Інструкція піддослідному
"Дивіться на екран. На ньому горизонтально розташований відрізок прямої певної довжини з двома мітками.
Одна мітка фіксується на певній відстані від краю відрізка. Натискуючи на клавіші "<-", "->" встановіть рухливу мітку так, щоб відстань від неї до правого кінця відрізка була однаковою з відстанню від фіксованої мітки до лівого кінця відрізка. В окремих випробуваннях фіксована мітка буде знаходитися на різних відстанях від лівого кінця відрізка прямої. Після 30 випробувань фіксованою буде права мітка, а рухливою — ліва. Після обох серій випробувань результати висвітяться на екрані. Перенесіть їх в протокол завдання і визначте відносну ступінь точності оцінки відстані".
Поточні результати
|
№ проби |
Δ |
№ проби |
Δ |
|
1 |
|
11 |
|
|
2 |
|
12 |
|
|
3 |
|
13 |
|
|
4 |
|
14 |
|
|
5 |
|
15 |
|
|
6 |
|
16 |
|
|
7 |
|
17 |
|
|
8 |
|
18 |
|
|
9 |
|
19 |
|
|
10 |
|
20 |
|
Обробка результатів2
Вирахувати середньоарифметичне відхилення праворуч та ліворуч за формулою 1:
Δср = ∑±Δi / N, [1]
де:
Δi — поточні значення відхилення праворуч або ліворуч
N — кількість проб.
Δср праворуч = _________________________
Δср ліворуч = __________________________
Вирахувати абсолютне відхилення (за модулем) від середини відрізка.
Δ = _____________________________
Побудувати графік зміни в процесі експерименту поточних значень відхилення від середини відрізка. На горизонтальній вісі (х) позначити номер проби, а на вертикальній вісі (у) — відхилення в мм, враховуючи знак.
Вирахувати середньоквадратичну дисперсію (σ) за формулою 2:
[2]
де:
Δi — поточні значення відхилення праворуч або ліворуч
N — кількість проб.
σ = ________________
Інтерпретація результатів.
Констатація фізичного самопочуття за шкалою: “Дуже погане — погане — нормальне — добре — дуже добре”.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Проаналізувати за графіком динаміку показників відхилення.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Порівняти значення відхилення праворуч та ліворуч. Пояснити відмінності, якщо є.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
За значенням абсолютного відхилення зробити висновок про точність зорового аналізатора.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________