- •3. Особенности современного менеджмента
- •5. Школа научного управления
- •7. Школы человеческих отношений, поведенческих наук
- •9. Развитие науки в России и в ссср.
- •10. Целеполагание в управлении
- •11. Законы функционирования организации
- •14. Организационно-распорядительные методы управления. Определение, содержание.
- •15. Эк-ие методы управления. Определение, содержание.
- •16. Социально-психологические методы менеджмента
- •17. Особенности управления в сша, Японии и Беларуси
- •18. Сущность и роль организации в обществе. Классификация организаций. Общие характеристики организации.
- •20.Производственная,орг-я и упр-аястр-ры пред-ия.Клас-ия структур управления.
- •21.Общая хар-ка механических стр-р упр-ия.Хар-ка линейной,функц-й,линейно-фун-ой стр.Упр-я.
- •34. Коммуникации в управлении. Понятие и сущность коммуникационного процесса
- •35. Препятствия информационному обмену и соверш. Коммуникац. Процесса в организации
- •36. Управленческие решения, понятия и классификация
- •39. Функции менеджмента.Понятие, классификация.
- •40.Функции прогнозирования и планирования их содержание
- •41.Функции организации
- •42.Функции мотивации
- •43.Содержательные теории мотивации
- •44. Процессуальные теории мотивации
- •45. Функции контроля.
- •46. Основы стратегического управления
- •47, Оперативное управление (оу). Сущность, задачи.
- •48. Диспетчерская служба, функции, задачи, ее организация
- •49. Понятие личности. Хар-ка ее элементов.
- •59.Классификация и характеристика стилей лидерства (к.Левин,р.Лайкерт).
- •60.Классификация и характеристика стилей лидерства( Блейк-Моутон).
- •61.Классификация и характеристика стилей лидерства(ф.Фидлер)
- •65 Понятие конфликта ,его объект и субъект.Типологияконфликта.Причины возникновения конфликтов.
- •66 Стадии развития конфликта.Методы управления конфликтной ситуацией.Последствия конфликтов.
- •67. Управление персоналом:сущность,цели,задачи,функции.
- •81. Система технического нормирования и стандартизации
- •82. Система управления качеством исо 9001
- •84. Экономические показатели эффективности управления:
16. Социально-психологические методы менеджмента
Социально-психологические методы предполагают направленное воздействие:
С одной стороны, на поведение работников нацелены на формирование благоприятного морально-психологического климата в коллективе, развитие благожелательных отношений между его членами.
С другой стороны, на повышение его трудовой активности и направлены на раскрытие личных способностей каждого работника, помощи в их совершенствовании, что в конечном итоге ведет к максимальной самореализации человека в своей трудовой деятельности, следовательно — к повышению эффективности.
Социально-психологические методы можно представить как совокупность специфических способов воз действия на личностные отношения и связи, возникающие в трудовых коллективах, а также на социальные процессы, протекающие у них.
Социальные методы управления - конкретные приемы и способы воздействия на процесс формирования и развитие коллектива, на социальные процессы, протекающие внутри его.
1. Социальные методы управления включают:
1.1. Методы социального нормирования - правила внутреннего поведения, кодексы этикета, прогрессивные моральные, социальные и этические нормы.
1.2. Методы социального регулирования включают:
Методы повышения социально-производственной активности (обмен опытом, пропаганда, критика, самокритика).
Методы социальной преемственности (посвящение в рабочие, праздники тру довой славы, чествование ветеранов, торжественные собрания и др.).
1.3. Методы морального стимулирования (различные формы награждений, грамоты, благодарности).
1.4. Воспитательные методы — это приемы и способы убеждения, контроля за деятельностью руководства, что способствует развитию у работников прогрессивных форм мотивации.
2. Психологические методы управления.
Эта группа методов направлена на регулирование взаимоотношений между людьми путем создания оптимального психологического климата в коллективе.
К психологическим методам управления относятся:
Методы профессионального отбора и обучения.
Методы комплектования малых групп и коллективов.
Методы гуманизации труда (окраска стен, свет, музыка, монотонность труда).
Методы психологического побуждения.
17. Особенности управления в сша, Японии и Беларуси
Американская модель характеризуется наличием индивидуальных акционеров и постоянно растущим числом независимых, т. е. не связанных с корпорацией акционеров (они называются «внешние» акционеры или «аутсайдеры»), а также четко разработанной законодательной основой, определяющей права и обязанности трех ключевых участников: управляющих, директоров и акционеров. Основоположником науки управления по праву считается американский инженер и исследователь Ф. Тейлор (1856 - 1915). США вполне можно считать страной, в которой в наибольшей степени менеджменту обучают. Американский менеджмент характеризуется жесткой организацией управления. Для него в наибольшей степени характерно стремление к формализации управленческих отношений. Для американского менеджмента очень характерно представление о персональной ответственности работника. Эффективность работы конкретного руководителя определяется на основании того, смог ли он лично достигнуть тех целей, которые были ему поставлены. Современный американский менеджмент базируется на трех исторических предпосылках: наличие рынка; индустриальный способ организации производства; корпорация как основная форма предпринимательства.
