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- •С. Г. Дальке немецкий язык
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Der Artikel Der Gebrauch des unbestimmten Artikels
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Beachten Sie den Gebrauch des Artikels vor dem Prädikativ.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive als Prädikative.
- •3. Setzen Sie den Artikel in richtiger Form ein.
- •4. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •5. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Das Fehlen des Artikels
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Beachten Sie den Gebrauch des Artikels vor dem Prädikativ.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •3. Setzen Sie, wenn nötig, den unbestimmten Artikel ein.
- •Der Gebrauch des bestimmten Artikels
- •1. Setzen Sie den bestimmten Artikel in richtiger Form ein.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Adjektive.
- •Der Gebrauch des Artikels bei Stoffnamen und Abstrakta
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Stoffnamen in richtiger Form.
- •Der Gebrauch des Artikels bei Eigennamen
- •1. Setzen Sie, wenn nötig, den bestimmten Artikel ein.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Ergänzen Sie den richtigen Artikel. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •2. Gebrauchen Sie den richtigen Artikel. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •3. Setzen Sie, wenn nötig, den Artikel ein. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •4. Setzen Sie, wenn nötig, den Artikel ein. Begründen Sie Ihre Wahl.
- •Das Substantiv Die Artikelbestimmung
- •1. Bestimmen Sie das Geschlecht von Substantive nach ihrer Bedeutung.
- •2. Bestimmen Sie das Geschlecht von Substantiven nach ihrer Wortform.
- •3. Bestimmen Sie das Geschlecht der zusammengesetzten Substantive.
- •Die Pluralbildung der Substantive
- •1. Bilden Sie den Plural von Substantiven.
- •2. Gebrauchen Sie die kursiv gedruckten Substantive im Plural.
- •3. Setzen Sie vor die kursiv gedruckten Substantive das Pronomen einige oder viele ein.
- •Die Deklination der Substantive
- •1. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •2. Bilden Sie Sätze.
- •3. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Der Dativ
- •1.Bilden Sie Sätze.
- •2. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •3. Ergänzen Sie die Endung im Dativ.
- •Der Genitiv
- •1. Bilden Sie genitivische Wortgruppen.
- •2. Formen Sie folgende Sätze um.
- •3. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •4.Gebrauchen Sie die in Klammem stehenden Wörter in richtiger Form.
- •5. Setzen Sie den Artikel in richtiger Form und, wenn nötig, die Kasusendung ein.
- •6. Ergänzen Sie die Endung im Genitiv.
- •7. Ergänzen Sie die Endung im Genitiv.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
- •3. Bilden Sie Sätze.
- •4. Finden Sie die richtige Kasusform.
- •5. Bestimmen Sie den Kasus/Fall.
- •6. Bestimmen Sie den Kasus/Fall.
- •Das Pronomen Die Interrogativpronomen
- •1. Stellen Sie Fragen zu den kursiv gedruckten Satzgliedern.
- •2. Setzen Sie richtige Endungen ein.
- •3. Bitte ergänzen Sie die Interrogativpronomen.
- •4. Bitte ergänzen Sie die Interrogativpronomen wer, was, welches oder was für (ein).
- •Die Personalpronomen
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie passende Personalpronomen.
- •2. Setzen Sie passende Personalpronomen ein.
- •3. Setzen Sie die Personalpronomen in die richtige Form.
- •4. Ersetzen Sie die kursiv gedruckten Objekte durch Personalpronomen.
- •5. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •6. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •7. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •8. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •9. Bitte ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •Die Possessivpronomen
- •1. Bitte ergänzen Sie die Endungen der Possessivpronomen.
- •2. Bitte ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •3. Bitte ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •4. Setzen Sie entsprechende Possessivpronomen ein. Beachten Sie den Gebrauch des Pronomens euer.
