- •Лабораторная робота з експериментальної психології.
- •Вступне завдання
- •6. В якому випадку кількісне значення „очікуємого проміжку” буде дорівнювати величині стимулу? Підкресліть правильну відповідь.
- •7. В ході експерименту на відтворення проміжків часу отримано декілька помилкових значень, знайдіть їх та виключте з ряду.
- •Лабораторна робота №1 Проста реакція на світловий подразник
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати:
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №2 Реакція розрізнення
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати:
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №3 Вимірювання латентного періоду реакції вибору.
- •Інструкція піддослідному
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 4 Шкала найменувань
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки
- •Лабораторна робота № 5 Шкала порядку
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки
- •Увага! Почніть роботу з відмірювання проміжку, що в 2 рази більший ніж тестовий. Для цього ввімкніть необхідний режим в меню “Проміжок”.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки.
- •Увага! Почніть роботу з відмірювання проміжку, що в 2 рази більший ніж тестовий. Для цього ввімкніть необхідний режим в меню “Проміжок”.
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 7 Гадана середина
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 8 Поділ відрізка в заданому відношенні.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №9
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №10
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
Лабораторна робота № 5 Шкала порядку
Шкала порядку утворюється, якщо на множині реалізовано одне бінарне відношення - порядок (відносини "більше" і "менше"). Побудова шкали порядку - процедура складніша, ніж створення шкали найменувань. Вона дозволяє зафіксувати ранг, або місце, кожного значення змінної по відношенню до інших значень, тобто на шкалі порядку об'єкт може знаходитися між двома іншими. Цей ранг може бути результатом встановлення порядку між якимись стимулами або їх атрибутами самим піддослідним, але може і встановлюватися експериментатором.
Шкала виглядаєнаступним чином: якщоS1>S2, аS2>S3, тоS1>S3
Розрізняють шкалу строгого порядку (строга впорядкованість ) і шкалу слабкого порядку ( слабка упорядкованість ) . У першому випадку на елементах безлічі реалізуються відносини «не більше» і «менше» , а в другому - «Не більше або дорівнює» і «менше або дорівнює» .
Шкали порядку широко використовуються в психології пізнавальних процесів, експериментальної психосемантиці, соціальної психології: ранжирування, оцінювання, в тому числі педагогічне, дають порядкові шкали. Класичним прикладом використання порядкових шкал є тестування особистісних рис, а також здібностей.
Шкала порядку дозволяє ввести лінійну впорядкованість предметів на деякій вісі ознаки. Тим самим вводиться найважливіше поняття - вимірюється властивість, або лінійна властивість, тоді як шкала найменувань використовує «вироджений» варіант інтерпретації поняття «властивість»: «точкове» властивість (властивість є - властивості немає).
В якості характеристики центральної тенденції можна використовувати медіану, а в якості характеристики розкиду - процентилю. Для встановлення зв'язку двох вимірювань допустима порядкова кореляція ( t - Кенделла і r - Спірмена ).
Числові значення порядкової шкали не можна складати, віднімати, ділити і множити.
Мета роботи ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання роботи___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Інструкція піддослідному
"Дивіться на екран. Після команди "Увага!" будуть з'являтися дві світлові точки на певній відстані. Використовуючи клавіші 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Ви повинні приписати число, яке найбільш точно відповідає даній відстані. Пам'ятайте, що мінімальна відстань (1 бал) та максимальна відстань (9 балів) були продемонстровані попередньо. Тестові відстані між точками подаються в випадковому порядку. Після серії випробувань результати висвітяться на екрані. Перенесіть їх в протокол та побудуйте графічну залежність R = F(S), де S — відстань між точками (в CM), a R — приписане Вами число балів цій відстані".