- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •Председатель совета: Дербенева г.В., декан факультета педагогики, менеджмента и информационных технологий в образовании, к.П.Н., доцент ___________
- •Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Качественные уровни сформированности компетенций
- •Количественные уровни оценки сформированности компетенций
- •4. Структура и содержание дисциплины Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •4.1. Тематический план
- •4.2.1. Содержание лекционного курса.
- •4.2.2. Содержание семинарских занятий
- •Практическое занятие № 1
- •Коллоквиум
- •Культурология как наука. Понятие культуры.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2 Коллоквиум Культурология как наука. Понятие культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6 Коллоквиум Основные понятия культурологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 7-8 Типология культуры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 9-10
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 11 Генезис европейской культуры. Культура античности.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 12 Генезис европейской культуры. Средневековая культура
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 13 Генезис европейской культуры. Культура эпохи Возрождения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.2.3. Содержание лабораторных занятий.
- •4.3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Требования к содержанию и оформлению реферата
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства.
- •1). Диагностирующий контроль
- •2). Текущий контроль
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Контрольные вопросы
- •Критерии оценки
- •Темы рефератов, эссе
- •Критерии оценки
- •Тезаурус
- •Перед зачетом проверить свои знания, поработав с контрольными вопросами Критерии оценки
- •Компетенции обучающихся, проверяемые фос
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Аннотация рабочей программыдисциплины
Тезаурус
Каждый студент составляет словарь терминов. Необходимо уметь оперировать ими в речи. Ход выполнения данной работы проверяется преподавателем на занятиях. На практическом занятии № 6 будет проведен терминологический диктант.
Культура
|
Субъект культуры
|
Культурогенез
|
Цивилизация. |
Динамика культуры
|
Язык и символы культуры
|
Культурные коды
|
Межкультурные коммуникации
|
Культурные ценности и нормы
|
Культурные традиции
|
Культурная картина мира
|
Социальные институты культуры
|
Культурная самоидентичность
|
Культурная модернизация |
Цивилизация.
|
Морфология культуры |
Функции культуры
|
|
Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если полнота представленного содержания вопросов раскрыта студентом свыше 50%;
- оценка «не зачтено» выставляется, если полнота представленного содержания вопросов раскрыта студентом ниже 50%.
Выполнить задания в рабочей тетради студента(рабочую тетрадь можно получить в кабинете № 14). Задания в рабочей тетради выполняются на практических занятиях.
Подготовить презентацию на выбор студента по одной из следующих тем:
«Экскурсионные маршруты г. Тары»,
«Традиционная культура Тарского Прииртышья»,
«Театр в культурном пространстве малого города».
«Символика культурного пространства региона».
Перед зачетом проверить свои знания, поработав с контрольными вопросами Критерии оценки
оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он использует нормативные документы, связанные с профессиональной деятельностью; определяет, формулирует проблему и находит пути ее решения.
оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если полнота практического материала, демонстрация выполнения проекта не превышает 80%.
оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если полнота практического материала, демонстрация выполнения проекта не превышает 50%.
оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если полнота практического материала, демонстрация выполнения проекта не превышает 30%.
Компетенции обучающихся, проверяемые фос
№ |
Код компетенции |
Формируемая компетенция |
Форма контроля |
1 |
ОК-1 |
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. |
вопросы 1-10, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |
2 |
ОК-3
|
способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества |
вопросы 11-20, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |
3 |
ОК-4
|
Способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования.
|
вопросы 21-30, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |
4 |
ОК-5
|
готовность использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья |
вопросы 31-40, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |
5 |
ОК-7
|
готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе |
вопросы 41-51, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |
6 |
ОК-8 |
готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией. |
вопросы 21-30, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |
7 |
ОК-9 |
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях |
вопросы 31-40, реферат, собеседование, рабочая тетрадь |