- •5. Familie Fischer will Skiurlaub machen. Sie packt ihre Koffer. Die Eltern und Kinder fragen einander nach den Dingen, die sie mitnehmen müssen. Bitte ergänzen Sie die Possessivpronomen.
- •Die Demonstrativpronomen
- •1. Bitte ergänzen Sie dieser, diese, dieses oder jener, jene, jenes.
- •2. Bitte ergänzen Sie der, die oder das.
- •Die Pronomen man und es
- •1. Bilden Sie Sätze.
- •2. Ersetzen Sie das Subjekt durch das Pronomen man.
- •3. Setzen Sie Verben in richtiger Form ein.
- •4. Setzen Sie passende Modalverben ein.
- •5. Gebrauchen Sie in Klammern stehenden Wörter richtiger Form.
- •6. Ergänzen Sie folgende unpersönliche Sätze mit passenden Aussagen
- •Gesamtwiederholung
- •1. Setzen Sie das Pronomen man oder es ein.
- •2. Bitte ergänzen Sie – aber nur, wenn es nötig ist – das Pronomen es.
- •3. Bitte ergänzen Sie – aber nur, wenn es nötig ist – das Pronomen es.
- •Die Präposition Die Präpositionen mit dem Dativ
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •3. Setzen Sie mit, nach, zu, aus, von, außer, gegenüber, dank, binnen oder bei ein.
- •Die Präpositionen mit dem Akkusativ
- •1.Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
- •3. Setzen Sie durch, ohne, für, um, gegen, entlang oder wider ein.
- •Die Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •4. Dativ oder Akkusativ? Ergänzen Sie die Sätze.
- •5. Ergänzen Sie Sätze.
- •Die Präpositionen mit dem Genitiv.
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive in richtiger Form.
- •2. Setzen Sie infolge, wegen, statt, zufolge, mangels, aufgrund, mittels, zwecks oder zugunsten ein.
- •3. Setzen Sie außerhalb, innerhalb, während oder zeit ein.
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Substantive im richtigen Kasus.
- •2. Sitzen Sie die Präpositionen in, an, auf, mit oder zu ein.
- •3. Setzen Sie die Präposition in oder nach ein.
- •4. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Das Adjektiv Die Steigerungsstufen. Der Vergleich
- •1. Bilden Sie die Steigerungsformen von gegebenen Adjektiven.
- •2. Ergänzen Sie die Sätze. Üben Sie den Komparativ.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze. Üben Sie den Superlativ.
- •Die Deklination der Adjektive
- •1. Verwenden Sie folgende Sätze in attributive Wortgruppen.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Adjektive in richtiger Form.
- •3. Setzen Sie richtige Endungen ein.
- •Der Genitiv. Der Dativ
- •1. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den in Klammern stehenden Adjektiven.
- •2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Adjektive in richtiger Form.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wortgruppen in richtiger Form.
- •Der Akkusativ
- •1. Ergänzen Sie die Endungen.
- •2. Ergänzen Sie die Endungen.
- •3. Ergänzen Sie die Endungen.
- •4. Ergänzen Sie die Endungen.
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den in Klammern stehenden Adjektiven.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Ergänzen Sie die Endungen.
- •2. Ergänzen Sie die Endungen.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wortgruppen in richtiger Form.
- •Die substantivierten Adjektive
- •1. Bilden Sie Substantive von folgenden Adjektiven.
- •2. Setzen Sie die Endungen ein.
- •3. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Wörter in richtiger Form.
- •Das verb Der Indikativ Das Präsens
- •1. Konjugieren Sie im Präsens.
- •2. Geben Sie den Verben zeigen, hören die richtigen Präsensendungen. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische.
- •3. Konjugieren Sie im Präsens.
- •4. Was passt wo? Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form.
- •5. Bilden Sie Sätze.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •7. Ergänzen Sie die Sätze durch die angegebenen Verben. Übersetzen Sie sie.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Setzen Sie die Verben sein, haben oder werden in richtiger Form ein.
