- •Б. Г. Колкер Учебник языка эсперанто Основной курс Предисловие
- •Урок 1 Алфавит
- •Произношение
- •Гласные
- •Согласные
- •Правописание
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Лексика
- •Имена собственные
- •Задания
- •1.2. Перепишите алфавит и выучите его наизусть.
- •1.3. Прочитайте и расставьте ударения:
- •1.4. Прочитайте, расставьте ударения, переведите:
- •1.5. Переведите на эсперанто:
- •1.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии писателей и поэтов:
- •Приложения
- •Языковая игра «Образуйте сами слова»
- •А. М. Горький о единице (отрывки)
- •Урок 2 Грамматика
- •Словообразование
- •Задания
- •2.2. Прочитайте названия городов, расставьте ударения:
- •2.3. Что означают следующие слова? Переведите их.
- •2.4. Переведите сочетания:
- •2.5. Переведите на эсперанто:
- •2.6. Напишите эсперантскими буквами фамилии, имена, отчества членов вашей семьи, друзей, коллег, вашего учителя эсперанто, названия городов, в которых вы бывали.
- •Приложения Языковая игра «Определяемое»
- •Я. Голованов Выдуманный язык в придуманном городе (отрывок)
- •Урок 3 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Пунктуация
- •Ni lernas Esperanton
- •Задания
- •3.1. Что означают следующие слова?
- •3.2. Переведите сочетания:
- •3.3. Переведите фразы:
- •3.4. Переведите на эсперанто:
- •3.5. Составьте на эсперанто диалог по ситуации:
- •Приложения Языковая игра «Родственные слова»
- •Валентин Мельников Эсперанто (отрывок)
- •Урок 4 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Dum Esperanto-leciono
- •Задания
- •4.6. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Определение»
- •Михаил Исаковский Первые летние каникулы (Отрывки из автобиографической книги «На Ельнинской земле»)
- •Урок 5 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Ni parolas pri familio
- •Задания
- •5.1. Что означают следующие слова?
- •5.2. Переведите сочетания:
- •5.3. Переведите фразы:
- •5.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Действия»
- •Э. А. Вартаньян Путешествие в слово (отрывки)
- •Урок 6 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •La loĝejo de Nikolao
- •Задания
- •6.1. Что означают следующие слова?
- •6.2. Переведите сочетания:
- •6.3. Переведите фразы:
- •6.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Производные слова»
- •В секретариате вцспс Об оказании помощи и содействия организациям советских эсперантистов
- •Урок 7 Лексика
- •Грамматика
- •Словоупотребление
- •Matene en tramo
- •Задания
- •7.1. Что означают следующие слова?
- •7.2. Переведите сочетания:
- •7.3. Переведите фразы:
- •7.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Однокоренные слова»
- •С. Н. Кузнецов Основные понятия и термины интерлингвистики (извлечение)
- •Урок 8 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Ekster la urbo
- •Задания
- •8.1. Что означают следующие слова?
- •8.2. Переведите сочетания:
- •8.3. Переведите фразы:
- •8.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Заполнение пропущенных букв»
- •Б. Г. Колкер Вклад русского языка в формирование и развитие эсперанто
- •Урок 9 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Libertempo
- •Задания
- •9.1. Что означают следующие слова?
- •9.2. Переведите сочетания:
- •9.3. Переведите фразы:
- •9.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Винительный падеж»
- •Общее соглашение (Заключено в 1973 г. На Всемирном конгрессе миролюбивых сил, Москва)
- •Урок 10 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Ĉu VI parolas Esperante?
- •Задания
- •10.1. Что означают следующие слова?
- •10.2. Переведите сочетания:
- •10.3. Переведите фразы:
- •10.4. Переведите, обращая внимание на творительный падеж:
- •10.5. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Цепочка сложных слов»
- •Д. Г. Лукьянец Лингвистический анализ выразительных средств поэтической речи (на материале эсперанто и французского языка)
- •Урок 11 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Tra la urbo
- •Задания
- •11.1. Что означают следующие слова?
- •11.2. Переведите сочетания:
- •11.3. Переведите фразы:
- •11.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Дополнить предложение»
- •Улица Эсперанто
- •История улицы Эсперанто в Казани
- •Создателю эсперанто
- •В Лиепае будет восстановлена улица Эсперанто
- •Урок 12 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Словоупотребление
- •Nova magazeno
- •Задания
- •12.1. Что означают следующие слова?
- •12.2. Переведите сочетания:
- •12.3. Переведите фразы:
- •12.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Цепочка слов»
- •Резолюция юнеско 23 с/Res. 11. 11. Празднование столетия существования языка эсперанто
- •Эсперанто – 100 лет
- •Надежды эсперанто
- •Урок 13 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Ŝaŝliko
- •Задания
- •13.1. Что означают следующие слова?
