- •Пенитенциарная социология
- •Пояснительная записка
- •Четвертая часть содержитпримерные вопросы к итоговому зачету по курсу.
- •Часть 1. Тематический план для заочной формы обучения
- •Общетеоретические вопросы дисциплины «Пенитенциарная социология» Методические указания к изучению курса
- •Тема 1. Пенитенциарная социология:
- •Появление дисциплины, область исследований
- •1. Проблема появления и становления «Пенитенциарной социологии» как исследовательской и учебной дисциплины.
- •2. Область исследований пенитенциарной социологии
- •3. Соотношение «пенитенциарной социологии» с другими смежными науками
- •Тема 2. Методы социологического исследования. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы.
- •Тема 3. Исторические идеи и концепции по вопросу наказания и организации мест лишения свободы.
- •Краткая информация по теме 3.
- •Тема 4. Уис как социальный институт. Роль и значение уис в общественной жизни России.
- •Тема 5. Организационная структура уис России. Социальные проблемы, существующие в уис.
- •Тема 6. Социальная среда коллектива персонала иу. Адаптация персонала к условиям и традициям исправительных учреждений.
- •Тема 7. Общественное мнение об уис и местах лишения свободы. Образ сотрудника фсин в сми
- •Тема 8. Социальная среда мест лишения свободы. Стратификация сообщества осужденных.
- •Тема 9. Социальные группы и система взаимоотношений в среде осужденных.
- •Тема 10. Проблемы управления сообществом осужденных. Меры воздействия и сохранения порядка.
- •Тема 11. Социально-исторические аспекты организации мест заключения в России.
- •Тема 12. Субкультура осужденных в местах лишения свободы. Влияние «тюремной» субкультуры на общерусскую культуру.
- •Тема 13. Социальная адаптация бывших осужденных
- •Часть 2.
- •Программа семинарского занятия
- •Тема: Общественная структура и стратификация сообщества заключенных.
- •Статусы, нормы, общественные отношения.
- •Вопрос 3. Социальный институт «воров в законе»:
- •Часть3.
- •Тема кпр № 1. Уис как социальный институт. Роль и значение уис в общественной жизни России.
- •Тема кпр № 2. Социальные проблемы уис России. Эпидемическая ситуация в местах лишения свободы.
- •Тема кпр № 3. Адаптация персонала к условиям и традициям исправительных учреждений. Профессиональная деформация личности.
- •Тема кпр № 5. Социальные группы в среде осужденных. Межгрупповое взаимодействие.
- •Тема кпр № 6. Неформальная стратификация сообщества осужденных.
- •Тема кпр № 7. Формальная и неформальная структура коллективов. Стратификация в сообществах осужденных-подростков.
- •Тема кпр № 9. Социальная адаптация бывших осужденных
- •Тема кпр № 10. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы и в учреждениях уис.
- •Часть 4. Примерные вопросы к итоговому зачету по курсу
- •Литература
- •Электронные издания и публикации, содержащие информацию, относящуюся к исследовательской области пенитенциарной социологии
- •I. Периодические издания и сайты организаций содержащие тематические публикации, аналитические обзоры и статистические данные по уис России.
- •II. Отдельные публикации
- •III. Воспоминания заключенных (в которых ярко проявляется нормы и ценностно-культурные элементы «тюремной» субкультуры)
- •2) Лозовский в. Как выжить и провести время с пользой в тюрьме
- •Приложение
- •Справочные статистические материалы.
- •Количество больных тбц и вич-инфицированных на 1000 заключенных в 1995-2002 гг.
- •Развитие эпидемической ситуации по вич в пенитенциарной системе России к началу 2002 г. (данные на 1 января каждого года):
- •ОрганизациЯ социологического исследования
- •Справка о состоянии уис на 1 августа 2006 года http://index.Org.Ru/nevol/2006-9/uis_n9.Htm
Тема 9. Социальные группы и система взаимоотношений в среде осужденных.
Вопросы для изучения:
1. Малые группы в социальной среде сообщества осужденных и их значение.
2. Система взаимоотношений в среде осужденных и нормы их регулирующие.
3. Врожденные программы поведения
В первом вопросе, необходимо обратиться к трактовке понятий «социальная группа» и «квазигруппа» в социологии, а также к вопросам рассмотрению функционирования малых групп. Затем следует рассмотреть особенности коллектива осужденных, и появляющихся внутри него малые групп с позиции социальной науки. Выделить типичные черты и функции малой группы - «семьи» («кентовки») в сообществе осужденных. Рассмотреть различия в определении «семьи» осуженных у разных авторов. Также необходимо обратить внимание на специфику взаимодействия между малыми группами.
Во втором вопросе, нужно выделить основы, на которых происходит формирование социального статуса в среде осужденных. Рассмотреть какие нормы определяют взаимоотношения осужденных. Обратить внимание на явление «беспредела» в среде осужденных. Познакомиться с особенностями лидерства в среде осужденных. Разобрать социальные функции «авторитетов» и «смотрящих». Изучить историю развития в России института «воров в законе».
В третьем вопросе, необходимо познакомиться с основами этологии – науки о биологических основах поведения. Особое внимание обратить на модели поведения людей, основанные на культурных традициях, и на поведение, формирующееся на основе изначальных инстинктов. Рассмотреть как представлено соотношение этих моделей в сообществе осужденных.
В обозначенных целях необходимо познакомиться с инстинктивными основами поведения и выстраиванием на них иерархии в человеческих сообществах. Рассмотреть модели организации иерархии и взаимоотношений в стаде павианов: доминант, шестерки, субдоминанты, изгои. Возникновение аналогичной модели в человеческих группах, появляющиеся не только в местах лишения свободы (подростковые группы или люди потерпевшие кораблекрушение). Отметить условия необходимые для этого.
Литература:
Олейник А.Н. Тюремная субкультура в России: от повседневной жизни до государственной власти. – М.: ИНФРА – М, 2001.
Кучинский А.В. Преступники и преступления. Законы преступного мира. Обычаи, язык, татуировки. Энциклопедия. 1997.
Хайнд Р. Поведение животных: Синтез этологии и сравнительной психологии. М., 1975.
Панов Е.Н. Поведение животных и этологическая структура популяций. М Наука, 1983, 423с.
Мак-Фарленд Д. Поведение животных: Психобиология, этология и эволюция. М., 1988.
Краткая информация по теме 9.
В социальных науках известна так называемая "дилемма заключенного", иллюстрирующая тезис о невозможности доверять окружающим в тюрьме. По данным опросов, проводившихся А.Н. Олейником в тюрьмах 10 регионов РФ начиная с 1996 года (выборка - 1310 человек), уровень доверия к окружающим в среде осужденных чрезвычайно низок, - он не превышает 13-7%, а в некоторых учреждениях и вовсе равен нулю. Для сравнения: уровень доверия к окружающим простых россиян составляет 30-35%, а в большинстве стран Запада и вовсе достигает 70-90% (подробнее см. Олейник А. Н. Тюремная субкультура в России: от повседневной жизни до государственной власти. М.: Инфра-М, 2001. С. 159-165, 232).