой его представления.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»