- •Пенитенциарная социология
- •Пояснительная записка
- •Четвертая часть содержитпримерные вопросы к итоговому зачету по курсу.
- •Часть 1. Тематический план для заочной формы обучения
- •Общетеоретические вопросы дисциплины «Пенитенциарная социология» Методические указания к изучению курса
- •Тема 1. Пенитенциарная социология:
- •Появление дисциплины, область исследований
- •1. Проблема появления и становления «Пенитенциарной социологии» как исследовательской и учебной дисциплины.
- •2. Область исследований пенитенциарной социологии
- •3. Соотношение «пенитенциарной социологии» с другими смежными науками
- •Тема 2. Методы социологического исследования. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы.
- •Тема 3. Исторические идеи и концепции по вопросу наказания и организации мест лишения свободы.
- •Краткая информация по теме 3.
- •Тема 4. Уис как социальный институт. Роль и значение уис в общественной жизни России.
- •Тема 5. Организационная структура уис России. Социальные проблемы, существующие в уис.
- •Тема 6. Социальная среда коллектива персонала иу. Адаптация персонала к условиям и традициям исправительных учреждений.
- •Тема 7. Общественное мнение об уис и местах лишения свободы. Образ сотрудника фсин в сми
- •Тема 8. Социальная среда мест лишения свободы. Стратификация сообщества осужденных.
- •Тема 9. Социальные группы и система взаимоотношений в среде осужденных.
- •Тема 10. Проблемы управления сообществом осужденных. Меры воздействия и сохранения порядка.
- •Тема 11. Социально-исторические аспекты организации мест заключения в России.
- •Тема 12. Субкультура осужденных в местах лишения свободы. Влияние «тюремной» субкультуры на общерусскую культуру.
- •Тема 13. Социальная адаптация бывших осужденных
- •Часть 2.
- •Программа семинарского занятия
- •Тема: Общественная структура и стратификация сообщества заключенных.
- •Статусы, нормы, общественные отношения.
- •Вопрос 3. Социальный институт «воров в законе»:
- •Часть3.
- •Тема кпр № 1. Уис как социальный институт. Роль и значение уис в общественной жизни России.
- •Тема кпр № 2. Социальные проблемы уис России. Эпидемическая ситуация в местах лишения свободы.
- •Тема кпр № 3. Адаптация персонала к условиям и традициям исправительных учреждений. Профессиональная деформация личности.
- •Тема кпр № 5. Социальные группы в среде осужденных. Межгрупповое взаимодействие.
- •Тема кпр № 6. Неформальная стратификация сообщества осужденных.
- •Тема кпр № 7. Формальная и неформальная структура коллективов. Стратификация в сообществах осужденных-подростков.
- •Тема кпр № 9. Социальная адаптация бывших осужденных
- •Тема кпр № 10. Специфика применения методов социологических исследований в местах лишения свободы и в учреждениях уис.
- •Часть 4. Примерные вопросы к итоговому зачету по курсу
- •Литература
- •Электронные издания и публикации, содержащие информацию, относящуюся к исследовательской области пенитенциарной социологии
- •I. Периодические издания и сайты организаций содержащие тематические публикации, аналитические обзоры и статистические данные по уис России.
- •II. Отдельные публикации
- •III. Воспоминания заключенных (в которых ярко проявляется нормы и ценностно-культурные элементы «тюремной» субкультуры)
- •2) Лозовский в. Как выжить и провести время с пользой в тюрьме
- •Приложение
- •Справочные статистические материалы.
- •Количество больных тбц и вич-инфицированных на 1000 заключенных в 1995-2002 гг.
- •Развитие эпидемической ситуации по вич в пенитенциарной системе России к началу 2002 г. (данные на 1 января каждого года):
- •ОрганизациЯ социологического исследования
- •Справка о состоянии уис на 1 августа 2006 года http://index.Org.Ru/nevol/2006-9/uis_n9.Htm
Общетеоретические вопросы дисциплины «Пенитенциарная социология» Методические указания к изучению курса
Тема 1. Пенитенциарная социология:
Появление дисциплины, область исследований
Вопросы для изучения:
1. Проблема появления и становления «Пенитенциарной социологии»
2. Область исследований «Пенитенциарной социологии»
3. Соотношение «пенитенциарной социологии» с другими смежными науками
а) Взаимосвязь с социологией и социологическими дисциплинами
б) Взаимосвязь с криминологическими и пенитенциарными дисциплинами
в) Прочие пенитенциарные дисциплины, соприкасающиеся с предметом «пенитенциарной социологии».
