- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •Председатель совета: Дербенева г.В., декан факультета педагогики, менеджмента и информационных технологий в образовании, к.П.Н., доцент ___________
- •Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Качественные уровни сформированности компетенций
- •Количественные уровни оценки сформированности компетенций
- •4. Структура и содержание дисциплины Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •4.1. Тематический план
- •4.2.1. Содержание лекционного курса.
- •4.2.2. Содержание семинарских занятий
- •Практическое занятие № 1
- •Коллоквиум
- •Культурология как наука. Понятие культуры.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2 Коллоквиум Культурология как наука. Понятие культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6 Коллоквиум Основные понятия культурологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 7-8 Типология культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 9-10
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 11 Генезис европейской культуры. Культура античности.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 12 Генезис европейской культуры. Средневековая культура
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 13 Генезис европейской культуры. Культура эпохи Возрождения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.2.3. Содержание лабораторных занятий.
- •4.3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Требования к содержанию и оформлению реферата
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства.
- •1). Диагностирующий контроль
- •2). Текущий контроль
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Контрольные вопросы
- •Критерии оценки
- •Темы рефератов, эссе
- •Критерии оценки
- •Тезаурус
- •Перед зачетом проверить свои знания, поработав с контрольными вопросами Критерии оценки
- •Компетенции обучающихся, проверяемые фос
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Аннотация рабочей программыдисциплины
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Изучение дисциплины «Культуралогия» строится с использованием в учебном процессе следующих образовательных технологий: технологии организации самостоятельной работы студентов, используемой во внеаудиторной работе при подготовке к семинарским и лабораторным занятиям и во время аудиторной работы при изучении разделов 1, 2, 3, 4, 5; информационно-коммуникационных технологий (разделы 1, 2, 3, 4), технологии анализа конкретных ситуаций (разделы 3, 5), коллоквиум (раздел 1-2).
6. Самостоятельная работа студентов
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Вид самостоятельной работы |
Трудоёмкость | |
1. |
Культурология как наука |
Конспекты |
4 | |
2. |
Структура и состав современного культурологического знания. |
Конспекты |
4 | |
3. |
Основные понятия культурологии |
Конспекты, подготовка словаря терминов |
6 | |
4. |
Типология культуры. |
Конспекты, подготовка доклада |
6 | |
5. |
Место и роль России в мировой культуре |
Конспекты, подготовка доклада |
6 | |
6. |
Генезис европейской культуры. |
Конспекты, подготовка доклада |
6 | |
7. |
Культура и природа. |
Конспекты, подготовка доклада |
6 | |
8. |
Культура и общество. Культура и личность. |
Конспекты, подготовка доклада |
6 | |
9. |
Культура и глобальные проблемы современности. Культура Сибири. |
Конспекты, подготовка доклада, написание реферата, подготовка презентации |
10 | |
ИТОГО |
54 |
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства.
Средства оценивания:
1). Диагностирующий контроль
Входное тестирование по основным разделам языкознания: орфография, пунктуация, лексика, морфология, синтаксис, культура речи.
2). Текущий контроль
№п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Средства текущего контроля |
1. |
Культурология как наука |
Конспекты, развернутые ответы, рабочая тетрадь |
2. |
Структура и состав современного культурологического знания. |
Конспекты, развернутые ответы, рабочая тетрадь |
3. |
Основные понятия культурологии |
Конспекты, развернутые ответы, терминологический диктант, рабочая тетрадь |
4. |
Типология культуры. |
Конспекты, развернутые ответы, доклад, рабочая тетрадь |
5. |
Место и роль России в мировой культуре |
Конспекты, развернутые ответы, доклад, рабочая тетрадь |
6. |
Генезис европейской культуры. |
Конспекты, развернутые ответы, доклад, рабочая тетрадь |
7. |
Культура и природа. |
Конспекты, развернутые ответы, доклад, рабочая тетрадь |
8. |
Культура и общество. Культура и личность. Культура Сибири. |
Конспекты, развернутые ответы, доклад, рабочая тетрадь, написание реферата, подготовка презентации |
9. |
Культура и глобальные проблемы современности |
Конспекты, развернутые ответы, доклад, рабочая тетрадь |
10. |
Культурология как наука |
Конспекты, развернутые ответы, рабочая тетрадь |
3). Промежуточная аттестация качества усвоения знаний: зачет