Тема 6. Европейские реформы в россии в XVIII в.

План

1. Петр I и его реформы.

2. Политическая борьба в период дворцовых переворотов.

3. «Просвещенный век» Екатерины II: внутренняя и внешняя политика.

4. Культура русского Просвещения.

Литература

1. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до на¬ших дней. -М.: Проспект, 2000. С.159-180, 186-200,200-217.

2. История России с древнейших времен до к. XX в : Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. А.А. Данилова. -М.: Дрофа, 2000.

3. Орлов А.С. и др. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. - М.: Проспект, 1999.

4. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и само¬державие Петра Великого в первой четверти XVIII в. -СПб., 1997.

5. Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII - первой половине XIX в. - М., 1994.

6. Валишевский К. Петр Великий. - М., 1990.

7. Головатенко Н.В. История России: спорные проблемы. -М., 1994.

8. Краснобаев Б.И. Очерки русской культуры XVIII в. - М., 1987.

9. Омельченко ОЛ. Законная монархия Екатерины П. - М., \993.

10. Павленко Н.И. Петр Великий. - М., 1994.

11. Павленко Н.И. Страсти на троне. - М, 1995.

12. Россия под скипетром Романовых. - М., 1990.

13. Курукин И.В. Время, чтоб самодержавию не быть? (Гене¬ралитет, дворянство и гвардия в 1730 г.) // Отечественная история. 2001. № 4, 5.

14. Лещиловская И.И. Петр I и Балканы // Вопросы истории. 2001 No2.C.46-58.

15. Писарькова Л.Д. Развитие местного самоуправления в Рос¬сии до великих реформ: обычай, повинность, право // Оте¬чественная история. 2001. № 2, 3.

16. Плотников А.Б. Ограничение самодержавия в России в \730 г.: идеи и формы // Вопросы истории. 2001. № 1. С. 60-70.

17. Рэгедейл X. Просвещенный абсолютизм и внешняя поли¬тика России в 1762-1815 годах // Отечественная история. 2-3.C. 3-24.

Понятийный аппарат

Император, абсолютизм, меркантилизм, протекционизм, дворцовый переворот, коллегия, Синод, Сенат, Табель о рангах, рекрут, просвещенный абсолютизм, секуляризм, мещане, пред¬водитель дворянства.

52

2. Период с 1725 по 1762 гг., наступивший после смерти Петра I, вошел в историю как период дворцовых переворотов.

Расскажите о кратковременном периоде царствования Екатерины I (1725-1727 гг.), затем Петра II (1727-1730 гг.). Ка¬кую роль в политической жизни страны играл в этот период Верховный тайный Совет? Покажите борьбу между представи¬телями новой знати и родовитой аристократии (А.Д. Меньши¬ков - Д.М. Голицын, А.Г. Долгорукий и т.д.).

Неожиданная кончина Петра II вновь поставила вопрос о престолонаследии. Выбор верховников пал на племянницу Пет¬ра 1, курляндскую герцогиню Анну Иоанновну (1730-1740 гг.). Чем объясняется такой выбор? Отметьте, что в этот момент складывается уникальная возможность ограничения самодер¬жавия, проанализируйте условия кондиций, используя «Хре¬стоматию по истории России». Покажите участие дворянства в обсуждении государственного переустройства, социальные требования «шляхетских проектов», которые служили свиде¬тельством борьбы между старой аристократией и «новыми» дворянами, чье корпоративное сознание еще находилось в ста¬дии формирования.

Обратите внимание на то, что орудием дворянских пере¬воротов была гвардия, являвшаяся в то время не только опорой самодержавия, но и средством давления на него со стороны бо¬ровшихся группировок.

Восшествие на престол дочери Петра I - Елизаветы Пет¬ровны (1741 -1761 гг.), также произошло в результате такого пере¬ворота (свержение Ивана VI Антоновича (1740-1741 гг.). Полити¬ческую борьбу этого периода рассмотрите на примере отстране¬ния от власти Б.К. Миниха и А.И. Остермана, и периода влиятель¬ных государственных деятелей елизаветинской эпохи - П.И. Шу¬валова, М.И. Воронцова, А.П. Бестужева-Рюмина, Н.И. Панина и др. Отметьте популярность возврата Елизаветы к национальной политике - продолжения петровских преобразований.

Гвардейский переворот 28 июня 1762 г. и низложение Петра III (1761-1762 гг.), положил начало политической стаби¬лизации, связанной с приходом к власти Екатерины II (1762-1796 гг.).

Подводя итоги, следует подчеркнуть, что смена фигу¬рантов на российском престоле во второй четверти XVIII в. происходила в условиях усиления абсолютизма, консолидации дворянства и роста его привилегий, беспощадной эксплуатации крестьян многочисленных социальных волнений 50-60-х гг. XVIII в., внешнеполитических успехов и укрепления междуна¬родного авторитета страны, заметного подъема русской науки и искусства.

3. Рассмотрение данного вопроса следует начать с крат¬кого обобщения итогов внутреннего развития и внешней поли¬тики России в 50-х гг. XVIII в.

Государственный переворот 28 июня 1762 г. завершился вступлением на российский престол Екатерины II (1762-1796 гг.). Сделайте историко-биографический портрет императрицы, осветите роль в политической и государственной жизни страны таких выдающихся деятелей второй половины XVIII в., как Н.И. Панин, Г.А. Потемкин, А.А. Вяземский, Е.Р. Дашкова, И.И. Бецкой, Г.А. Румянцев, А.В. Суворов и др.