Корпорации имеют статус юридического лица, а их акционеры - право на часть прибыли, распределяющейся пропорционально количеству принадлежащих им акций.
Японская система менеджмента признана наиболее эффективной во всем мире и главная причина ее успеха - умение работать с людьми. Основным богатством страны японцы считают свои человеческие ресурсы. На японский менеджмент накладывает отпечаток самобытная культура Японии и то, что на мировой рынок она вышла только после Второй мировой войны. Япония переняла у Европы и США положительные аспекты опыта, прежде всего – ориентацию на новые технологии и психологические методы менеджмента. В Японии более высоко ценят опыт работы, чем образование, поэтому руководителей в Японии готовят непосредственно в процессе работы. Если в Европе и США сначала дают теоретические знания, которые затем закрепляются практикой, то в Японии предоставляют практику, которая только затем переходит в знания.
Японцы очень внимательно относятся к связям между людьми, а также к личностным особенностям работников, склонны подбирать должность под человека, а не человека под должность. Японцы избегают индивидуализма в своих действиях, не склонны к навязыванию персональной ответственности, практически не контролируют эффективность действий отдельного работника; гораздо более важной для них является коллективная (групповая) ответственность. Еще одна особенность японского менеджмента состоит в том, что руководящие работники особое внимание уделяют технологическим нововведениям. С этой точки зрения Япония превосходит все страны мира.
Сущностью японского менеджмента является управление людьми. Японская модель основывается на философии «мы все одна семья», поэтому самая важная задача японских менеджеров - установить нормальные отношения с работниками, сформировать понимание того, что рабочие и менеджеры одна семья. Компании, которым удалось это сделать, достигли наибольшего успеха. Кроме того, в Японии сложилась традиция подчинения старшему по возрасту, позиция которого одобряется группой. Японский менеджмент, основанный на коллективизме, использовал все морально-психологические рычаги воздействия на личность. Прежде всего, это чувство долга перед коллективом, что в японском менталитете почти тождественно чувству стыда. Основные черты японской системы управления определяет ряд концепций, отсутствующих в американской модели. Важнейшими из них являются система пожизненного найма и процесс коллективного принятия решений. Другой немаловажной особенностью японского менеджмента является концепция непрерывного обучения. Японцы уверены, что непрерывное обучение приводит к постоянному совершенствованию мастерства. Каждый человек путем непрерывного обучения может улучшить выполнение своей работы. Японская модель менеджмента ориентирована на «социального человека», который имеет специфическую систему стимулов и мотивов. Формула «предприятие есть люди» является искренним убеждением работодателей. Японские управляющие прививают своим работникам не только технические навыки, но и моральные и нравственные ценности.Центральное место в оперативном управлении японского менеджмента занимает управление качеством. . Контроль за качеством охватывает все стадии производства. В систему контроля вовлечены все работники фирмы. Во всех сферах японской экономики в настоящее время действуют группы (кружки) качества, которые решают все проблемы, начиная от технологических и заканчивая социально-психологическими. В целом, в Японии меньше жалоб и претензий к менеджменту по двум основным причинам: во-первых, японский рабочий не чувствует себя притесненным, во-вторых, он считает свою работу более важным делом, нежели права или убеждения. Истоки этого кроятся в том, что управляющие японских фирм уделяют огромное внимание благосостоянию своих рабочих. Это, естественно, повышает их доверие, как к менеджменту, так и к профсоюзам.
К этническим особенностям управления Беларуси можно отнести часто встречающуюся здесь позицию: большинство людей не стремится к переменам, опасаясь, как бы не было хуже, и оставляет всё на своих прежних местах. Эта психология населения создаёт существенные проблемы при попытках внедрения нововведений. Часто, следуя за новшествами, люди хотят остановиться, ссылаясь на то, что и без того сделано уже достаточно. Такая ситуация представляет собой значительное препятствие для динамичного развития, а также является путём, ведущим к неминуемому отставанию. Бизнес в Беларуси развивался лишь в последние двадцать лет. В начале развития те предприниматели, что занялись бизнесом в какой-либо сфере, зачастую смогли неплохо развиться из-за отсутствия конкуренции. На сегодняшний день ситуация несколько иная: множество предпринимателей предлагают товары и услуги в условиях конкуренции, а потребитель стал более разборчив в выборе продукции.