- •Психодиагностика
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Введение в психодиагностику
- •Тема 2. Психометрические основы психодиагностики
- •2.1. Стандартизация тестов
- •Практическое занятие. Тема: Простейшие методы статистической обработки материалов психологических исследований
- •2.2. Надежность психодиагностических методик
- •2.3. Валидность теста
- •Тема 3. Классификация методов психодиагностики
- •3.1. Операциональная классификация психодиагностических методов
- •3.2. Предметная классификация психодиагностических методов
- •Тема 4. Психодиагностика способностей
- •Практическое занятие № 1. Тема: Диагностика структуры интеллекта с помощью адаптированной версии теста структуры интеллекта Амтхауэра тус
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 2. Диагностика общеинтеллектуальных способностей с помощью адаптированной версии теста интеллекта Векслера
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 3. Диагностика уровня развития интеллекта с помощью прогрессивных матриц Равена
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 4. Диагностика уровня развития интеллекта с помощью адаптированной версии теста Вандерлика кот (краткий отборочный тест)
- •Порядок выполнения работы
- •Требования к оформлению отчетов
- •Тема 5. Психодиагностика личности
- •5.1. Психодиагностика черт личности
- •Практическое занятие № 1. Диагностика универсальных черт личности с помощью адаптированной версии «факторного личностного опросника р. Кеттелла (лф-16)»
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 2. Диагностика универсальных черт личности с помощью опросника «Большая пятерка»
- •Порядок выполнения работы
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 1. Диагностика личностных особенностей с помощью адаптированной версии типологического опросника mmpi смил
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 2. Диагностика типов акцентуации черт характера с помощью патохарактерологического диагностического опросника (пдо) а.Е. Личко
- •Порядок выполнения работы
- •Практическая работа № 3.
- •Практическое занятие № 1. Диагностика мотивационной сферы личности с помощью опросников а. Мехрабиана «Диагностика мотивов аффилиации» и «Диагностика мотивации достижения»
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 2. Диагностика мотивационной сферы с помощью адаптированного опросника личностной ориентации э. Шострома
- •Порядок выполнения работы
- •План практического занятия № 3. Диагностика мотивационно-потребностной сферы личности с помощью проективной методики тат (Тематический апперцептивный тест)
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 1. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 2. Диагностика доминирующего стиля поведения в конфликтной ситуации с помощью опросника к. Томаса
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 3.
- •Тема 6. Основные области применения методов психодиагностики
- •6.1. Психологическая диагностика в образовании
- •6.2. Психодиагностика в сфере профессиональной деятельности
- •6.3. Психодиагностика в медицине
- •6.4. Психодиагностика в индивидуально-личностном и семейном консультировании
- •Тема 7. Компьютеризация психологической диагностики
- •Практическая работа № 1.
- •Тема 8. Этические и социальные аспекты психодиагностики
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
6.3. Психодиагностика в медицине
Основные термины и понятия: клинико-психологическая диагностика, первичная диагностика, диагностика течения терапии и изменений, конкордантность и дискордантность данных, синхронность и десинхронность профилей течения, описание состояния и изменения, прогноз с учетом интервенций, диагностика свойств (базовых), анализ поведения, ситуативный анализ (в горизонтальной, вертикальной плоскостях и в плоскости систем), анализ планов, анализ системных условий, связь свойства и поведения, измерение изменений: косвенное, прямое, цель терапии, оценка относительно нормы, мультимодальный принцип, плоскости данных (биологическая (соматическая), психическая, социальная, экологическая), источники данных: пациент, другие лица, аппаратурные и другие методы диагностики, методы обследования, патопсихологический эксперимент, нейропсихологическая диагностика, динамическая оценка, оценивание изменений поведения, интервенция, клиническая и статистическая оценка.
Вопросы
Функции и цели психодиагностики в клинико-психологической диагностики.
Специфика применения психодиагностики в медицине.
Клиническая диагностическая беседа.
Наблюдение за поведением.
Полевая диагностика.
Основная литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб., 2002. – С. 516-535.
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000. – С. 13-16.
Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. – Ростов н/Д., 1996.
Клиническая психология / Сост. и общ. ред. Н.В. Тарабриной. – СПб.: Питер, 2000. – С. 211-252.
Дополнительная литература:
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии.
Практикум по экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Крылова. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1990. – С. 122-156.
6.4. Психодиагностика в индивидуально-личностном и семейном консультировании
Основные термины и понятия: Консультативная диагностика, индивидуально-личностной и семейной психологической консультации, при отборе в группу социально-психологического тренинга, при анализе супружеской совместимости. Диагностика детско-родительского общения.
Вопросы:
Особенности применения психодиагностики в семейном и индивидуальном консультировании.
Основная литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб., 2002. – С. 556-582.
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика.
Семейная психология и психотерапия / Под ред. Н.Н. Лебедева.
Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. – М., 1996.
Дополнительная литература:
Кочарян Г.С., Кочарян А.С. Психотерапия расстройств и супружеских конфликтов. – М.: Медицина, 1994. – С. 134-143.
Тема 7. Компьютеризация психологической диагностики
Основные термины и понятия: адаптивное тестирование, аппаратурные методики, игровые тестовые программы, информационное сотрудничество, общефедеральные и региональные тестовые нормы, оболочки тестового диалога, оболочка баз данных, универсальные компьютерные оболочки, сетевая конфигурация, модем, электронная почта, телекоммуникационные сети, компьютерные тесты, тестовый диалог (тестирование в режиме диалога), компьютерное сканирование данных предъявление стимулов испытуемым, обработка результатов, статистические приемы, интерпретация результатов, аппаратурные методы диагностики основных свойств нервной системы (ОСНС).
Вопросы:
Преимущества использования компьютеризированных психодиагностических методик по сравнению с бланковыми.
История развития идей о возможности формализации психических явлений.
Концептуальный подход к компьютеризации психологических явлений.
Проблемы компьютеризации психологических исследований.
Прикладные психологические исследования с использованием персональных компьютеров.
Недостатки полной компьютеризации всех этапов психодиагностической работы.
Обзор и общая характеристика автоматизированных диагностических методик, используемых в отечественной психологической практике.
Перспективы компьютеризации диагностических испытаний.
Основная литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб., 2002. – С. 91-93.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб., 2003. – С. 114-120.
Основы психодиагностики / Под ред. А.Г. Шмелева. – Ростов-н/Д., 1996. – С. 180-196.
Дополнительная литература:
Носс И.Н. Введение в технологию психодиагностики. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – С. 188-231.