- •Философия
- •Часть II Современный курс философии
- •Тема 3. Бытие общества и человека
- •3.1.Философские концепции общества
- •3.1.1. Общество как предмет философского исследования
- •3.1.2. Основные результаты современных исследований общества
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •3.2. Проблема социоантропогенеза в философии
- •3.2.1. Предпосылки возникновения человека и общества
- •3.2.2 Различные подходы к решению проблемы социоантропогенеза. Проблема грани между животными и человеком
- •3.2.3. Проблема происхождения языка и сознания
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •3.3. Социокультурный процесс бытия человека
- •3.3.1. Природа — человек — культура
- •3.3.2. Культура как деятельностная технология человеческого бытия
- •3.3.3. Социокультурный процесс творения человека
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •3.4. Теория личности: история и современность Введение
- •3.4.1. Личность как субъект и объект общественного развития
- •3.4.2. Личность традиционного общества
- •3.4.3. Становление индивидуальности Нового времени
- •3.4.4. Реформация и личность
- •3.4.5. Личность индустриального и постиндустриального общества
- •3.4.6. Личность в постмодернистской интерпретации
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •4. Учение о смысле человеческой жизни Введение
- •4.1. Смысл жизни в русской христианской традиции
- •4.2. Смысл бытия в экзистенциалистском концепте Мартина Хайдеггера
- •4.3. Психоаналитический экзистенциализм Виктора Франкла о смысле жизни человека
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Духовное бытие человека
- •5.1. Религия как феномен духовной жизни человека
- •5.1.1. Динамика религиозной ситуации в современной России
- •5.1.2. Понятие, генезис, сущностные характеристики и функции религии
- •5.1.3. Структура религии и специфика религиозного феномена человека
- •5.1.4. Роль религии в современном обществе
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •5. 2. Мораль как феномен духовной жизни общества
- •5.2.1. Сущность, категории и функции морали
- •5.2.2. Этика в культуре
- •5.2.3. Нравственные императивы современности
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •5.3. Искусство в духовной жизни человека и общества
- •5.3.1.Эстетическая потребность человека и красота
- •5.3.2. Художественная деятельность как социокультурный процесс эстетического бытия человека
- •5.3.3. Основные типы искусства как выражение духовного эстетического бытия человека
- •5.3.4. Искусство как духовное эстетическое формирование личности
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •5.4. Политическое бытие человека
- •5.4.1. Понятие и природа политики
- •5.4.2. Представления о политике в классической традиции греческой философии
- •5.4.3. Христианская концепция политического бытия
- •5.4.4. Концепции политики на стадии взаимодействия государства и гражданского общества
- •5.4.5. Современные модели объяснения политической жизни
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Перспективы бытия
- •6.1. Постиндустриальное общество и проблемы глобализации человеческой жизни Введение
- •6.1.1. Постиндустриальное общество в его отличии от доиндустриального (аграрного) и индустриального
- •6.1.2. Проблемы глобализации в постиндустриальном обществе
- •6.1.3. Россия и постиндустриальный мир в условиях глобализации
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •6.2. Глобальные проблемы современности. Экологический императив
- •Кризисное состояние мира в условиях глобализации
- •6.2.2. Экологические проблемы как вызов техногенной цивилизации и показатель девальвации человеческих ценностей
- •6.2.3. Структурное многообразие глобальных проблем современности
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
- •6.3. Образование как ведущая сфера в культуре информационного общества
- •6. 3.1. Социокультурная парадигма образования
- •6.3.2. Новые смыслы и иллюзии информационного общества в сфере образования
- •6.3.3. Гуманизация как культурный контекст современного образования
- •Контрольные вопросы
- •Дополнительная литература
Контрольные вопросы
Назовите известные Вам теории личности.
Как называется концепция личности, изложенная в этой главе?
Как Вы понимаете личность как субъект и объект общественного развития?
Дайте определение личности.
Охарактеризуйте взаимоотношение общества и типа личности.
Назовите сквозные характеристики человеческого индивида.
Что такое адаптация и социализация личности. Почему процесс развития личности называется процессом индивидуализации?
