- •Учебно-методический комплекс
- •Отечественная история
- •Содержание
- •I. ПОяснительная записка
- •II. Содержание курса
- •Тема 1. Введение. Россия и мир. Место и значение истории в системе социально-гуманитарных знаний.
- •Тема 2. Народы и древнейшие государства на территории России
- •Тема 3. Эволюция восточнославянской государственности IX-XII вв.
- •Тема 4. Русь в XIII-XV вв. В борьбе за единство и независимость
- •Тема 5. Развитие самодержавия и первый кризис российской государственности (XV-XVII вв.)
- •Тема 6.
- •XVIII в. В европейской и отечественной истории. Россия и Европа: проблема взаимосвязи и различия
- •Тема 7. Закономерности и специфика отечественной экономической системы в IX- XIX вв.
- •Тема 8.
- •Тема 11. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.
- •Тема 12. Русская культура XIX в. И ее вклад в мировую культуру.
- •Тема 13. Роль XX столетия в мировой истории
- •Тема 14. Россия в начале хх в.: особенности экономического, социального и политического развития в 1900-1917 гг.
- •Тема 15. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса 1914-1920 гг.
- •Тема 16
- •Тема 17. Социально-экономическое развитие страны в 1920-1930-е гг. Истоки, предпосылки и сущность формирования советского строя.
- •Тема 18. Ссср накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война
- •Тема 19. Ссср : от мировой державы к распаду (1945-1991 гг.)
- •Тема 20. Становление новой российской государственности (1993-1999гг.) Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации
- •III. Распределение часов курса «отечественная история» по видам
- •IV. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •V. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •VI. Примерные тестовые задания для Интернет–экзамена по дисциплине «Отечественная история» тест 1.
- •VII. Примерная тематика рефератов
- •VIII. Формы итогового контроля
- •IX. Учебно-методическое обеспечение Основная литература
- •Справочная литература
- •Дополнительная литература
- •X. Планы семинарских занятий по курсу «отечественная история»
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие II
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие III
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие IV
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие V Крестьянский вопрос: этапы и попытки решения
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие VI Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие VII Особенности социально-экономического и политического развития России в начале хх в.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Семинарское занятие VIII
- •Методические рекомендации
- •1 Занятие
- •2 Занятие
- •Семинарское занятие iх
- •Методические рекомендации
- •2 Занятие
- •Семинарское занятие х
- •Методические рекомендации
- •2 Занятие
- •Семинарское занятие хi
- •Методические рекомендации
- •1 Занятие
- •2 Занятие
- •Семинарское занятие XII
- •Методические рекомендации
Семинарское занятие VI Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.
2 часа
Верховная власть и общественные силы как составляющие исторического процесса.
Начало освободительного движения: декабристы, революционеры-демократы, народники. Оформление марксистского течения (Г.В. Плеханов, В.И. Ульянов).
Рекомендуемая литература
1. Аверх А.Я. Русский буржуазный либерализм: особенности исторического развития // Вопросы истории. 1991. №1.
2. Антонов В.Ф. Народничество в России: утопия или отвергнутые возможности // Вопросы истории. 1991. №1.
3. Балуев Б.П. Н.К. Михайловский и «легальный марксизм» // Отечественная история. 1992. №6.
4. Карпачев М.Д. Истоки российской революции: легенды и реальность. - М., 1990.
5. Китаев В.А. Славянофильство и либерализм // Вопросы истории. 1989. - №1.
6. Курс лекций. Вып. 1. 1861-1905. / Под ред. Б.В. Леванова. - М., 1991.
7. Материалы по истории СССР для семинарских и практических занятий. Освободительное движение и общественная мысль в России XIX в. / Под ред. И.А. Федосова. - М., 1991.
8. Петров Ф.А. Земско-либеральные проекты переустройства государственных учреждений в России в конце 70-х-начале 80-х XIX в. // Отечественная история. 1996. №4.
9. Политическая история России и СССР России / Отв. ред. проф. В.В. Журавлев. - М., 1998.
10. Рудницкая Е.Л. Петр Ткачев: русский бланкизм. // История СССР. 1991. №3.
11. Рахматуллин М.А. Император Николай Iглазами современников // Отечественная история. 2004. № 6. С. 64.
Методические рекомендации
1.Многие исследователи считают, что осознание тенденций развития в начале ХIХ в. и послужило в значительной степени основанием для проведения Александром I некоторых либеральных реформ в России. 1801-1814гг. - период подготовки реформ и стремление провести масштабные преобразования либеральной направленности.
