10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусмотрены часы на самостоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Правильная организация самостоятельной работы студентов заключается в ее планировании, которое, в принципе, уже задано учебными планами по дисциплине.

Большую роль в усвоении новых знаний студентами играет систему т.н. «опережающего чтения», которая заключается в предварительном изучении содержания соответствующих разделов учебников, что закладывает базу для более глубокого усвоения лекционного материала.

1. Виды самостоятельной работы:

• изучение теоретического материала к практическим занятиям, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки.

• решение задач по заданию преподавателя.

• конспектирование научной и учебной литературы по заданию преподавателя.

• подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме.

• подготовка эссе и докладов.

• подготовка к тестированию.

• подготовка к контрольной работе.

Формы текущего контроля:

• опрос

• проверка конспектов

• контрольная работа

• проверка материалов, подготовленных к интерактивным занятиям.

Форма рубежного контроля – тестирование, письменная контрольная работа.

Форма промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном

обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

1. Вопросы для самоподготовки:

Модуль 1. Логика как наука о мышлении, основные законы мышления. Формы абстрактного мышления.

Тема 1 Предмет и значение логики. Основные этапы развития логика. Основные законы мышления.

Вопросы для самоподготовки:

1. Логика как наука о законах и формах правильного мышления.

2. Основные этапы развития логики.

3. Классическая и неклассические логики.

4. Чувственное познание и абстрактное мышление. Язык, мышление и познание. Абстрактное мышление как предмет изучения логики.

5. Понятие о логическом законе. Законы логики и их значение для правильного мышления.

6. Закон тождества и его значение для правильного мышления.

7. Закон противоречия. Логические ошибки, связанные с нарушением этого закона.

8. Закон исключенного третьего и его значение для правильного мышления.

9. Закон достаточного основания и его роль в познании.

Текущий контроль:

1. Опрос

2. Проверка материалов, подготовленных к интерактивным занятиям.

Основная литература: см. раздел 7, п.п. 1-3,5.

Дополнительная литература: см. раздел 7, п.п. 1-4, 6,7.

Сайт: http://www.i-u.ru/biblio/archive/kirillov_logika/

Тема 2. Понятие как форма абстрактного мышления. Отношения между понятиями. Логические операции с понятиями.

Вопросы для самоподготовки:

1. Понятие как форма мышления. Образование понятий.

2. Содержание и объем понятия. Виды понятий по объему и содержанию.

3. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Обобщение и ограничение понятий.

4. Деление как логическая операция. Виды деления. Правила и ошибки в делении.

5. Типы отношений между понятиями.

6. Определение как логическая операция. Виды определений. Правила определения. Ошибки в определении.

7. Классификация как вид деления. Ее виды. Значение классификации в познании.

Текущий контроль:

1. Опрос.

2. Решение задач по заданию преподавателя.

3. Контрольная работа.

Основная литература: см. раздел 7, п.п. 1-5.

Дополнительная литература: см. раздел 7, п.п. 1-5.

Сайты: 1. http://ufalaw.narod.ru/1/logika.htm

2. http://arhivknig.com/gumanitarnye-nauki/39949-kuzina-e.b.-prakticheskaja- logika.- uprazhnenija-i.html