- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •Председатель совета: Дербенева г.В., декан факультета педагогики, менеджмента и информационных технологий в образовании, к.П.Н., доцент ___________
- •Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Качественные уровни сформированности компетенций
- •Количественные уровни оценки сформированности компетенций
- •4. Структура и содержание дисциплины Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •4.1. Тематический план
- •4.2.1. Содержание лекционного курса.
- •4.2.2. Содержание семинарских занятий
- •Практическое занятие № 1
- •Коллоквиум
- •Культурология как наука. Понятие культуры.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2 Коллоквиум Культурология как наука. Понятие культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6 Коллоквиум Основные понятия культурологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 7-8 Типология культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 9-10
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 11 Генезис европейской культуры. Культура античности.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 12 Генезис европейской культуры. Средневековая культура
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 13 Генезис европейской культуры. Культура эпохи Возрождения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.2.3. Содержание лабораторных занятий.
- •4.3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Требования к содержанию и оформлению реферата
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства.
- •1). Диагностирующий контроль
- •2). Текущий контроль
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Контрольные вопросы
- •Критерии оценки
- •Темы рефератов, эссе
- •Критерии оценки
- •Тезаурус
- •Перед зачетом проверить свои знания, поработав с контрольными вопросами Критерии оценки
- •Компетенции обучающихся, проверяемые фос
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Аннотация рабочей программыдисциплины
Требования к содержанию и оформлению реферата
На титульном листе должна располагаться информация об учебном заведении, факультете, кафедре, а также название дисциплины, тема и жанр исследования (реферат). Здесь же должны находиться данные о том, кто выполнил работу (ФИО студента, группа), кто работу проверил (ФИО преподавателя, должность), внизу титульного листа помещается название города и текущий год.
Оглавление включает в себя перечисление основных этапов работы (введение, главы и параграфы, заключение, список литературы, приложения) с указанием страниц.
Во введении необходимо определить тему и проблему исследования, сформулировать цели и задачи работы, уточнить авторов, занимающихся данной проблематикой, наименование основных научных, архивных, литературных источников, изученных в процессе подготовки.
В основной части реферата (2-3 главы) анализируются подходы к решению проблемы у других авторов, изучается научный материал, решаются поставленные задачи, предлагаются собственные модели и теоретические построения и т. д.
В заключении кратко подводятся итоги работы. Формулируются основные и дополнительные выводы, намечаются перспективы дальнейших исследований по данному направлению.
Список литературы (не менее 5 источников) включает в себя изученные литературные, научные, искусствоведческие, архивные, аудио- и видеоисточники (книги, учебники, монографии, коллективные монографии, энциклопедии, журналы, статьи и т. д.).
В приложении должны находиться иллюстрации, эскизы, схемы, поясняющие или уточняющие основные материалы и исследования. В случае необходимости допускается расположение иллюстраций, схем и эскизов внутри основной части реферата.
Оглавление (содержание), введение, каждая новая глава, заключение, список литературы должны начинаться на новом листе с названия каждого раздела. Наименования разделов, глав, параграфов необходимо выделять жирным шрифтом.
Рефераты выполняются на листах белой бумаги формата А4 компьютерным способом. Шрифт Times New Roman (14-й кегль), межстрочный интервал - одинарный. Нумерация страниц обязательна. Объем реферата - не менее 15 страниц основного текста, начиная с введения и заканчивая заключением.
10. Список литературы выстраивается в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 в алфавитном порядке. Оформлять ссылки в тексте следует в квадратных скобках на соответствующий источник списка литературы, например [1, с. 22]. Использование автоматических постраничных ссылок не допускается. Пример оформления библиографического списка:
Арган, Дж. К. История итальянского искусства [Текст] / Дж. К. Арган. – М.: Радуга, 1990. – 118 с.
Валерии П. Об искусстве: сб. – М.: Искусство, 1993.
Гнедич, П. П. Всемирная история искусств: учеб. пособие [Текст] / П. П. Гнедич. – М.: Современник, 1997. – 336 с.
Ильина, Т. В. История искусств. Западноевропейское искусст- во: учеб. пособие [Текст] / Т. В. Ильина. – М: Высшая школа, 2000. – 220 с.
Энциклопедия импрессионизма и постмодернизма. – М: Ол- ма-Пресс, 2000. – 281 с.