3.2. Предметная классификация психодиагностических методов

Основные термины и понятия: когнитивные психические функции, регуляторные психические функции, познавательные процессы, психомоторные тесты, взаимодействие черт, функциональные состояния, объективные методики, тесты личности, особенности интеллекта (действия и ситуационные), тесты интеллекта (способностей, достижений, критериально-ориентированные), субъективные методики, опросники (личностные, специальные, мотивационные, оценки эмоционально-волевых и коммуникативных качеств), анкеты, биографические методики, описания собственного поведения, актуальное интервью, ретроспективное интервью, герменевтические методики, проективные методики, психосемантические методы исследования личности.

Вопросы:

1. Перечислить основания для классификации.

2. Когнитивные функции.

3. Регуляторные функции.

4. Диагностика профессионализированных способностей.

5. Диагностика функциональных и эмоциональных состояний.

6. Диагностика конституциональных черт.

7. Диагностика индивидуально-стилевых черт.

8. Диагностика мотивационных черт.

9. Методики для изучения психомоторных способностей.

10. Целевые личностные тесты: назвать конкретные методики и для чего предназначены.

11. Тесты, направленные на изучение особенностей принятия решения: перечислить методики, особенности применения, для чего предназначены.

12. Критика статистических представлений об иерархической классификации черт личности и способностей.

13. Диагностика общения.

14. Подходы к классификации специальных способностей.

Основная литература:

1. Анастази А. Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2002. – С. 133-161.

2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – С. 16-21.

3. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. Ростов н/Д, 1996. С. 143-156.

Дополнительная литература:

1. Носс И.Н. Введение в технологию психодиагностики. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – С. 67-79.

2. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.

Тема 4. Психодиагностика способностей

Основные термины и понятия: общие способности, специальные способности, тесты специальных способностей, интеллект, интеллектуальный тест, умственный возраст, интеллектуальные процессы, однофакторная модель интеллекта, мультифакторная модель интеллекта, простая структура, генеральный фактор, групповой фактор, специфический фактор, способности кристаллизованные, способности текучие. умственный возраст, коэффициент интеллектуальности, групповое тестирование, многофакторные теории, факторная нагрузка, тесты достижений, критериально-ориентированные тесты, когнитивный стиль.

Вопросы:

1. Подходы к определению и природа интеллекта. Соотношение понятий «интеллект» и «интеллектуальные способности».

2. Структура интеллекта.

3. Области применения тестов способностей.

4. Тесты специальных способностей: области применения, современное состояние и перспективы.

5. Когнитивные стили.

6. Групповые тесты интеллекта.

7. Тесты достижений: нормо- и критериально-ориентированные.

8. Адаптивное тестирование.

9. Традиционные тесты интеллекта и тесты, ориентированные на социально-психологический норматив.

10. Тесты для специфических популяций.

11. Психологические проблемы тестирования способностей.

12. Интеллект и личность.

Основная литература:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб., 2002. – С. 227-378.

2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000. – С. 191-218.

3. Психодиагностика: Учебник для вузов / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2003. – С. 178-254.

Дополнительная литература:

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2002.

2. Психологическая диагностика: Учеб. пособ. / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. 2-е изд., испр. – М.: Изд-во УРАО, 2000. – С. 93-124.

3. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики психодиагностики. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.