- •Установа адукацыі
- •Метадычныя рэкамендацыі пры вывучэнні дысцыпліны
- •Рабочая праграма для спецыяльнасцей
- •3.1. Асноўная літаратура
- •3.2. Дадатковая літаратура
- •Тэарэтычны раздзел
- •I мы будзем жыць.
- •1.Гістарычныя этапы фарміравання і развіцця беларускай мовы
- •1.1.Беларуская мова сярод іншых славянскіх моў
- •1.2.Этапы фарміравання і развіцця беларускай мовы
- •2. Лексічны склад беларускай мовы
- •2.1.Лексікалогія
- •2.2.Лексікаграфія
- •Практычныя заданні да раздзела “Лексічны склад беларускай мовы”
- •3. Функцыянальныя стылі беларускай мовы
- •3.1. Навуковы стыль
- •Практычныя заданні да главы “Навуковы стыль”
- •3.2.Сістэма жанраў навуковай літаратуры
- •Практычныя заданні да главы “Сістэма жанраў навуковай літаратуры”
- •3.3. Афіцыйна-справавы стыль
- •Практычныя заданні да главы “Афіцыйна-справавы стыль”
- •4. Праблемы беларуска-рускай інтэрферэнцыі
- •Практычныя заданні да раздзела “Праблемы беларуска-рускай інтэрферэнцыі”
- •5. Элементы беларускага правапісу
- •5.1. Правапіс галосных
- •5.2. Правапiс мяккага знака
- •5.3. Правапiс раздзяляльнага мяккага знака I апострафа(‘)
- •5.4. Правапіс і, ы, й пасля прыставак
- •5.5. Вымаўленне і правапіс некаторых спалучэнняў зычных
- •5.6. Правапіс прыставак
- •5.7. Правапiс назоўнiкаў
- •5.8. Правапіс прыметнікаў
- •5.9. Напісанне лічэбнікаў разам і праз злучок (дэфіс)
- •5.10. Правапіс канчаткаў лічэбнікаў
- •5.11. Правапіс прыслоўяў
- •5.12. Правапіс дзеепрыметнікаў
- •5.13. Правапіс канчаткаў дзеяслова.
- •5.14. Правапіс прыназоўнікаў, часціц, злучнікаў
- •5.15. Правапіс не(ня) і ні
- •Практычныя заданні да раздзела “Элементы беларускага правапісу”
- •Кантрольныя работы Выбар варыянта кантрольнай работы
- •Паслядоўнасць выканання работы
- •Варыянты кантрольных работ Варыянт 1
- •Варыянт 2
- •Варыянт 3
- •Варыянт 4
- •Варыянт 5
- •Варыянт 6
- •Варыянт 7
- •Варыянт 8
- •Варыянт 9
- •Варыянт 10
- •Варыянт 11
- •Варыянт 12
- •Варыянт 13
- •Варыянт 14
Варыянт 2
Заданне 1. Размяркуйце словы па групах.
Агульнаўжывальныя |
Абмежаванага ўжытку | ||
|
Дыялектная лексiка |
Спецыяльная лексiка |
Жаргонная лексiка |
Есцi, шпора, зiма, файл, майткi, дуб(чалавек), сцэнарый, харэй, памяць, база даных, кнiга, лямешка, саян, зваротак, смех, выконваць, мiкрасхема..
Заданне 2. Прывядзiце прыклад навуковага тэксту. Выявiце: а) тыповыя лексiка-граматычныя сродкi арганiзацыi гэтага тэксту (абстрактныя назоўнiкi, назоўнiкi роднага склону, зваротныя дзеясловы, неасабова-прэдыкатыўныя словы, аддзеяслоўныя назоўнiкi); б) тыповыя лексiка-сiнтаксiчныя канструкцыi.
Заданне 3. Вызначце стыль тэксту пры дапамозе прыведзеных сказау. Знайдзiце моўныя памылкi. Выпраўце iх.
Небывалы рост аб`ёму ведаў, па сутнасцi, робiць усё больш складаным удзел чалавека ў вытворчасцi iнфармацыi i атрыманнi неабходных яму ж даных пры дапушчальных затратах часу i фiнансавых сродкаў. Трэба канстатаваць, што сучасныя сiстэмы проста не спраўляюцца з патокам iнфармацыi, а iхнiх магутнасцяў кот наплакаў…
Заданне 4. Складзiце тэзiсны план тэксту па спецыяльнасцi (на выбар студэнта).
Заданне 5. Знайдзiце памылкi ў тэксце. Выпраўце iх.
Аутаматызаванная сiстэма кiраванiя складаецца с косплекса узаемасвязанных падсiстэм. Выдзеленне падсiстэм ажыцяуляецца у суадносiнах з iх спецыфiчаскiмi рысамi па функцыянальным, структурна-арганiзацыйным i iншым прыкметам. Пры гэтым у АСК выдзяляюцца функцыянальная i забеспечваючая часткi. Функцыянальная частка падзяляецца на падсiстэмы у вынiку яе дэкампазiцыi у атпаведнасьцi з выконваемымi функцыямi кiравання i змяшчае рашэннi па гэтым функцыям. Забеспечваючая частка з’яуляецца базай для стварэння i работы функцыанальных падсiстэм.
Заданне 6. Перакладзiце. тэкст на беларускую мову. Знайдзiце o перакладзе прыклады магчымай iнтэрферэнцыi. Вызначце яе вiд. Выпiшыце тэрмiны.
В месте приёма на радиосигнал могут накладываться электромагнитные колебания от посторонних источников радиоизлучений, способные помешать правильному воспроизведению сообщения и они называются поэтому помехами радиоприёму. Неблагоприятное влияние на качество радиосвязи могут оказывать также изменяющиеся во времени затухания радиоволн на пути от передающей антены к приёмной.
Влияние этих помех на приём особенно велико на больших расстояниях. Использование радиоволн в радиолокации и других областях техники потребовали обеспечения одновременного функционирования, без взаимных помех, различных систем и средств, использующих радиоволны, - обеспечение их электромагнитной совместимости.
Расространение радиоволн в открытом пространстве делает возможным в принципе приём радиосигналов, передаваемых по линиям радиосвязи, лицам, для которых они не предназначены. В этом – недостаток радиосвязи, по сравнению с электросвязью по кабелям, радиоволноводам и другим закрытым линиям.
Поэтому существует потребность применения автоматических средств засекречивания радио-сигналов. Такие средства засекречивания применяются сегодня различными спецслужбами и некоторыми подразделениями милиции.
Передача на значительные расстояния достигается применением многократной ретрансляции в линиях радиорелейной связи или с помощью спутников связи, находящихся на большой высоте (около 40 тыс. км. над землёй).