- •Министерство образования Российской Федерации
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •II. Содержание курса.
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1. Народы и древнейшие государства на территории России. Проблема зарождения и становления Древнерусского государства и общества в IX- XII вв.: основные тенденции и особенности развития.
- •Тема 1.3. Становление и развитие российской государственности в XVI-XVII вв.: основные противоречия, особенности и исторические результаты.
- •Тема 1.4. Проблема исторической эволюции российского государства и общества в XVIII в.: сущность, особенности и основные итоги. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.
- •Раздел 2. Попытки реформирования социально-экономической системы в XIX в. Особенности взаимодействия государства и общества.
- •Тема 2.1. Российская империя в первой половине XIX в.: основные проблемы, направления и особенности развития. Крестьянский вопрос: этапы и попытки решения.
- •Тема 2.2. Основные направления и особенности развития Российской империи во второй половине XIX в. Реформы 60-70-х гг. И их системные последствия.
- •Тема 2.3. Проблема поиска исторического пути развития России. Альтернативы российским реформам "сверху" в хiх в.: основные общественно-политические движения.
- •Раздел 3. Россия в начале хх в. В условиях мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 3.1. Особенности социально-экономического, политического и культурного развития России в конце XIX-начале хх вв.
- •Тема 3.2. Российские революции 1905-1917 гг.: основные причины, сущность, особенности и исторические последствия.
- •Раздел 4. Истоки, предпосылки и сущность формирования советского строя 1917-1945 гг.
- •Тема 4.1. Борьба за выбор пути развития страны в 1917-1920 гг. Установление Советской власти, Гражданская война. Проблема определения сущности и исторического значения.
- •Тема 4.2. Советское государство и общество в 1921-начале 1940-х гг.: основные проблемы, направления, особенности и результаты развития.
- •Тема 4.3. Великая Отечественная война советского народа (1941-1945 гг.): основные этапы, итоги и всемирно-историческое значение.
- •Раздел 5. Эволюция советской системы в послевоенный период (1945-1991 гг.). Становление новой российской государственности.
- •Тема 5.1. Основные проблемы развития государства и общества в послевоенный период (1945-1985 гг.). Поиски путей обновления системы и их исторические итоги.
- •III. Распределение часов курса
- •IV. Текущая и итоговая аттестация.
- •Система балльно-рейтингового оценивания.
- •V. Организация самостоятельной работы.
- •6.Составление планов, таблиц, схем, диаграмм.
- •7.Работа с контурной картой. Расписание форм самостоятельной работы студентов для направления подготовки «Информатика и вычислительная техника»
- •V.I. Вопросы для самоконтроля
- •V.II. Проблемно-теоретические вопросы
- •V.III. Тестовый контроль.
- •VI. Примерная тематика рефератов и проектов
- •VII. Формы итогового контроля
- •X. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по программе курса «История России»
- •Тема I. Народы и древнейшие государства на территории России. Проблема зарождения и становления Древнерусского государства и общества в IX- XII вв.: основные тенденции и особенности развития.
- •Тема III. Становление и развитие российской государственности в XVI-XVII вв.: основные противоречия, особенности и исторические результаты.
- •Тема IV. Проблема исторической эволюции российского государства и общества в XVIII в.: сущность, особенности и основные итоги. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.
- •Тема V. Российская империя в первой половине XIX в.: основные проблемы, направления и особенности развития.
- •Тема VI. Основные направления и особенности развития Российской империи во второй половине XIX в.
- •Тема VII. Альтернативы российским реформам "сверху" в хiх в.: основные общественно-политические движения.
- •Тема VIII. Особенности социально-экономического и политического развития России в начале хх в. Революционный процесс в России в начале хх в.: причины, сущность и исторические последствия.
- •Тема IX. Формирование основ советского государства и общества в 1917-начале 1930-е гг.: основные проблемы, направления, особенности и результаты развития.
- •Тема X. Ссср во Второй мировой и Великой Отечественной войне
- •Тема XI. Ссср: от мировой державы к распаду (1945-1991 гг.)
- •Тема XII. Основные проблемы развития нового российского государства и общества в 1991- начале 2000-х гг.