Назовите характерные особенности личности традиционного общества.
Что такое человеческая свобода от принуждающего инстинкта?
Назовите особенности родоплеменного индивида.
Охарактеризуйте ментальный перелом «осевого времени» и возникновение личности современного типа.
Охарактеризуйте личность античного общества.
Охарактеризуйте личность европейской средневековой цивилизации.
Что нового внесла Реформация в развитие личности?
Каковы противоречия в развитии личности Ренессанса и Нового времени?
Что такое отчуждение личности?
Чем объясняется конформизм личности индустриального и постиндустриального общества?
Что такое спонтанная индивидуальность? Каковы ее характеристики?
Каков проект развития творческой индивидуальности в информационном обществе? Почему непрерывное образование лежит в основе этого проекта?
Охарактеризуйте постмодернистскую интерпретацию личности.
Дополнительная литература
Философия. Часть I. Историческое развитие философии. Основные направления и школы. Томск: ТГПУ, 2004.
Юнг К.Г. Понятие коллективного бессознательного // Юнг К.Г. Аналитическая психология. М.,1995. С.71-79.
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма //Вебер М. Избранные произведения. М.,1990.
Маркарян Э.С. Науки о культуре и императивы эпохи// Философские науки. 2000.№2. С.17-24.
Фромм Э. Бегство от свободы. М.,1990.
Гуревич П.С. Культурология. М., 2002. С.225-238.
Губин В. ,Некрасова Е. Философская антропология. Учебник для вузов. М.; СПб.,2000. С.159-206.
Леви-Брюль Л. Первобытное мышление // Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М.,1994,1999. С.27-373.
Кесседи Ф.Х. От мифа к логосу. М.,1972.
Гуревич П.С. Философия культуры. М.,1995.
Кто есть кто в античном мире. М.,1993.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1996.
Хёйзинга Й. Осень Средневековья. М., 1993.
Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолствующего большинства. М.,1990.
Кон И.С. Социология личности. М., 1967.
Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978.
Фукс Э. История нравов. Ренессанс. М., 1993.
Фукс Э. История нравов Галантный век. М., 1994.
Фукс Э. История нравов. Буржуазный век. М., 1994.
Маркузе Г. Одномерный человек. М., 1994.
Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.
Ясперс К. Духовная ситуация времени// Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1990.
Лапин Н.И. Кризис отчужденного бытия и проблема социокультурной реформации // Вопросы философии. 1992. №12.
Иноземцев В.Л. Наука, личность и общество в постиндустриальной действительности// Российский химический журнал. 1999. №6.
Гершунский Б.С. Образование для XXIвека. М.,1999.
Приходько Д.Н. Образование и преодоление отчуждения личности. Томск: ТГУ, 1979.
Шелер М. О положении человека в космосе // Проблема человека в западной философии. М.: Прогресс, 1988. С. 31-95.
Бодрийяр Ж. Прозрачность зла. М.: Добросвет, 2000.
Sloterdijk P. Kopernikanische Mobilmachung und ptolemäische Abrüstung. - Fr.am M.: Suhrkamp, 1987.
Metzler Lexikon Literatur - und Kulturtheorie/Hrg. von A. Nünning. -Stuttgart, Weimar: Verlag J.B. Metzler, 2001.
Рыбаков Н.С. Методологический аспект идеи цельного человека: междисциплинарный подход // Полигнозис. 1999. №1. С. 52-68.
Wuchterl K. Lehrbuch der Philosophie: Probleme — Grundbegriffe — Einsichten. Bern; Stuttgart: Haupt, 1992.
Scherpe K. R. Dramatisierung und Entdramatisierung des Untergangs — zum ästhetischen Bewußtsein von Moderne und Postmoderne // Postmoderne. Zeichen eines kulturellen Wandels. Reinbek bei Hamburg: rowohlts enzyklopädie, 1989. S. 270-302.
Sloterdijk P. Kritik der zynischen Vernunft. Fr. am Main, 1983. Bd. 1.
Junger E. Über den Schmerz//Sämtliche Werke. Stuttgart, 1980. Bd. 7.