- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Раздел I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Цели и результаты изучения дисциплины
- •Задачи курса:
- •3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины.
- •5. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •6. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
- •7. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их часов
- •8. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •9. Учебно-тематический план дисциплины Распределение часов курса по темам и видам работ
- •11. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий Темы лекционного курса:
- •Тема 1. Организация как объект анализа и психологического консультирования.
- •Тема 2. Консалтинг как деловая услуга
- •Тема 3. Консалтинговая фирма.
- •Тема 4. Консультант по управлению как субъект психологического консультирования.
- •Тема 5. Психологические и методологические аспекты управленческого консультирования. Особенности консультант-клиентских отношений.
- •Тема 6. Этапы процесса консультирования.
- •Тема 7. Методы организационной диагностики.
- •Тема 8. Работа с группой в управленческом консультировании.
- •Тема 9. Консультирование по проблеме организационной культуры.
- •Тема 10. Консультирование по проблеме организационного развития
- •Тема 11. Консультирование по проблеме управления человеческими ресурсами
- •Тема 12. Консультирование по проблеме формирования управленческой команды
- •12. Рекомендуемая литература.
- •13. Семинарские занятия:
- •Раздел II. Материалы для самостоятельной работы
- •2. Задания для самостоятельной работы
- •3.Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, а так же критерии ее оценки знаний
- •Раздел III. Материалы для контроля качества знаний по дисциплине
- •1. Информация о порядке контроля качества знаний по дисциплине
- •1.2 Материалы по рубежному контролю.
- •1.3. Материалы по промежуточной аттестации
- •1.4 Примерный вариант тестов для оценивания знаний студентов.
3.Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы, а так же критерии ее оценки знаний
Самостоятельная работа студентов в рамках данной дисциплины является важным компонентом обучения, приобретения культурных, личностных и профессиональных компетенций, предусмотренных компетентностно-ориентированным учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины.
Настоящей программой предусмотрены виды деятельности студента, которые направляются и корректируются преподавателем, а также виды учебной деятельности, которые осуществляются студентом самостоятельно в рамках плана изучения данной учебной дисциплины.
К группе видов и форм самостоятельной работы студентов с участием преподавателя относятся:
– написание докладов общие контуры содержания которых обсуждаются с преподавателем);
- подготовка выступлений на семинарах, составление плана выступления и методические приемы фокусирования внимания на определенных аспектах излагаемого материала, темы, проблемы;
- оформление презентации, обсуждение и отработка методов публичного представления результатов самостоятельной творческой деятельности студента в рамках тематики курса;
- подготовка выступления, презентации в составе рабочей группы студентов;
- организация и проведение публичной дискуссии в рамках семинарского или практического занятия.
Самостоятельная работа студента без участия преподавателя:
- знакомство с сайтами специализированных учреждений и организаций, получение сведений, необходимых для углубленного изучения отдельных аспектов тем рабочей программы учебной дисциплины;
- чтение специальной - журнальных статей, иных публикаций, в том числе размещенных на Интернет-сайтах;
- самостоятельное написание текстов кратких презентаций организационной проблемы или проблемной ситуации;
- подготовка проектов, планов консультирования и проведения исследовательской работы в организации для обсуждения с преподавателем или в рабочей группе;
- чтение научной и публицистической литературы, имеющей отношение к изучаемой теме с целью последующего обсуждения с преподавателем, в рамках семинарских занятий или в рабочей группе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Основная литература
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Г. С. Никифоров, М. А. Дмитриева, В. М. Снетков. - СПб. : Речь, 2007. – 448 с.
Платонов Ю.П. Путь к лидерству/ Платонов Ю.П.- СПб.: Речь, 2006 - 348 с.
Васильев Г.А .Управленческое консультирование / Васильев Г.А., Деева Е.М. - М., 2004. – 255 с.
Занковский А.Н. Организационная психология: учебное пособие / А. Н. Занковский. - М. : ФОРУМ, 2009. – 648 с.
Лапыгин Ю.Н. Основы управленческого консультирования: Учебное пособие / Лапыгин Ю.Н. - М.: Академический Проект, 2006. – 352 с.
Организационная психология / Л. А. Верещагина [и др.] - СПб. : Изд-во С.-Петербургского ун-та ; Харьков : Гуманитарный Центр, 2008. – 480 с.
Дополнительная литература
Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации / Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. - Изд.2-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2007
Максимов В.Е. Коучинг от А до Я. Возможно все / Максимов В.Е. – СПб.:Речь, 2004
Организационная психология / Под ред.П.К.Власова, С.А.Маничева, Г.В.Суходольского.- Спб.: Изд-во СПб ун-та; Харьков: Изд-во «Гуманитарный Центр»; Харьков, 2008
Островский Э.В.Психология управления. Учебное пособие / Островский Э.В. - М.:ИНФРА-М, Вузовский учебник, 2009
Панфилова А.П. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала. Учебное пособие / Панфилова А.П. - СПб, 2003
Пригожин А.И. Методы развития организации / Пригожин А.И. - МЦФЭР, 2003
Парахина В.Н. Теория организации: учебное пособие./ Парахина В.Н., Федоренко Т.М. - М.:КРОНУС, 2009.-296 с.
Спивак В.А. Организационная культура./ Спивак В.А. -СПб.: Изд.дом «Нева», 2004
Спивак В.А.Организационное поведение: учебное пособие / Спивак В.А.- М.:.Эксмо, 2009
Управление организацией: практикум /Под ред. А.Г.Поршнева.-М.: ИНФРА-М, 2003
Фопель К. Команда. Консультирование и тренинг организаций: Пер. с нем./ Фопель К. – М.:.Генезис, 2005
Шейн Э. Процесс консалтинга. Построение взаимовыгодных отношений «Клиент-консультант» / Шейн Э. - СПб.: Питер, 2008
Широкова Г.В. Управление организационными изменениями. Учебное пособие / Широкова Г.В. - СПб.: Изд.дом СПб ун-та, 2005
Электронные ресурсы удаленного доступа
1. HR-Info.ru – сеть кадровых ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.HR-Info.ru
2. Consulting House [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ConsultingHouse.ru
3. TREKO.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.Treko.ru