Тема III. Становление и развитие российской государственности в XVI-XVII вв.: основные противоречия, особенности и исторические результаты.
Завершение централизации в XVI в. реформы Ивана IV Грозного.
Опричнина: причины сущность и последствия.
Первый кризис российской государственности конца XVI- начала XVII в. – Смутное время.
Основные понятия: сословно-представительная монархия. Боярская дума, Избранная рада, Земский собор, приказы, местничество, кормление, опричнина, Смута (Смутное время), самозванчество, семибоярщина.
Рекомендуемая литература
Аракчеев В.А. Опричнина и «земщина»: к изучению административной практики в Русском государстве 1560-1580-х гг. [Текст] / В.А. Аракчеев // Российская история. – 2010. - № 1.
Генезис и развитие феодализма в России: проблемы идеологии и культуры [Текст]: межвуз. сб. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. – 224 с.
Данилов А.А. История России IX-XIX вв. Справочные материалы [Текст] / А.А. Данилов. – М.: Владос, 1997. – 432 с.
Лисейцев Д.В. Россия после Смуты – время выбора [Текст] / Д.В. Лисейцев, Н.М. Рогожин // Отечественная история. – 2008. - № 5.
Лурье Ф.И. Российская история и культура в таблицах [Текст] / Ф.И. Лурье. – СПб.: Геликон Плюс, 1998. – 239 с.
Ляпин Д.А. Волнения в русских городах в середине XVII в. [Текст] / Д.А. Ляпин // Вопросы истории. – 2010. - № 4.
Мир русской истории: Энциклопедический справочник [Текст] / науч. ред. А.Н. Мячин. – М.: Вече, 2004. – 608 с.
Начало самодержавия в России: государство Ивана Грозного[Текст]. – Л., 1988. – 241 с.
Нефедов С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII века [Текст] / С.А. Нефедов // Вопросы истории. – 2004. - № 4.
Общество и государство в феодальной России [Текст]: сб. ст. – М.: Наука, 1975. – 350 с.
Озерский В.В. Правители России от Рюрика до Путина: История в портретах [Текст] / В.В. Озерский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 347 с.
Отечественная история: История России с древнейших времен до 1917 года [Текст]: энциклопедия: В 5 т. Т. 1. А – Д. / редкол.: В.Л. Янин, М.Я. Волков, В.В. Журавлев и др. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 1994. – 688 с.
Павлов-Сильванский Н.П. Феодализм в России [Текст] / Н.П. Павлов-Сильванский. – М.: Наука, 1988. – 690 с.
Рогов Е.Н. Атлас истории культуры России. Конец XVII-начало ХХ вв. [Текст] / Е.Н. Рогов. – М.: Круг, Рапид-Принт, 1993. – 767 с.
Россия после Смуты. XVII век [Текст] // Родина. – 2006. - № 11. Спец. Выпуск.
Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в. «Смута» [Текст] / Р.Г. скрынников. – М.: Мысль, 1988. – 283 с.
Скрынников Р.Г. Россия накануне «Смутного времени» [Текст] / Р.Г. Скрынников. – 2-е изд., доп. – М.: Мысль, 1985. – 206 с.
Методические рекомендации
Решительная реорганизация и реформирование государства как централизованного института были связаны с периодом правления Ивана IV Грозного. Рассматривая историю России в годы его правления, обратите внимание на основные задачи и направления внутренней и внешней политики страны на этом этапе.
Во внутренней политике Иван IV продолжил борьбу за централизацию России, вступая в противостояние с боярской аристократией и опираясь на дворянство для упрочения позиций самодержавной царской власти. Решению этих задач были посвящены реформы 50-х гг. XVI в. (рассмотрите положение Боярской Думы, создание приказов, губную, земскую, судебную, военную реформы).
Ознакомьтесь с биографией Ивана IV, составьте представление о тех обстоятельствах и событиях, которые наибольшим образом повлияли на формирование личности молодого царя. Дайте общую характеристику основных этапов царствования.
