- •Установа адукацыі
- •Метадычныя рэкамендацыі пры вывучэнні дысцыпліны
- •Рабочая праграма для спецыяльнасцей
- •3.1. Асноўная літаратура
- •3.2. Дадатковая літаратура
- •Тэарэтычны раздзел
- •I мы будзем жыць.
- •1.Гістарычныя этапы фарміравання і развіцця беларускай мовы
- •1.1.Беларуская мова сярод іншых славянскіх моў
- •1.2.Этапы фарміравання і развіцця беларускай мовы
- •2. Лексічны склад беларускай мовы
- •2.1.Лексікалогія
- •2.2.Лексікаграфія
- •Практычныя заданні да раздзела “Лексічны склад беларускай мовы”
- •3. Функцыянальныя стылі беларускай мовы
- •3.1. Навуковы стыль
- •Практычныя заданні да главы “Навуковы стыль”
- •3.2.Сістэма жанраў навуковай літаратуры
- •Практычныя заданні да главы “Сістэма жанраў навуковай літаратуры”
- •3.3. Афіцыйна-справавы стыль
- •Практычныя заданні да главы “Афіцыйна-справавы стыль”
- •4. Праблемы беларуска-рускай інтэрферэнцыі
- •Практычныя заданні да раздзела “Праблемы беларуска-рускай інтэрферэнцыі”
- •5. Элементы беларускага правапісу
- •5.1. Правапіс галосных
- •5.2. Правапiс мяккага знака
- •5.3. Правапiс раздзяляльнага мяккага знака I апострафа(‘)
- •5.4. Правапіс і, ы, й пасля прыставак
- •5.5. Вымаўленне і правапіс некаторых спалучэнняў зычных
- •5.6. Правапіс прыставак
- •5.7. Правапiс назоўнiкаў
- •5.8. Правапіс прыметнікаў
- •5.9. Напісанне лічэбнікаў разам і праз злучок (дэфіс)
- •5.10. Правапіс канчаткаў лічэбнікаў
- •5.11. Правапіс прыслоўяў
- •5.12. Правапіс дзеепрыметнікаў
- •5.13. Правапіс канчаткаў дзеяслова.
- •5.14. Правапіс прыназоўнікаў, часціц, злучнікаў
- •5.15. Правапіс не(ня) і ні
- •Практычныя заданні да раздзела “Элементы беларускага правапісу”
- •Кантрольныя работы Выбар варыянта кантрольнай работы
- •Паслядоўнасць выканання работы
- •Варыянты кантрольных работ Варыянт 1
- •Варыянт 2
- •Варыянт 3
- •Варыянт 4
- •Варыянт 5
- •Варыянт 6
- •Варыянт 7
- •Варыянт 8
- •Варыянт 9
- •Варыянт 10
- •Варыянт 11
- •Варыянт 12
- •Варыянт 13
- •Варыянт 14
Варыянт 10
Заданне 1. Размяркуйце словы па групах.
-
Агульнаўжывальныя
Абмежаванага ўжытку
Дыялектная лексiка
Спецыяльная лексiка
Жаргонная лексiка
Горад, лексiкалогiя, вясна,дысплей, два, чукi, кабак, кулiсы, нелапы,браузер, галуза, праца, гiпатэнуза, файл, будаваць, дзiця, дыферэнцыял.
Заданне 2. Прывядзiце прыклад навуковага тэксту. Выявiце: а) тыповыя лексiка-граматычныя сродкi арганiзацыi гэтага тэксту (абстрактныя назоўнiкi, назоўнiкi роднага склону, зваротныя дзеясловы, неасабова-прэдыкатыўныя словы, аддзеяслоўныя назоўнiкi); б) тыповыя лексiка-сiнтаксiчныя канструкцыi.
Заданне 3. Вызначце стыль тэксту пры дапамозе прыведзеных сказаў. Знайдзiце моўныя памылкi. Выпраўце iх.
Камп`ютар – гэта ўнiверсальны прыбор для перелапачвання iнфармацыi. Але ж сам па сабе камп`ютар з`яўляецца проста скрыняй з наборам электронных схем. Ён не валодае ведамi нi ў адной галiне свайго скарыстання. Усе гэтыя веды – у праграмах…
Заданне 4. Складзiце тэзiсны план тэксту па спецыяльнасцi (на выбар студэнта).
Заданне 5. Знайдзiце памылкi ў тэксце. Выпраўце iх.
Аутаматызаванная сiстэма кiраванiя складаецца с косплекса узаемасвязанных падсiстэм. Выдзеленне падсiстэм ажыцяуляецца у суадносiнах з iх спецыфiчаскiмi рысамi па функцыянальным, структурна-арганiзацыйным i iншым прыкметам. Пры гэтым у АСК выдзяляюцца функцыянальная i забеспечваючая часткi. Функцыянальная частка падзяляецца на падсiстэмы у вынiку яе дэкампазiцыi у атпаведнасьцi з выконваемымi функцыямi кiравання i змяшчае рашэннi па гэтым функцыям. Забеспечваючая частка з’яуляецца базай для стварэння i работы функцыанальных падсiстэм.
Заданне 6. Перакладзiце. тэкст на беларускую мову. Знайдзiце ў перакладзе прыклады магчымай iнтэрферэнцыi. Вызначце яе вiд. Выпiшыце тэрмiны.
Если вы имеете опыт продолжительной работы с ПК, то, возможно, уже сталкивались с компьютерными вирусами или хотя бы слышали о них. Компьютерный вирус - это программа, производящая в вашем ПК действия, в которых вы не нуждаетесь и о которых не подозреваете. Главной особенностью является способность к “размножению”, т.е. к созданию мно жества готовых к дальнейшей работе экземпляров вируса.
Являвшиеся первоначально вполне невинным развлечением скучающих программистов компью-терные вирусы сегодня стали настоящим бедствием для пользователей ПК: количество и типы таких программ растут с ужасающей скоростью, а сами вирусы в ряде случаев приобрели весьма неприятные свойства – некоторые из них способны уничтожать файловую структуру дисков со всеми катастрофическими для пользователя последствиями.
В литературе описывается беспрецендентный случай, когда вирус за три дня (с 2 по 4 ноября 1988г.) вывел из строя фактически всю компьютерную сеть США. Были порализованы компьютеры Агенства национальной безопастности, стратегического командования ВВС США, локальные сети всех крупных университетов и исследовательских центров. Лишь в последний момент удалось спасти систему управления полётом космических кораблей Шаттл.
Положение было настолько серьёзным, что к расследованию немедленно приступило ФБР. Ви-новником катастрофы, причинившей ущерб более 100 миллионов долларов, оказался студент вы-пускного курса Корнеллского университета Р. Моррис, придумавший достаточно хитрую разно-видность вируса. Он был исключён из университета с правом восстановления через год и приговорён судом к уплате штрафа в 270 тысяч долларов и трем месяцам тюремного заключения.