Пояснительная записка

Программа курса «История России», составленная в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, предполагает расширить, обобщить и систематизировать на проблемном уровне знания, полученные в школе, раскрыть новые содержательные аспекты предмета, опираясь на интеллектуальные, познавательные возможности студентов, на их социальный опыт.

Концептуальная особенность программы дисциплины «История России» заключается в том, что история России рассматривается в контексте становления социально-исторического целого - мировой цивилизации. В содержательном аспекте данная особенность реализуется через единство синхронистического и диахронистического подходов, исторического и логического в широком историческом процессе. Каждая из изучаемых проблем истории России дается на основе многофакторного, системного анализа исторической реальности.

Инновационный характер обеспечивается ориентацией на компетентностное мышление и деятельностный подход. В основе методических разработок лежат принципы междисциплинарности, научности, историзма. Структура и содержание курса отвечают принципу системности подачи и освоения материала, ориентированы на комплексное усвоение основных исторических фактов и теоретических положений.

Значительное место в курсе отводится фактам, связанным с развитием российской государственности, социально-экономической системы, со становлением социальных институтов, политических партий общественных движений, достижениями духовной и материальной культуры. Анализируются такие существенные факторы российской истории, как уникальность геополитической ситуации, особый характер взаимодействия государства и общества, поиск пути развития России, его отражение в попытках системных реформ и революционных событиях.

Существенными факторами исторического развития признаются особенности менталитета народов России, формирующиеся в процессе складывания многонационального государства. Основным аспектом при изучении истории является ее социокультурная составляющая.

Важное место в программе занимает период ХХ - начала ХХI в., особенно советский этап российской истории, насыщенный событиями дискуссионными, сущность которых можно понять, рассматривая отечественную историю в ее преемственности и в рамках общемирового исторического процесса.

Курс построен по проблемно-хронологическому принципу и состоит из пяти разделов, отражающих основные проблемы истории России. Первый раздел посвящен становлению Российской государственности, эволюции сословно-представительной монархии в абсолютную и связанными с этим социально-экономическими процессами. Второй раздел отражает попытки реформирования сложившейся социально-экономической системы в XIX в. и связанное с этим формирование основных направлений общественно-политической мысли. В третьем разделе представлены основные тенденции развития России в конце XIX- начале ХХ в., связанные с проблемой модернизации страны, альтернативами реформаторского и революционного ее осуществления. Четвертый раздел раскрывает формирование и сущность советского строя 1917-1945 гг. Пятый раздел посвящен эволюции советской системы в послевоенный период (1945-1991 гг.) и становлению новой российской государственности.

Цель курса - дать представления об основных этапах, содержании, дискуссионных проблемах истории России с древнейших времен до наших дней.

Место дисциплины в структуре ООП: «История России» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Для освоения дисциплины «История России» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «История России» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «История России» является необходимой основой для дальнейшей разработки курсов по выбору студентов.

Внутрипредметные и межпредметные связи: Внутрипредметные связи в изучении курса «История России» выстраиваются на основе проблемно-хронологического подхода в изучении, и включает в себя:

- эволюцию географического и геополитического развития России;

- основные тенденции и исторические закономерности демографического, социального развития;

- основные этапы и особенности экономического развития, проблемы модернизации и реформаторства;

-основные тенденции и закономерности политической жизни, трансформации государственности, правовой и партийно-политической систем;

- особенности социокультурной трансформации, российской культуры, ментального типа, ценностных и идеологических систем.

В основу преподавания и изучения дисциплины положены межпредметные связи в виде спектра различных отраслей социально-гуманитарного знания при освоении предметной области источниковедения, историографии, философии, социологии, политологии, экономики, правоведения, культурологи, исторической демографии.

Познавательные задачи курса:

• Предоставить студентам возможность овладеть знаниями об историческом пути России, о ее роли в мировом сообществе, о факторах, определявших судьбу страны, об опыте и тенденциях развития российского государства и общества.

• Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории, проанализировать общее и особенное в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

• Показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии; показать место и роль российской истории и историографии в мировой науке.

• Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие, показать место и роль истории в системе социально-гуманитарного образования, ее значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.

• Сформировать у студентов умения оперировать полученными знаниями, самостоятельно извлекать их из исторических источников; развивать способности анализировать и оценивать факты, явления и события, раскрывать причинно-следственные связи между ними, а также высказывать обоснованные суждения о действиях людей в истории.

Воспитательные задачи курса: приобщить студентов к социальному опыту, духовным и нравственным ценностям предшествующих поколений россиян, к национальной культуре и народным идеалам, воплощенным в философских и религиозных учениях, в фольклоре, народных обычаях и традициях; способствовать формированию национального самосознания, уважения к многовековой российской истории; помочь понять проблемы и реалии современного мира, раскрыть воспитательные возможности исторической науки.

Основные формы организации обучения: лекции (изложение и объяснение основных понятий, ознакомление студентов с рекомендованной литературой), семинары (обсуждение теоретических и практических проблем), активные формы обучения (оппонирование докладчикам, дискуссии), анализ документов, тесты, различные виды самостоятельной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные этапы истории России и их содержание с древнейших времен до наших дней, факты и явления, характеризующие целостность исторического процесса;

• общее и особенное российской цивилизации во всемирно-историческом процессе, дискуссионные проблемы исторического развития России;

• этапы становления российской государственности, закономерности и специфику развития отечественной экономической системы;

• основные направления развития общественной мысли России, ее выдающихся мыслителей, преемственность и резкие повороты в духовном развитии страны;

• особенности и результаты модернизации России, место и роль реформ и революций в истории страны, истоки и сущность революционного кризиса начала ХХ века в России, его эволюцию, содержание и особенности каждого из этапов;

• причины возникновения и существования тоталитаризма как социально-политического явления в советский период;

• основные события Великой Отечественной войны, основные уроки, итоги и значение Победы советского народа в войне;

• особенности эволюции административно-командной системы в послевоенный период, преемственность советского и постсоветского исторических этапов, основные проблемы современного развития России.

Уметь:

- определять место России в мировой истории;

• анализировать изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в конце ХХ века;

• анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

• выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

Владеть:

• технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории России;

• историческими понятиями и терминами;

• навыками пространственно-временной локализации исторических событий.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (54 часа аудиторная работа, 54 часа самостоятельная работа).