- •10. Haben oder sein? Setzen Sie das passende Verb ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •11. Sein oder werden? Setzen Sie das passende Verb ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •12. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens ein.
- •13. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens ein.
- •14. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präsens ein.
- •Die Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen
- •1. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben in richtiger Form ein.
- •2. Bilden Sie Sätze.
- •3. Wählen Sie richtig. Übersetzen Sie die Sätze.
- •4. Übersetzen Sie ins Russische. Nennen Sie die Infinitive der verwendeten Verben.
- •5. Setzen Sie sinngemäß das trennbare oder das untrennbare Verb ein. Übersetzen Sie die Sätze.
- •6. Gebrauchen Sie die trennbaren und untrennbaren Verben im Präsens.
- •7. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •Die Reflexivverben
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben in richtiger Form.
- •2. Setzen Sie sich in der richtigen Form ein.
- •3. Ergänzen Sie die Reflexivpronomen.
- •Die Modalverben
- •1. Können oder dürfen?
- •2. Was würden Sie wählen: können oder dürfen? Üben Sie nach folgendem Muster.
- •3. Müssen oder sollen?
- •4. Wollen oder mögen (auch möchte)?
- •5. Übersetzen Sie ins Russische.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •8. Ergänzen Sie die Sätze. Achten Sie auf die Konjugation von Modalverben.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze. Achten Sie auf die Konjugation von Modalverben.
- •10. Ergänzen Sie Modalverben.
- •11. Ergänzen Sie Modalverben.
- •12. Ersetzen Sie die Sätze durch Modalverben.
- •13. Übersetzen Sie die Sätze. Beachten Sie die verschiedenen Bedeutungen des Verbs lassen.
- •Grundformen der Verben
- •1. Bilden Sie die Grundformen der folgenden Verben.
- •2. Bilden Sie Infinitiv der folgenden Verben.
- •Das Präteritum (Das Imperfekt)
- •1. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum ein.
- •2. Setzen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum ein.
- •3. Setzen Sie die Klammern stehenden Verben im Präteritum ein.
- •4. Setzen Sie die trennbaren und untrennbaren Verben im Präteritum ein.
- •Das Perfekt
- •1. Bilden Sie das 2. Partizip von folgenden Verben.
- •2. Bilden Sie das 2. Partizip von folgenden Verben.
- •3. Üben Sie das Perfekt mit haben.
- •4. Üben Sie das Perfekt mit sein.
- •5. Beantworten Sie die Fragen.
- •6. Setzen Sie das Prädikat ins Perfekt. Beachten Sie dabei den Gebrauchen von haben und sein.
- •7. Setzen Sie die eingeklammerten Verben ins Perfekt. Beachten Sie dabei den Gebrauch von haben und sein.
- •8. Übersetzen Sie folgende Fragen und beantworten Sie sie.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •10. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •11. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •12. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •13. Ergänzen Sie die Sätze. Bilden Sie dabei das Perfekt mit haben oder sein?
- •Die Verben mit trennbare und untrennbare Präfixen durch-, um-, über-, unter-
- •1. Ergänzen sie folgende Sätze.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze.
- •Das Plusquamperfekt
- •1. Übersetzen Sie und erklären Sie den Gebrauch der Zeitformen.
- •2. Gebrauchen Sie, wo nötig, das Plusquamperfekt oder Präteritum.
- •3. Gebrauchen Sie, wo nötig, das Plusquamperfekt oder Präteritum.
- •Futur 1
- •1. Setzen Sie das eingeklammerte Verb im Futur ein.
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei das Futur.
- •3. Bilden Sie das Futur I von den Klammern stehenden Verben.
- •Transitive und intransitive Verben
- •1. Ergänzen Sie das Verb. Gebrauchen Sie, wo es möglich ist, die Zeitformen der Vergangenheit. Übersetzen Sie die Sätze.
- •2. Übersetzen Sie.