В целом характерной чертой была борьба двух течений: либерального и консервативно-охранительного, лавирование императора между ними. Следует иметь в виду, что главной заботой императора стали преобразования в системе государственных учреждений и первые пять лет царствования его опорой был Негласный комитет, а позже, с 1807 г., новый виток активности был связан с именем М.М. Сперанского, автора «Введения к уложению государственных законов» (1809 г).
Изложение программы М.М. Сперанского (иногда ее называют конституцией) требует некоторых замечаний:
основные идеи были, несомненно, сформулированы и одобрены императором, т.к. сам Сперанский никогда бы не решился на столь смелый проект;
проект ограничивал самодержавие и значительно продвигал Россию к монархии буржуазной;
приоритет был отдан политической сфере - реформам государственного устройства;
Сперанский использовал английский и французский конституционный опыт.
Необходимо подчеркнуть, что в основе проекта Сперанского лежал принцип разделения властей, таким образом процесс европеизации России приобретал иное качественное содержание. Однако непоследовательность и компромиссность деятельности императора вызывали негативную реакцию как справа, так и слева, одобренный проект не был реализован, а Сперанский - удален от двора.
Характеризуя второй этап царствования Александра I, нужно учитывать преобладание консервативных тенденций, которые связывают с именем Аракчеева. Но не следует забывать и о том, что именно в это время проходит ряд либеральных преобразований (в отношении Польши и Прибалтики). Какие? Можно предположить, что император не оставлял попыток реализовать свои либеральные идеи.
Завершить рассмотрение данной части вопроса следует упоминанием тех причин, которые помешали более успешной и цельной реформаторской деятельности государя. На этот счет в современной отечественной науке преобладают три точки зрения:1) в подавляющем большинстве дворянство противостояло либеральным преобразованиям, поэтому проекты реформ оказались изначально нежизнеспособными; 2) имея в качестве опоры очень узкий круг высших сановников, Александр не пошел против большинства дворянства, опасаясь переворота; 3) император понимал, что неопытность реформаторов и отсутствие социальной базы реформ могли привести страну к хаосу, распаду и социальным катаклизмам.
Об организованном общественном движении в России можно говорить, начиная с первой четверти ХIХ в., именно в этот период закладываются основы монархической (консервативной), либеральной и революционной мысли. Последняя переходит к организационному оформлению своих сторонников и открытому выступлению против существующей власти. Идейное обоснование, фундамент различных течений русской общественной мысли был один и тот же - идеи французских просветителей, но выводы из этих идей отечественные мыслители сделали совершенно разные.
1) При характеристике консервативного направления следует иметь в виду, что консерваторы в ХIХ в. не создали в России ни законченной политической доктрины, ни своих организаций, так как в основу своей деятельности ставили устойчивость русского государства и не стремились повернуть ход истории вспять, отличаясь тем самым от реакционеров. Консерваторы считали незыблемым самодержавное правление, признавали несовершенство природы человека, принимали как всеобщую данность социальное, умственное и физическое неравенство людей и как следствие покровительство власти, участие в управлении государством привилегированных сословий.
Чем различаются консервативные взгляды Н.М. Карамзина и М.П. Погодина? Каковы особенности взглядов М.Н. Каткова, К.П. Победоносцева? В чем суть теории «официальной народности»? Что изменилось в ней к концу ХIХ в., почему она стала называться теорией «народного самодержавия»?
В 1880-е гг. с воцарением Александра IIIстала актуальна задача укрепления самодержавия, повышения его престижа и авторитета путем подавления и искоренения «крамолы». С учетом этой задачи были пересмотрены законы и полномочия учреждений, появившихся в «эпоху реформ». В основе новой консервативно-охранительной идеологии правительства лежал вывод о том, что причины политического кризиса коренились не в принципах и организации власти, а во вредных для России идеях, заимствованных у Запада. Считалось, что реформы АлександраIIослабили государственные устои, активизировали революционное движение, и следовательно реформирование и европеизация России были для нее губительными.
2) В первой четверти ХIХ в. либеральное направление общественного движения смыкалось с революционным, основывалась на философии Просвещения и дворянском свободолюбии. Дворяне ощущали личную ответственность за судьбу страны, связывали ее с личной свободой и независимостью, считали, что представители общества должны получить возможность участвовать в местном самоуправлении и решении государственных вопросов. Главная проблема либерализма - обеспечение индивидуальной свободы в рамках общественного порядка на основе законов. Политическим выражением либеральной идеи является конституционализм - система правовых условий, необходимых в государстве для свободы личности. Либерализм - это и этика компромисса, проповедь терпимости, уважения к традициям и готовность к обновлению.
Какие стороны либерализма преобладали во взглядах либералов первой половины ХIХ в.? Какова сущность и в чем значение идейного наследия П.Я. Чаадаева? В чем смысл славянофильства? По каким проблемам шел спор между западниками и славянофилами? В чем было историческое значение этого спора? Как изменилось либеральное движение во второй половине ХIХ в.?
