2.3. Валидность теста

Основные термины и понятия: валидность; критерии валидности, ширина поля прогноза (область валидности теста); валидность: внешняя, дискриминативная, дифференциальная, инкрементная, конвенгертная, конкурентная, конструктная, очевидная (внешняя), прогностическая, содержательная, эмпирическая, статистического вывода; достоверность теста, мотивационные искажения, тенденция социально-желательного ответа, внутренняя согласованность.

Вопросы:

1. Развитие понятий валидности теста.

2. Методы описания содержания.

3. Методы предсказания критерия.

4. Методы идентификации критерия.

5. Коэффициент валидности и ошибка оценки.

6. Проблемы валидизации тестов различных типов.

7. Соотношение надежности и валидности.

8. Источники критериев валидности.

9. Разграничение между прогностической, конструктной и содержательной валидностями.

10. Зависимость валидности от дифференциально-психологической теории измеряемого свойства.

11. Правила и процедуры изучения валидности.

12. Валидность критериально-ориентированных тестов.

13. Мотивационные искажения теста.

Основная литература:

1. Анастази А. Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2002. – С. 133-161.

2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – С. 112-135.

3. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. Ростов н/Д, 1996. С. 143-156.

Дополнительная литература:

1. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. – Киев. 1994. – С. 203-213.

2. Лаак Я.тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – М.: Издательство «2Институт практической психологии», Воронеж, 1996. – С. 95-129.

3. Носс И.Н. Введение в технологию психодиагностики. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – С. 39-64.

4. Пишо П. психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2003. – С. 31-38.

Тема 3. Классификация методов психодиагностики

3.1. Операциональная классификация психодиагностических методов

Основные термины и понятия: критериальное поведение, критериальный показатель, метод, методика, объективные методы, субъективные методы, физиологическая регистрация, аппаратурные методики, хронометрические методики, тест-тренажер, субъективное шкалирование, свободная сортировка, свободный ответ, контент-анализ, протокольный факт, материал наблюдения, включенное наблюдение, интервью, анкета, ролевая игра, качественный анализ, сравнительное решение, нормативное решение, инструментальные ошибки, ошибки психодиагноста.

Вопросы:

1. Соотношение понятий «критериальное поведение» и «критериальный показатель».

2. Соотношение понятий «метод» и «методика».

3. Ведущие основания операциональной классификации.

4. Отличие объективных и субъективных методов диагностики.

5. Границы между субъективными и объективными методами диагностики.

6. Объяснить смысл понятий «инструментальная ошибка» и «ошибка психодиагноста».

7. Интерактивные методы диагностики: возможности и ограничения

8. Экспертная оценка

Основная литература:

1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. С. 36-78.

2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2003. – С. 107-114.

3. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. Ростов-н/Д., 1996. – С. 105-119.

Дополнительная литература:

Носс И.Н. Введение в технологию психодиагностики. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – С. 67-79.