- •Б. Г. Колкер Учебник языка эсперанто Основной курс Предисловие
- •Урок 1 Алфавит
- •Произношение
- •Гласные
- •Согласные
- •Правописание
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Лексика
- •Имена собственные
- •Задания
- •1.2. Перепишите алфавит и выучите его наизусть.
- •1.3. Прочитайте и расставьте ударения:
- •1.4. Прочитайте, расставьте ударения, переведите:
- •1.5. Переведите на эсперанто:
- •1.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии писателей и поэтов:
- •Приложения
- •Языковая игра «Образуйте сами слова»
- •А. М. Горький о единице (отрывки)
- •Урок 2 Грамматика
- •Словообразование
- •Задания
- •2.2. Прочитайте названия городов, расставьте ударения:
- •2.3. Что означают следующие слова? Переведите их.
- •2.4. Переведите сочетания:
- •2.5. Переведите на эсперанто:
- •2.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии, имена, отчества членов вашей семьи, друзей, коллег, вашего учителя эсперанто, названия городов, в которых вы бывали.
- •Приложения Языковая игра «Определяемое»
- •Я. Голованов Выдуманный язык в придуманном городе (отрывок)
- •Урок 3 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Пунктуация
- •Ni lernas Esperanton
- •Задания
- •3.1. Что означают следующие слова?
- •3.2. Переведите сочетания:
- •3.3. Переведите фразы:
- •3.4. Переведите на эсперанто:
- •3.5. Составьте на эсперанто диалог по ситуации:
- •Приложения Языковая игра «Родственные слова»
- •Валентин Мельников Эсперанто (отрывок)
- •Урок 4 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Dum Esperanto-leciono
- •Задания
- •4.6. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Определение»
- •Михаил Исаковский Первые летние каникулы (Отрывки из автобиографической книги «На Ельнинской земле»)
- •Урок 5 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Ni parolas pri familio
- •Задания
- •5.1. Что означают следующие слова?
- •5.2. Переведите сочетания:
- •5.3. Переведите фразы:
- •5.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Действия»
- •Э. А. Вартаньян Путешествие в слово (отрывки)
- •Урок 6 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •La loĝejo de Nikolao
- •Задания
- •6.1. Что означают следующие слова?
- •6.2. Переведите сочетания:
- •6.3. Переведите фразы:
- •6.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Производные слова»
- •В секретариате вцспс Об оказании помощи и содействия организациям советских эсперантистов
- •Урок 7 Лексика
- •Грамматика
- •Словоупотребление
- •Matene en tramo
- •Задания
- •7.1. Что означают следующие слова?
- •7.2. Переведите сочетания:
- •7.3. Переведите фразы:
- •7.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Однокоренные слова»
- •С. Н. Кузнецов Основные понятия и термины интерлингвистики (извлечение)
- •Урок 8 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Ekster la urbo
- •Задания
- •8.1. Что означают следующие слова?
- •8.2. Переведите сочетания:
- •8.3. Переведите фразы:
- •8.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Заполнение пропущенных букв»
- •Б. Г. Колкер Вклад русского языка в формирование и развитие эсперанто
- •Урок 9 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Libertempo
- •Задания
- •9.1. Что означают следующие слова?
- •9.2. Переведите сочетания:
- •9.3. Переведите фразы:
- •9.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Винительный падеж»
- •Общее соглашение (Заключено в 1973 г. На Всемирном конгрессе миролюбивых сил, Москва)
- •Урок 10 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Ĉu VI parolas Esperante?
- •Задания
- •10.1. Что означают следующие слова?
- •10.2. Переведите сочетания:
- •10.3. Переведите фразы:
- •10.4. Переведите, обращая внимание на творительный падеж:
- •10.5. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Цепочка сложных слов»
- •Д. Г. Лукьянец Лингвистический анализ выразительных средств поэтической речи (на материале эсперанто и французского языка)
- •Урок 11 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Tra la urbo
- •Задания
- •11.1. Что означают следующие слова?
- •11.2. Переведите сочетания:
- •11.3. Переведите фразы:
- •11.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Дополнить предложение»
- •Улица Эсперанто
- •История улицы Эсперанто в Казани
- •Создателю эсперанто
- •В Лиепае будет восстановлена улица Эсперанто
- •Урок 12 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Nova magazeno
- •Задания
- •12.1. Что означают следующие слова?
- •12.2. Переведите сочетания:
- •12.3. Переведите фразы:
- •12.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Цепочка слов»
- •Резолюция юнеско 23 с/Res. 11. 11. Празднование столетия существования языка эсперанто
- •Эсперанто – 100 лет
- •Надежды эсперанто
- •Урок 13 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Ŝaŝliko
- •Задания
- •13.1. Что означают следующие слова?