- •13.2. Переведите сочетания:
- •13.3. Переведите фразы:
- •13.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Рассказ по цепочке»
- •Леонид Юзефович Клуб «Эсперо» (отрывок из приключенческой повести)
- •Урок 14 Лексика
- •Грамматика
- •Словообразование
- •Задания
- •14.1. Что означают следующие слова?
- •14.2. Переведите сочетания:
- •14.3. Переведите фразы:
- •14.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Пословицы»
- •Писатели-фантасты об эсперанто (Собрали ю. Мурашковский и а. Ананьин)
- •Урок 15 Лексика
- •Proksima lando Esperantujo
- •Apud lago, apud mar' (tendara kanto)
- •Задания
- •15.1. Что означают следующие слова?
- •15.2. Переведите сочетания:
- •15.3. Переведите фразы:
- •15.4. Переведите на эсперанто:
- •Приложения Языковая игра «Меткие названия»
- •Mikaelo Ternavski Koloro
- •Андрей Платонов Любовь к дальнему (отрывок)
- •Урок 16 Лексика
- •Грамматика
- •La interna ideo de la Esperanto-movado (el kongresaj paroladoj de Doktoro Ludoviko Zamenhof)
- •L. L. Zamenhof La espero (himno de la Esperanto-movado)
- •Л. Заменгоф Надежда
- •Задания
- •16.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •16.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное употребление предлогов:
- •16.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
- •16.4. Переведите на эсперанто:
- •16.5. Напишите рассказ на одну из тем: а) сталкивались ли Вы с языковым барьером и как Вы его преодолевали? б) как Вы узнали об эсперанто, почему начали его изучать, чем он Вас привлекает?
- •Приложения Языковая игра «Много слов из одного»
- •Adalberto Huleŝ Se estus tiel
- •Перестройка на эсперанто
- •«Московские Новости» на эсперанто
- •Урок 17 Лексика
- •Kantoj, kantoj...
- •Nigraj okuloj (malnova romanco «Очи чёрные»)
- •Задания
- •17.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •17.2. Переведите сочетания, обращая внимание на логичное употребление предлогов:
- •17.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
- •17.4. Переведите на эсперанто:
- •17.5. Сделайте прозаический пересказ на эсперанто одной из ваших любимых песен, которую вы хотели бы услышать на международном языке.
- •Приложения Языковая игра «Что на картинке?»
- •John s. Dinwoodie (Dinŭudi) Soleco
- •Л. Н. Мясников Принципы становления и развития фразеологии в эсперанто и в этнических языках
- •Урок 18 Лексика
- •Словообразование
- •Doktoro Esperanto
- •L. L. Zamenhof Ho, mia kor'
- •Л. Заменгоф о моё сердце!
- •Задания
- •18.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •18.2. Переведите сочетания:
- •18.3. Переведите, обращая внимание на выделенные слова:
- •18.4. Переведите на эсперанто:
- •18.5. Расскажите, что вы знаете и думаете о Людвике Заменгофе.
- •Приложения Языковая игра «Сочинить рассказ»
- •Julio Baghy (Bagi) * * *
- •А. С. Мельников Принципы построения и функционального развития планового международного языка в современной интерлингвистике
- •Урок 19 Лексика
- •Список наиболее употребительных сокращений
- •Internacia kongreso sen tradukistoj
- •Verdstela Sofio (melodio de la kanto «Любимый город»)
- •Задания
- •19.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •19.2. Переведите сочетания:
- •19.3. Придумайте предложения на эсперанто со следующими словами:
- •19.4. Переведите на эсперанто:
- •19.5. Расскажите, как Вы представляете себе ваше участие в международном конгрессе или лагере эсперантистов.
- •Приложения Языковая игра «Правильно ли Вы употребляете артикль?»
- •Edmond Privat (Edmon Priva) Esperanto en Ruslando
- •Урок 20 Лексика
- •Словоупотребление
- •Lando, kiu ne estas sur la mapo
- •Задания
- •20.1. Образуйте равнозначные эсперантские слова:
- •20.2. Переведите сочетания:
- •20.3. Придумайте предложения со следующими словами-паронимами:
- •20.4. Переведите на эсперанто:
- •20.5. Напишите по-русски статью о проблеме международного языка и об эсперанто и сделайте её краткое изложение на эсперанто.
- •Приложения
- •Урок 10
- •Урок 11
- •Урок 12
- •Урок 13
- •Урок 14
- •Урок 15
- •Урок 16
- •Урок 17
- •Урок 18
- •Урок 19
- •Урок 20
- •Указатель словоэлементов
- •Эсперанто-русский словарь
14.4. Переведите на эсперанто:
Дорогой друг! Совсем недавно ты приступил к знакомству с международным языком эсперанто, а сейчас ты уже изучил его основы. Впереди у тебя – беседы с интересными людьми, международная переписка, участие в слетах, лагерях, конгрессах эсперантистов, обогащение знаний, более быстрое изучение иностранных языков. Ты сам уже можешь организовать кружок эсперанто: ведь «обучая других, мы учимся сами». А теперь тебя ждет путешествие в Эсперантиду.