Самодержавие ХVI в. - это русская национальная форма православной сословной государственности, особую роль в которой играли Земские Соборы. Земские Соборы в России не имели постоянного состава, четко определенных функций, но это не свидетельствует о их неразвитости (так считают некоторые историки). На Западе формируется идея разделения властей, а в России развивается идея соборности власти на основе ее духовной, православной общности. В идеале в Соборах достигалось духовно-мистическое единение царя и народа, что соответствовало православным представлениям о власти. В этом проявлялась не политическая отсталость России, а ее цивилизационная особенность.
Принятие титула царя-помазанника Божьего, Земские Соборы, приказная система привели к централизации государственной власти, которая сочеталась с разветвленной системой местного самоуправления.
Охарактеризуйте деятельность Земских Соборов, органов местного самоуправления.
Оцените итоги реформ для истории Российского государства. Следует обратить внимание на становление и развитие институтов сословно-представительной монархии в России в XVI в. - такой формы правления, при которой власть монарха опирается на представительные органы, формируемые из представителей различных сословий. Органами сословно-представитель-ной монархии в России были Боярская Дума, Земские Соборы, а на местах - земские и губные учреждения. Эти органы частично назначались царем, а частично избирались населением. Сословно-представительные органы выполняли совещательные и законосовещательные функции при царе, принимали участие также в управленческой и судебной деятельности.
Важную роль в укреплении самодержавия сыграл чрезвычайный режим правления - опричнина (1565-1572 гг.) - система мер, направленных на ослабление боярской аристократии и усиление центральной власти с опорой на дворянство.
Опричнина - это форсированная централизация без достаточных экономических и социально-политических предпосылок. Она создает не четко работающий аппарат государственной власти, обеспечивающий выполнение решений правительства, а аппарат репрессий. Террор и репрессии становятся средствами достижения политических целей.
Рассмотрите точки зрения по поводу социальной сущности опричнины.
В чем заключались ее последствия? Обратите внимание на то, что одним из последствий опричнины было установление режима личной власти в России. Террор привел к установлению деспотического режима, при котором возникло некое "равенство" рабов. Режим индивидуальной диктатуры опирался на всеобщий страх перед диктатором, для осуществления террористических акций был создан специальный разветвленный аппарат, который связывала круговая порука, кровь жертв и страх. Опричнина порождала доносительство как социальный институт. Предательство, ложь, лжесвидетельство, убийство получают своего рода узаконивание. Опричнина была попыткой компенсировать слабость власти ее суровостью.
Особое место в истории России занимает период конца XVI - начала XVII в., известный как "смутное время". Характеризуя социально-экономическое и политическое положение страны в период Смуты, обратите внимание на хозяйственное разорение в результате опричнины и войн, отягощенное стихийными бедствиями 1600-1603 гг.
Рассмотрите также кризис власти, возникший в результате династического кризиса конца XVI в. и ожесточенной борьбы за власть, столкновения боярских и дворянских группировок. Остановитесь при этом на характеристике периода правления Бориса Годунова, на таком явлении, как самозванство (и в частности на истории Лжедмитрия I), на правлении В. Шуйского. Эти конкретные события послужат основой для общего вывода о положении российского государства на рубеже XVI-ХVII вв. Определите причины смуты.
Одним из последствий кризиса государственности стала польско-шведская интервенция. Изучая данный вопрос, надо выделить основные события, составляющие два этапа:
Скрытая интервенция - 1604-1609 гг.
Открытая интервенция - 1610-1613 гг.
Рассмотрите комплекс политических и военных событий каждого из этапов. Важно подчеркнуть решающую роль народных масс и прежде всего второго народного ополчения Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского в победе над интервентами. Составьте краткий хронограф Смуты.
Почему начало ХVII в. получило название "Смутного времени"? При ответе на этот вопрос необходимо иметь в виду, что события начала ХVII в. стали результатом сложнейшего переплетения разнообразных противоречий: духовно-нравственных, экономических, династических, сословных и внутрисословных, национальных, межгосударственных. Все это многообразие, по-разному проявляющееся в ходе тех или иных этапов, не сводимо в чистом виде ни к гражданской войне, ни к иностранной интервенции, ни к антифеодальной войне крестьянства и казачества, ни к борьбе внутри господствующего класса. Все эти факторы проявлялись в самом сложном переплетении.
В заключение следует рассмотреть вопрос о последствиях Смуты для истории России.