Пояснения:
В первом вопросе,нужно разобраться с историей появления дисциплины «Пенитенциарная социология» в России. Познакомиться с проблемой отсутствия учебных пособий и соответствующих книг по дисциплине. Выяснить в чем различие между пенитенциарной социологии и пенитенциарной психологии.
Во втором вопросе,необходимо выяснить предметную область пенитенциарной социологии; рассмотреть ее особые исследовательские направления; выяснить разницу между социологией и психологией.
В третьем вопросе, требуется изучить взаимосвязь дисциплины со смежными предметами: криминологией, пенологией, криминопенологией, социологией преступности. Найти у них сходное и различное в исследовательских подходах и постановке проблематики. Выяснить взаимосвязь пенитенциарной социологии с общей социологией.
Литература:
Кравченко А.И. Социология. Учебник. – М.: ПБОЮЛ Григорян А.Ф., 2001. – 536 с. С. 433-467.
Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник/ под ред. проф. Ю.Г. Волкова. 3-е изд. М.: Гардарики, 2006. – 512 с.
1. Проблема появления и становления «Пенитенциарной социологии» как исследовательской и учебной дисциплины.
Пенитенциарная социология как учебная дисциплина появилась недавно. Появление названия (термина) «пенитенциарная социология» вызвано работами Юрия Алексеевича Алферова. Первая его книга (учебное пособие), содержащая в оглавлении словосочетание «Пенитенциарная социология», была опубликована в 1994 году. (Алферов Ю.А. «Пенитенциарная социология и перевоспитание осужденных». М.: Домодедово, 1994). В течение 1994-1996 годов каждый год им публиковалось по 2-3 учебных пособия, обозначенных как «Пенитенциарная социология». Поэтому Е.В. Черносвитов в своей книге «Пенитенциарная медицина» называет Ю.А. Алферова основоположником данной дисциплины. Также он отмечает, что под влиянием курса лекций прочитанных Ю.А. Алферовым в 1998 году в США, там возник Институт пенитенциарной социологии, который носит сейчас его имя.
Однако, к сожалению, во всех многочисленных работах Ю.А. Алферова, озаглавленных как «пенитенциарная социология», социологический аспект практически не представлен. Основной акцент делается на изучение личности осужденных, чем, собственно, занимается другая наука – «Пенитенциарная психология». В то же время, вопросы внутригруппового взаимодействия (что является общим предметом исследования для социологии и психологии) в них рассматриваются даже в меньшей степени, чем в других книгах по пенитенциарной психологии. Здесь нужно отметить, что исправительная (пенитенциарная) психология как подраздел юридической психологии сформировалась в России уже давно и изучает личность и взаимоотношения осужденных. В работах же Ю.А. Алферова используется методика исследований пенитенциарной психологии, тогда как сама социальная составляющая оказывается упущенной. Соответственно, по его методике исследования сводятся к методике изучения личности осужденных, при этом совершенно упускаются из внимания тенденции развития групп и общества.
Даже если судить только по названию, то пенитенциарная социология должна определенно отличаться от пенитенциарной психологии (чего, к сожалению, мы не наблюдаем в учебниках Ю.А. Алферова). И чтобы разобраться, что же все-таки должна изучать пенитенциарная социология, и в чем должно быть ее отличие от пенитенциарной психологии, нужно, прежде всего, исходить из того, чем психология (как наука) отличается от социологии. Конечно, в некоторых разделах эти две науки тесно переплетаются. В частности, вопросы межличностных взаимоотношений внутри групп рассматриваются как той, так и другой отраслью науки. Однако в остальном они имеют свой особый предмет исследования, свои подходы к изучению затрагиваемых явлений и свои исследовательские методики. Внимание психологии сконцентрировано на внутреннем мире человека, на его мотивах, поступках и поведении. Социология в соответствии со своим названием изучает общество. В предмет социологии входит изучение социальных групп, организаций, движений, функционирования социальных институтов, взаимоотношений между людьми, процессов, возникающих и протекающих в обществе, а также развитие в нем культуры и культурных явлений.
Таким образом, учебные пособия Ю.А. Алферова, несмотря на их название, нужно отнести к пенитенциарной психологии, тогда как по учебной дисциплине «Пенитенциарная социология» в настоящее время практически отсутствуют учебные пособия.