Опорой либерализма стали земства. Особенностью либерализма в России было стремление сделать императора своим союзником и влиять на него подачей просьб, петиций и проектов, склоняя к либеральной политике. Либеральные деятели выдвинули лозунг «позитивной работы на местах» и пытались создать общероссийский земский центр. Основная их цель - установление конституционной монархии. Приведите конкретные примеры либеральной деятельности земств.
2.Движение декабристов ознаменовало начало освободительного движения в России. Особую сложность в рассмотрении этого вопроса представляет выявление исторических корней движения и анализ программ, поэтому остановимся на этих моментах.
Прежде всего отметим, что движение декабристов качественно отличалось от дворцовых переворотов, т.к. было организованным, имело программу и четкие цели буржуазных по сути преобразований. Его особенностью было то, что инициатива принадлежала не буржуазии (как в ряде стран Западной Европы), а дворянам. Но здесь нет ничего странного именно для России, так как буржуазии как класса, осознающего свои интересы, в России еще не сформировалось.
Формирование революционного мировоззрения у части российского дворянства историки связывают с экономическими, политическими и идеологическими факторами: разложение феодального строя и обострение классовой борьбы; влияние идей А.Н. Радищева; влияние идей французских просветителей и Великой французской буржуазной революции конца XVIII в.; Отечественная война 1812 г. и вызванный ею патриотический подъем; участие в войне и заграничных походах русской армии почти всех основателей и многих активных членов будущего движения позволило сравнить все увиденное с порядками в России.
Фоном для процесса формирования революционного мировоззрения декабристов была политика Александра I во второй половине его царствования с преобладанием консервативных тенденций. Главным мотивом движения было чувство патриотизма - искренней любви к Родине и народу.
Анализ программ Северного и Южного обществ логичнее провести, выделив для их сравнения 4 проблемы:
отношение к самодержавию;
аграрный вопрос;
будущее государственное устройство России;
методы борьбы.
Родоначальниками социализма в России считаются Александр Герцен и Николай Огарев - видные деятели революционного движения середины ХIХ в. В окончательном виде концепция «русского социализма» появилась в начале 1850-х гг. Толчком к ее созданию стало разочарование в результатах европейских революций. Каковы основные положения концепции А.И. Герцена и Н.Г Чернышевского?
Общественной силой, которая попыталась действовать в духе идей «русского социализма», явилось народничество. Народничество - сложная, разветвленная идеология, комплекс философских, социологических, экономических теорий, это вместе с тем широкое общественное движение, прошедшее путь от отдельных кружков до массовых политических партий. Непосредственно народническое движение охватывало лишь часть образованных слоев, но оно стремилось вовлечь в борьбу с царским режимом трудящиеся массы, прежде всего крестьянство. Деятельность народничества не ограничивалась политическими целями. Оно отстаивало определенную программу и стратегию национального развития, хотя реализовать свои планы ему не удалось.
Обращаясь к характеристике революционно-демократического течения в общественном движении России в 1870-1880-е гг., следует проследить идейные истоки народничества, проанализировать его общую концепцию. Задача - борьба с самодержавием и пережитками крепостничества; идейная основа - утопический социализм в его русском варианте. Главное отличие русского утопического социализма состояло в его революционном, наступательном характере, а также в том, что капитализм признавался для России случайностью и регрессом. Обратите внимание на то, что в рабочих народники видели лишь наиболее разорившуюся и обездоленную часть крестьянства.
Каковы основные идеи народничества? Чем объясняется наличие различных течений в революционном лагере в 1860 - 1880-е гг.?
Характеризуя переход народников к террору, следует понять, что это была не просто тактическая ошибка, а реакция на народное бесправие, на репрессии со стороны царской власти. Террор народовольцев был своеобразной мерой самозащиты и возмездия за погибших соратников.
В чем причины жестокого противостояния революционеров и власти в 1870 -1880 гг.?
Буржуазная модернизация России привела к оформлению самостоятельного течения русского марксизма, воспринимавшего теорию К. Маркса как руководство к действию, к ниспровержению существующего строя. В обстановке острого кризиса народничества переход к марксизму был попыткой спасти революционные и социалистические идеалы, опереться на быстрорастущую социальную силу - рабочих.
Рабочее движение и распространение марксизма в России достаточно полно рассмотрены в учебной литературе, и эти течения общественного движения в России можно изучить на ее основе.
В чем были причины широкого распространения марксизма в России в 1890 -е гг.? Каковы принципиальные отличия политических программ социалистов-революционеров и социал-демократов?