- •3. Ergänzen Sie das 2. Partizip/ das Partizip Perfekt. Gebrauchen Sie dabei die transitiven schwachen und intransitiven starken Verben richtig.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Nennen Sie das richtige Verb.
- •Verbale Rektion
- •1. Bestimmen Sie die Rektion der Verben. Schreiben Sie diese Verben heraus. Übersetzen Sie die Sätze.
- •2. Hier sehen Sie eine Auswahl der gebräuchlichsten Verben mit präpositionalen Objekten. Üben Sie deren Rektion. Bilden Sie Sätze mit einigen davon.
- •3. Bestimmen Sie die Rektion der Verben, schreiben Sie diese Verbe aus. Übersetzen Sie die Sätze.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •5. Ergänzen Sie die Sätze.
- •6. Ergänzen Sie die Sätze.
- •7. Ergänzen Sie die Sätze.
- •8. Ergänzen Sie die Sätze.
- •Die Pronominaladverbien
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Bilden Sie von folgenden Präpositionen die Pronominaladverbien mit wo(r)- und da(r)-.
- •3. Stellen Sie Fragen zu den präpositionalen Objekt. Gebrauchen Sie Fragepronominaladverbien oder Präpositionen mit entsprechenden Fragenpronomina.
- •4. Bilden Sie Fragen zu den präpositionalen Objekten. Vergessen Sie nicht , dass man dabei zwischen Personen und Sachen unterscheiden muss.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Nennen Sie das richtige Pronominaladverb oder die präpositionale Wortgruppe.
- •2. Ergänzen Sie die Pronominaladverbien.
- •Der Imperativ
- •1. Bilden Sie die Imperativformen:
- •3. Ergänzen Sie die Fragen durch eine Aufforderung.
- •5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •6. Bilden Sie den Imperativ Singular und den Imperativ Plural.
- •7. Bilden Sie den Imperativ Singular und den Imperativ Plural.
- •8. Bilden Sie alle Formen des Imperativs.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Bilden Sie den Imperativ. Der Satz beginnt immer mit: ,,Der Arzt sagte...”
- •2. Nach der Geburtstagsparty bittet Frau Mahl ihren Sohn Kolja etwas zu Hause zu machen. Verwenden Sie den Imperativ.
- •3. Worum kann der Vater seinen Sohn bitten? Gebrauchen Sie dabei den Imperativ.
- •4. Welchen Rat gibt die Mutter ihren Kindern. Gebrauchen Sie dabei den Imperativ.
- •Das Passiv
- •Vorgangspassiv
- •1. Setzen Sie folgende Sätze ins Passiv. Achten Sie auf die Zeiten.
- •2. Verwenden Sie in folgenden Sätzen das eingliedrige Passiv. Achten Sie auf die Zeiten.
- •3. Setze Sie die in Klammern stehenden Verben in der passenden Passivform ein.
- •5. Uben Sie nach folgendem Muster. Übersetzen Sie die Sätze.
- •6. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie dabei auch die unter gegebenen Worter.
- •7. Übersetzen Sie. Gebrauchen Sie dabei das Präsens Passiv oder das Präteritum Passiv.
- •9. Erzangen Sie Passivformen im Prateritum.
- •Das Perfekt Passiv. Das Plusquamperfekt Passiv
- •1. Beantworten Sie die Fragen nach folgendem Muster.
- •2. Setze Sie das eingeklammerte Verb im Plusquamperfekt Passiv ein.
- •3. Ergänzen Sie Passivformen im Perfekt.
- •4. Welche Präposition passt: von, durch oder mit?
- •Futur Passiv
- •1. Üben Sie nach folgendem Muster Präsens Passiv und Futurum Passiv.
- •2. Formen Sie die Passivsätze in die Aktivsätze um und übersetzen Sie sie. Beachten sie dabei die Zeitformen.
- •3. Welche Präposition passt: von, durch oder mit?