- •13.2. Переведите сочетания:
- •13.3. Переведите фразы:
- •13.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Рассказ по цепочке»
- •Леонид Юзефович Клуб «Эсперо» (отрывок из приключенческой повести)
- •Урок 14 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Задания
- •14.1. Что означают следующие слова?
- •14.2. Переведите сочетания:
- •14.3. Переведите фразы:
- •14.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Пословицы»
- •Писатели-фантасты об эсперанто (Собрали ю. Мурашковский и а. Ананьин)
- •Урок 15 Лексика
- •Proksima lando Esperantujo
- •Apud lago, apud mar' (tendara kanto)
- •Задания
- •15.1. Что означают следующие слова?
- •15.2. Переведите сочетания:
- •15.3. Переведите фразы:
- •15.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Меткие названия»
- •Mikaelo Ternavski Koloro
- •Андрей Платонов Любовь к дальнему (отрывок)
- •Урок 16 Лексика
- •Грамматика
- •La interna ideo de la Esperanto-movado (el kongresaj paroladoj de Doktoro Ludoviko Zamenhof)
- •L. L. Zamenhof La espero (himno de la Esperanto-movado)
- •Л. Заменгоф Надежда
- •Задания
- •16.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •16.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное употребление предлогов:
- •16.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
- •16.4. Переведите на эсперанто:
- •16.5. Напишите рассказ на одну из тем: а) сталкивались ли Вы с языковым барьером и как Вы его преодолевали? б) как Вы узнали об эсперанто, почему начали его изучать, чем он Вас привлекает?
- •Приложения Языковая игра «Много слов из одного»
- •Adalberto Huleŝ Se estus tiel
- •Перестройка на эсперанто
- •«Московские Новости» на эсперанто
- •Урок 17 Лексика
- •Kantoj, kantoj...
- •Nigraj okuloj (malnova romanco «Очи чёрные»)
- •Задания
- •17.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •17.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное употребление предлогов:
- •17.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
- •17.4. Переведите на эсперанто:
- •17.5. Сделайте прозаический пересказ на эсперанто одной из ваших любимых песен, которую вы хотели бы услышать на международном языке.
- •Приложения Языковая игра «Что на картинке?»
- •John s. Dinwoodie (Dinŭudi) Soleco
- •Л. Н. Мясников Принципы становления и развития фразеологии в эсперанто и в этнических языках
- •Урок 18 Лексика
- •Словообразование
- •Doktoro Esperanto
- •L. L. Zamenhof Ho, mia kor'
- •Л. Заменгоф о моё сердце!
- •Задания
- •18.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •18.2. Переведите сочетания:
- •18.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
- •18.4. Переведите на эсперанто:
- •18.5. Расскажите, что вы знаете и думаете о Людвике Заменгофе.
- •Приложения Языковая игра «Сочинить рассказ»
- •Julio Baghy (Bagi) * * *
- •А. С. Мельников Принципы построения и функционального развития планового международного языка в современной интерлингвистике
- •Урок 19 Лексика
- •Список наиболее употребительных сокращений
- •Internacia kongreso sen tradukistoj
- •Verdstela Sofio (melodio de la kanto «Любимый город»)
- •Задания
- •19.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •19.2. Переведите сочетания:
- •19.3. Придумайте предложения на эсперанто со следующими словами:
- •19.4. Переведите на эсперанто:
- •19.5. Расскажите, как Вы представляете себе ваше участие в международном конгрессе или лагере эсперантистов.
- •Приложения Языковая игра «Правильно ли Вы употребляете артикль?»
- •Edmond Privat (Edmon Priva) Esperanto en Ruslando
- •Урок 20 Лексика
- •Словоупотребление
- •Lando, kiu ne estas sur la mapo
- •Задания
- •20.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •20.2. Переведите сочетания:
- •20.3. Придумайте предложения со следующими словами-паронимами:
- •20.4. Переведите на эсперанто:
- •20.5. Напишите по-русски статью о проблеме международного языка и об эсперанто и сделайте её краткое изложение на эсперанто.
- •Приложения
- •Урок 10
- •Урок 11
- •Урок 12
- •Урок 13
- •Урок 14
- •Урок 15
- •Урок 16
- •Урок 17
- •Урок 18
- •Урок 19
- •Урок 20
- •Указатель словоэлементов
- •Эсперанто-русский словарь
11.2. Переведите сочетания:
krom tio; preter ili; tio okazis pro ŝi; li mortis pro maljuneco; veni pro serioza afero; ami pro beleco; ridi pro ĝojo; ludi por plezuro; iomete da akvo; labori super lernolibro; la domoj staris unu kontraŭ la alia; trans la rivero; ĝis la somero; komenci ekde la aŭtuno; ĉe la subiro de la suno; ne sen malfacilaĵoj; ekdormi dum legado; kun rapido de 70 kilometroj en horo; vojaĝo ĉirkaŭ la mondo; dank' al la plenumita promeso; letero el la patrujo; lingvo de paco kaj amikeco; batali por la paco; je kelkaj paŝoj de la instituto; okaze de la festo; mi miras pri via nescio; fali de sur la tablo; vizito de la patrino al la magazeno; komenci per kolektado de informoj; paŝo post paŝo; lerni Esperanton de post septembro; amikeco inter la popoloj; tio okazis antaŭ miaj okuloj; promeni duope; aperi el post stratangulo.