14.5. Напишите письмо зарубежному эсперантисту или составьте диалог по одной из ситуаций: а) вы обсуждаете одно из писем, полученных вашим клубом эсперантистов, и составляете коллективный ответ; б) в вашем клубе эсперантистов организуется выставка самых интересных писем, полученных из других стран, и вы обсуждаете её.
Переписка, особенно международная, – прекрасное средство для совершенствования языковых знаний, ведь письмо, написанное вам лично, вы постараетесь понять во всех подробностях, не так ли? Кроме того, переписка приносит много полезных сведений, способствует взаимопониманию между народами. В письмах зарубежным друзьям вы сможете рассказать о жизни нашего народа, о внешней и внутренней политике нашего государства. Адреса для переписки возьмите в эсперантских журналах и в ближайшем клубе эсперанто. Для начала не берите адреса из далеких стран, проще всего установить переписку с эсперантистами соседних государств. Ваши письма должны быть интересными. Прикладывайте к ним две-три видовые открытки, на конверты наклеивайте красивые марки. Не ограничивайтесь одним-двумя адресами: пишите письма по разным адресам до тех пор, пока не получите несколько ответов. На начальном этапе переписки советуйтесь с опытными членами клуба эсперанто относительно содержания, стиля и оформления писем. В дальнейшем вы и сами сможете опубликовать объявление о переписке. И тогда вы убедитесь, что символическая страна Эсперантида не имеет ни конца, ни края. |
Приложения Языковая игра «Пословицы»
Раздаются листки с половинами пословиц. Побеждают пары, которые за одну минуту нашли друг друга и составили известные пословицы. Вариант игры: составляются из листков новые пословицы.
Писатели-фантасты об эсперанто (Собрали ю. Мурашковский и а. Ананьин)
Эсперанто – самый лучший из всех искусственных языков. Несомненно, простота алфавита, изумительная легкость грамматики и распространенность словаря делает его изобретателя бессмертным. К. Э. Циолковский.
Ключ к всечеловеческому языку, потерянный в вавилонской башне, должен быть вновь искусственно выкован при помощи эсперанто. Жюль Верн.
Какого-то чёткого отношения к эсперанто у меня нет. Хотя я считаю, что мир, в конце концов, идёт к единому языку, вряд ли таким языком явится эсперанто. Скорее всего, основой единого языка будет язык наиболее влиятельной страны. Но в качестве орудия сближения, лучшего взаимопонимания народов, рычага содействующего международным контактам и связям, эсперанто, несомненно, делает своё доброе и полезное дело. И. Росоховатский.
Эсперанто хотелось бы пожелать золотую будущность, так как история всё равно победит разобщённость народов, а международный язык (может, и эсперанто) впитает всё лучшее, звонкое, простое и великое из больших и малых языков. Л. Панасенко.
Существование и распространение в мире международного языка кажется мне полезным и даже необходимым явлением. Ну, а перспективы эсперанто по-видимому безграничны (пока в пределах земного шара). В. Колупаев.
О мировом языке. Мировой язык нужен и мировой язык будет. Он будет распространяться по мере того как будут расширяться общепланетные, глобальные дела. А таких дел становится все больше: охрана общей нашей атмосферы и охрана общего нашего океана и сбережение общих, не таких уж бесконечных ресурсов нефти, и леса, и цветных металлов, и всё расширяющаяся торговля, всемирный обмен, всемирное разделение труда. Станет ли всемирным языком эсперанто? В первую очередь это зависит от эсперантистов. Если они сумеют сделать эсперанто самым необходимым языком для специалистов, если библиотеки эсперанто будут самыми богатыми, если учёному, конструктору, дипломату и даже дельцу для дела надо будет прежде всего познакомиться с литературой на эсперанто – этот язык станет мировым. Г. Гуревич.
Теоретически изучение эсперанто надо вести – ещё до изучения организованного мышления – в детсадах, школах, институтах. Общемировой язык – необходимость N 1. Г. Альтов.
Я, конечно, двумя руками голосую за эсперанто, как голосую за всякое достаточно массовое интеллектуальное занятие. Это первое, а второе – эсперантистам разных стран в общем-то легче договориться друг с другом, чем при объяснении на принятых языках. О роли эсперанто: этот искусственный по необходимости язык нужен. Будь я более восприимчив, я бы изучил его. А. Стругацкий.
Это растущий, живой язык, на котором говорят миллионы по всему свету. Его легко учить и приятно использовать. На эсперанто публикуется много книг и журналов и даже газет. Изучите его, и он изменит вашу жизнь! Гарри Гаррисон.