- •Der Infinitiv Passiv
- •1. Ergänzen Sie die Prädikate mit den in Klammern stehenden Modalverben.
- •2. Üben Sie den Infinitiv Passiv mit Modalverb. Übersetzen Sie.
- •3. Bilden Sie Sätze. Gebrauchen Sie dabei den Infinitiv Passiv mit Modalverb. Übersetzen Sie.
- •4. Ersetzen Sie das Aktiv durch das Passiv mit Modalverben.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Formen Sie folgende Sätze - wenn möglich - in das Passiv um. Im negativen Falle erklären Sie, warum das nicht möglich ist.
- •2. Formen Sie das Aktiv ins Vorgangspassiv um.
- •3. Welche Präposition passt: von, durch oder mit?
- •4. Formen Sie folgende Sätze - wenn möglich - in das Passiv um. Im negativen Falle erklären Sie, warum das nicht möglich ist.
- •Das Zustandspassiv
- •Die Nominalformen des Verbs Der Infinitiv
- •1. Üben Sie nach folgendem Muster. Beachten Sic dabei den Gebrauch der Partikel zu.
- •2.Üben Sie nach folgenden Mustern.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze.
- •4. Setzen Sie, wenn nötig, die Partikel zu ein.
- •5. Zu oder ohne zu ? Ergänzen Sie die Sätze.
- •Die Infinitivgruppen mit um... Zu, (anstatt)statt... Zu, ohne... Zu
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche. Bilden Sie, Sätze mit Infinitivkonstruktionen.
- •Gesamtwiederholung
- •1. Zu oder ohne zu ? Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Setzen Sie das Verb haben oder sein in richtiger Form ein.
- •Das Partizip
- •1. Bilden Sie aus dem Verb das Partizip I oder Partizip п und verwenden Sie es attributiv.
- •2. Bilden Sie aus dem Verb das Partizip I oder Partizip II und verwenden Sie es attributiv.
- •3. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie die in Klammem stehenden Verben im Partizip I.
- •4. Bilden Sie das Partizip I und verwenden Sie es als Attribut.
- •5. Bilden Sie das Partizip II und verwenden Sie es als Attribut.
- •6. Gebrauchen Sie die in Klammern stehendeт Verben im Partizip I oder Partizip II. Beachten Sie die Endungen der Partizipien.
- •Die Partizipialgruppen (Das erweiterte Attribut)
- •1. Ergänzen Sie folgende partizipiale Wortverbindungen mit den in Klammern stehenden Wörtern.
- •2. Bilden Sie aus folgenden Sätzen Partizipialgruppen.
- •3. Ergänzen Sie folgende Sätze. Gebrauchen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
- •Syntax Der einfache Satz
- •1. Bilden Sie die Sätze mit gerader Reihenfolge der Satzglieder.
- •2. Bilden Sie die Sätze mit invertierter Reihenfolge. Beginnen Sie vom markierten Wort.
- •3. Ergänzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Satzstellung mit Objekten.
- •4. Bilden Sie die Sätze mit gerader Reihenfolge der Satzglieder.
- •5. Ergänzen Sie die Sätze.
- •Die Wortfolge in Fragesätzen
- •1. Bilden Sie Fragen ohne Fragewörter zu den gegebenen Aussagesätzen.
- •2. Bilden Sie Fragen mit Fragewörtern zu den gegebenen Aussagesätzen.
- •Der zusammengesetzte Satz
- •1. Bilden Sie zusammengesetzte Sätze mit den Konjunktionen in Klammern.
- •Das Satzgefüge Die Wortfolge im Satzgefüge Die Wortfolge im Nebensatz
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Sätze als Nebensätze. Beachten Sie die Wortfolge.
- •2. Ergänzen Sie folgende Sätze. Benutzen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
- •Fragesätze als Nebensätze
- •Die Wortfolge im Hauptsatz
- •1. Gebrauchen Sie die in Klammem stehenden Sätze als Hauptsätze.