11.3. Переведите фразы:
La tempo pasinta ne plu revenos. Nenio forestas dum enterigo de la riĉulo, krom homoj, kiuj bedaŭrus pri li. Vi preteras – mi rigardas vin. Pro multo da arboj li arbaron ne vidas. La juneco estas feliĉa pro tio, ke ĝi havas estontecon (N. V. Gogol). Ne edziniĝu al maljunulo pro mono, ĉar la mono foriros, sed la maljunulo restos. Tre malĝoje estas ĝoji en soleco (G. Lessing). Por tiu, kiu ne scias, ĉio estas ebla. Se ni la feliĉon ankoraŭ ne trovis, do, eble, pro mallaboremo (S. J. Marŝak). Se la amo malvarmiĝis, ĝi ne estas revarmigebla. Plena senkaraktereco estas tre aĉa karaktero (J. La Bruyère/Labrjujer). Multe komencite, malmulte plenumite. Se oni kuracas malvarmumon, ĝi forpasas post sep tagoj; se oni ne kuracas ĝin, ĝi forpasas post semajno. Ne prunteprenu monon, ĉar vi prenas ies monon, sed redonas la vian; vi prenas ĝin por kelka tempo, sed redonas por ĉiam. La homo, kiu ne konas alilandajn lingvojn, ne konas la sian (J. W. Goethe/Gjote). Esti saĝa en ies aferoj estas pli facile, ol en la siaj. Lia maldekstra mano ne scias, kion faras la dekstra. Unu fojo ne estas ofte, du fojoj ne estas ĉiam. Oni ne povas vivi por ĉiuj, precipe por tiuj, kun kiuj oni ne volus vivi (J. W. Goethe). Malproksima fajro ne varmigas. Post morto kuracilo jam estas sen utilo. La mortintaj restas junaj (A. Seghers/Zegers). Ne konante la profundon, ne iru en la riveron. Eĉ el sub la tero aperas la vero. Kies gasto mi estas, ties feston mi festas. Kia estas via laboro, tia estas via valoro. Oni malmulte pensas pri la valoro de tio, kion oni havas. Unu horo da dormo antaŭ la noktomezo valoras pli, ol tri horoj post la noktomezo. Ni ankoraŭ batalos, diablo prenu! (I. S. Turgenev). En la tagoj, kiam ni ne batalas por la paco, ni helpas al la milito (N. Grieg/Grig).
11.4. Переведите на эсперанто:
Летом я отдыхал в Кишиневе. Это зеленый, солнечный город. От вокзала идёт центральный проспект, на котором находятся различные учреждения, памятники, магазины, гостиницы, рестораны. Город не очень большой, а потому я больше ходил пешком, чем ездил в троллейбусах и автобусах. Старую центральную часть города окружают новые жилые районы Рышкановка, Боюканы, Ботаника, Новые Чеканы с оригинальными многоэтажными домами. Я был в музеях, в театрах. Мне очень понравился молдавский кинофильм «Человек идёт за солнцем». К моей радости, я нашёл литературу на эсперанто в Национальной библиотеке. Было приятно, что молдавские эсперантисты возили меня на машине по всей республике. В Тирасполе и Бендерах мы побывали на пляже у Днестра. Но чаще всего я проводил время у прекрасного озера, вокруг которого находится огромный парк, и на так называемом Кишиневском море.
11.5. Расскажите о вашем городе или составьте диалог по одной из ситуаций: а) спросите друг друга о городах, где вы родились; бывали ли вы позже в этих городах? б) ваш товарищ впервые собрался в Москву; вы были там многократно и даёте ему советы; в) вы показываете зарубежному эсперантисту ваш город; г) вы вернулись из зарубежной туристической поездки и обмениваетесь впечатлениями с товарищами по группе.
Эсперанто – живой, развивающийся язык, и относиться к нему следует с уважением, как к любому живому языку. При пользовании языком эсперанто следует избегать:
В этом курсе вы изучаете нормативное употребление языка. В процессе чтения книг и журналов, международной переписки, устного общения вы будете сталкиваться и с другими формами, иногда удачными, иногда менее удачными. Выработайте в себе привычку подмечать и заносить в свою картотеку все интересные и необычные употребления, размышлять над тем, что вам кажется неправильным или неудачным. Но до тех пор пока вы не приобрели чувства языка, пока не овладели им свободно, предпочитайте формы, которые даются в этом курсе. |