Анализируя внутреннюю политику Екатерины II, отме¬ченную в истории как «политика просвещенного абсолютизма», выделите этапы ее проведения: 1 этап: 1762-1775 гг.; 2 этап: 1775-1796 гг. Ответьте на вопрос: как соотнести взгляды фран¬цузских просветителей Ш.Л. Монтескье, Д. Дидро, М.Ф. Воль¬тера и др. с идеологией российского абсолютизма? Была ли по¬следовательна императрица в реализации идей своего знамени¬того «Наказа» к депутатам Уложенной комиссии 1767 г.?

Далее, осветите реформы по следующим направлениям:

- реформы в деле государственного управления (реформы Сената 1763 г., областная реформа 1775 г.);

- судебная реформа (Уложенная комиссия 1787-1770 гг., бес¬сословный Совестный суд 1775 г. и т.д.);

- сословная реформа (Жалованные грамоты дворянству и го¬родам 1785 г.);

- церковная реформа (1764 г. - секуляризация церковных имуществ, 1773 г. - введение принципа веротерпимости);

- реформы в деле местного самоуправления, сфере торговли, финансов, промышленности и хозяйства, преобразования в области просвещения, науки и культуры.

Последовательной укрепление феодально-крепостнической системы «просвещенной» императрицей (Указ 1762 г. о запреще¬нии крестьянам жаловаться на своих господ, 1765 г. - предоставле¬ние помещику права ссылать крестьян на каторгу и т.д.), многочис¬ленные военные поселения, рост налогов стали причинами кресть¬янской войны 1773-1775 гг. под руководством Е. Пугачева.

«Пугачевщина», Великая Французская революция 1789 г. способствовали отказу от «либеральных иллюзий» и перехо¬ду к политике «социального маневрирования». В чем вы видите ее проявление?

Подводя итоги внутренней политики Екатерины II, от¬метьте новые тенденции хозяйственной жизни страны (форми¬рование капиталистического уклада, рост мануфактур, развитие свободного предпринимательства, крестьянское промысловое хозяйство и т.д.).

Внешняя политика России второй половины XVIII в. от¬личалась активностью и наступательностью. Какие внутренние и внешнеполитические факторы способствовали этому?

Рассмотрите основные направления внешней политики страны в указанный период (борьба за выход к Черному и Азов¬скому морям, укрепление позиций на Балтике, польский вопрос и участие в антифранцузской коалиции), разрешение которых привело к войнам с Турцией (1768-1774 гг., 1787-1791 гг.), Швецией (1788-1790 гг.), Францией (1792-1800 гг.). Осветите ход военных событий и их итоги; покажите блестящие победы русских войск на суше и на море под руководством П.А. Ру¬мянцева, А.Г. Орлова, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова и др.; зна¬чительное расширение российской империи, присоединение Крыма и Прикубанья в 1783 г., Северного Причерноморья в 1791 г., период протектората России в Грузии в 1783 г., вхож¬дение в состав России Правобережной Украины, Белоруссии и Литвы (1785 г.), укрепление международного авторитета и ак¬тивное участие России в европейской политике и т.д. В заклю¬чение сделайте итоговые выводы по вопросу.

4. Прежде чем приступить к рассмотрению данной темы, выясните, какие идеи лежали в основе интеллектуальной рево¬люции, охватившей страны Европы и Америки к середине XVIII в. и оказавшие мощное воздействие на науку, обществен¬но-политическую мысль, искусство и литературу российского государства. Выделите периоды истории русской культуры XVIII в., покажите отличительные особенности ее развития (1 период - конец XVII в. - первая четверть XVIII в.; 2 период - с середины до конца XVIII в.).

Подчеркните, что почва для распространения просвеще¬ния была подготовлена петровскими реформами. При ответе на первый вопрос семинарского занятия уже были рассмотрены преобразования Петра I в сфере культуры, науки, быта, поэтому особое внимание уделите развитию русской культуры во второй половине XVIII в.

На конкретном фактическом материале покажите новые тенденции в развитии образования: расширение сети учебных заведений, начало формирования образовательной системы и унификация учебных планов и методики преподавания; воз¬никновение женского образования, с одной стороны, с другой -сословные ограничения лишали значительные категории насе¬ления возможности получить образование. Расскажите о дея¬тельности на ниве просвещения И.И.Шувалова, Е.Р.Дашковой, И.И. Бецкого и др.

Расцвет науки и техники, выдающиеся географические откры¬тия и освоение отдаленных территорий, развитие общественных наук рассмотрите на примере жизни и деятельности М.В.Ломоносова, Л.Эйлера, Д. Бернулли, А.К.Нартова, И.И.Ползунова, ИЛ.Кулибина, В.Беринга, С.Челюскина, СП.Крашенинникова, В.П.Татищева и др.

Охарактеризуйте основные направления и стили разви¬тия русского искусства (Д.Г. Левицкий, Ф.С. Рокотов, И.П. Ар¬гунов, Ф.И. Шубин, С.Ф. Щедрин, Ф.Р. Волков и др.), литера¬туры (А.П. Сумароков, Д.И. Фонвизин, Н.М. Карамзин, В.К. Тредиаковский и др.) и архитектуры (В.И. Баженов, М.Ф. Каза¬ков, И.Е. Старое и др.).

Идеи французских просветителей оказали огромное воз¬действие на подъем общественно-политической мысли России. Сравните идейно-теоретические позиции Н.И.Новикова и Я.П.Козельского, М.М.Щербатова и А.Н.Радищева по вопросам обязанностей и роли монарха в системе государственного управления, представления об «идеальном обществе», отноше¬ния к крепостному праву и т.д.

Обратите внимание на то обстоятельство, что на фоне европеизации и грандиозного развития русской культуры вто¬рой половины XVIII в., «народной» культуре был свойственен традиционализм и прежняя система ценностей, усиливающих социокультурный раскол в обществе.

Сделайте итоговые выводы о достижениях и проблемах развития русского «Просвещения».