Студентам заочной формы обучения, в том числе обучающимся на базе высшего образования.

Учебным планом заочной формы обучения и СФО предусмотрено выполнение письменной контрольной работы. Вариант контрольной работы определяется последней цифрой номера зачетной книжки студента. Проделанная работа высылается для проверки на электронный адрес [e-mail] и сдается в письменном виде методисту заочной формы обучения для регистрации. Ниже приводятся задания 10 вариантов. Вариант контрольной работы определяется последней цифрой номера зачетной книжки студента. Контрольные работы должны быть отправлены на указанный адрес и сданы в письменном виде методисту за месяц до начала сессии.

Вариант №1

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Республика. Форма правления;

б) Известность. Неизвестность;

в) Юрист. Прокурор. Адвокат. Нотариус;

г) Преступление. Правонарушение. Деяние;Хищение.

д) Следователь. Мужчина. Отец. Художник-любитель;

2. Разделить объемы данных понятий по избранному Вами основанию:

а) Юрист;

б) Преступление;

3. Преобразовать суждение (если это необходимо) в явную логическую форму, указать его вид по объединенной классификации, распределенность S и P, привести символическую запись:

а) Каждый нормативный акт должен соответствовать Конституции РФ.

б) Ваша версия не подтверждается фактами.

в) Не все нормативные акты противоречат тем нормативным актам, которые имеют большую юридическую силу.

г) Отдельные виды уголовного наказания не предусматривают лишение свободы.

4. Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:

а) Каждая война сопровождается жертвами и потерями – Некоторые войны не сопровождаются жертвами и потерями.

б) Не все выпускники Института права работают в прокуратуре – Некоторые выпускники Института права работают в прокуратуре.

в) Ничто не проходит бесследно - Все проходит бесследно.

г) Все поступки диктуются обстоятельствами – Неверно, что некоторые поступки диктуются обстоятельствами.

5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:

а) Работник, причинивший ущерб, может добровольно возместить его работодателю полностью или частично.

б) В Российской Федерации гражданская правоспособность возникает в момент рождения гражданина и прекращается с его смертью.

в) Суд может признать брачный договор недействительным полностью или частично по требованию одного из супругов, если условия договора ставят этого супруга в крайне неблагоприятное положение.

г) Уголовное дело может быть возбуждено только в тех случаях, когда имеются достаточные данные, указывающие на признаки преступления.

6. Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Некоторые преступления не являются умышленными.

б ) Ни один материалист не является агностиком.

в) Все следователи – юристы.

г) Некоторые дети являются непослушными.

7. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма и на основании этого установите его правильность:

а) Ни одна научная истина не основана на вере. Всякое религиозное учение основано на вере. Следовательно, ни одно религиозное учение не является научной.

б) Каждый преступник должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление, поэтому он должен быть повергнут справедливому наказанию.

8. Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:

а) Посеешь поступок – привычку пожнешь. Посеешь привычку – характер пожнешь. Посеешь характер – судьбу пожнешь.

б) Умышленные преступления совершаются с прямым или с косвенным умыслом. В данном преступлении не было прямого умысла.

9. Восстановить энтимему и установить ее правильность:

а) Данное правонарушение – проступок, значит, оно не является преступлением.

б) Если М. вызван в качестве свидетеля, то он обязан явиться в суд. М. обязан явиться в суд.

10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:

а) Если наука идет от заранее намеченного идеала к жизни, то она обречена на схоластику. Если же она идет от жизни к идеалу, то становится плодотворной. Но наука может либо идти от заранее намеченного идеала к жизни, либо, наоборот, от жизни к идеалу.

ВАРИАНТ №2

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Талант. Талант поэта. Талант великого русского поэта. Талант А.С.Пушкина;

б) Верующий. Православный. Католик. Протестант. Буддист. Христианин;

в) Ученый. Физик. Общественный деятель. Преподаватель;

г) Честь. Бесчестье;

д) Ученое звание. Доцент. Профессор;

2. Проверьте правильность деления понятий, в неправильном делении укажите, какие правила нарушены:

а) Функции государства делятся на внутренние и внешние;

б) Языки делятся на естественные, искусственные и компьютерные;

в) Форма правления делится на президентскую республику и ограниченную монархию;

2. Преобразовать суждение (если это необходимо) в явную логическую форму, указать его вид по объединенной классификации, распределенность S и P, привести символическую запись:

а) Не все выдающиеся музыканты имели абсолютный слух.

б) Уголовное наказание назначается по приговору суда.

в) Некоторые преступники рецидивисты.

г) Причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны не является преступлением.