- •Die Objektsätze
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Setzen Sie die Konjunktion dass oder ob ein.
- •3. Setzen Sie passende Konjunktionen, Relativpronomen oder Relativadverbien ein.
- •Die Kausalsätze
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen. Gebrauchen Sie Kausalsätze mit der Konjunktion weil oder da.
- •2. Setzen Sie die Konjunktion weil oder da ein.
- •3. Verwandeln Sie folgende Satzreihen in kausale Satzgefüge. Gebrauchen Sie die Kausalsätze als Vorder- und Nachsätze.
- •Die Finalsätze
- •1. Bilden Sie Finalsätze mit der Konjunktion damit.
- •2. Setzen Sie die Konjunktion damit oder dass ein. Bestimmen Sie die Art der Nebensätze.
- •Die Temporalsätze
- •1. Setzen Sie die Konjunktion als oder wenn ein.
- •2. Antworten Sie auf folgende Fragen mit Temporalsätzen. Gebrauchen Sie die Konjunktionen solange, bis, seitdem, während, nachdem.
- •3. Wenn oder als?
- •4. Bilden Sie die Temporalsätze.
- •Die Attributivsätze
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen.
- •2. Setzen Sie entsprechende Relativpronomen im Genitiv ein.
- •3. Ergänzen Sie folgende Hauptsätze mit Attributsätzen. Benutzen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
- •4. Setzen Sie entsprechende Relativpronomen im Dativ ein.
- •5. Bilden Sie Attributsätze aus den in Klammern stehenden Wortgruppen.
- •6. Bitte ergänzen Sie die Relativpronomen.
- •Konzessive Nebensätze
- •Konditionale Nebensätze
- •1. Bilden Sie die Konditionalsatze mit Konjunktionen wenn oder falls.
- •Die Negation/die Verneinung
- •1. Kein oder nicht? Setzen Sie die Negation an der richtigen Stelle ein.
- •2. Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Negieren Sie bitte die Sätze oder das markierte Wort.
- •Konjunktiv I
- •1. Wie heißt die 3. Person Singular der Gegenwartsform des Konjunktivs I.
- •2. Bilden Sie den Konjunktiv I.
- •Konjunktiv II
- •2. Wie heißt der Konjunktiv n der Gegenwart bzw. Gegebenenfalls die würde-Form?
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Дальке Светлана Георгиевна немецкий язык
- •644099, Омск, ул. Красногвардейская, 9
3. Ergänzen Sie folgende Sätze. Gebrauchen Sie den Inhalt des vorhergehenden Satzes.
1. Am Ufer des Flusses wachsen alte Bäume. - Wir sehen __.2. Die Familie hat ein schönes Haus gebaut. - Allen gefällt __. 3. Ich hatte den Schlüssel vor einigen Tagen verloren. - Heute fand ich __. 4. Die Bücher sind im Foyer ausgestellt. - Die Leser betrachten __. 5. Die Züge fahren an der Station vorbei. - Die Kinder winken __ zu. 6. Die Jungen haben sich im Wald versteckt. - Niemand konnte __ finden. 7. Der Student arbeitet an einem Referat. - Die Bibliothekarin bringt die Literatur für __. 8. Die Freundin hat mir eine Bluse geschenkt. - __ steht mir sehr gut. 9. Der Brief ist gestern angekommen. - Ich muss auf __ antworten. 10. Die Räume sind vor kurzem renoviert. - Wir kaufen neue Möbel für __.11. Die Versammlung wurde gestern durchgeführt. - Diese Fragen wurden in __ besprochen. 12. Man hat die Kinokarten telefonisch bestellt. - Man muss __ abholen.
Syntax Der einfache Satz
1. Bilden Sie die Sätze mit gerader Reihenfolge der Satzglieder.
1. an der Universität - Student - studieren 2. immer - frühstücken - um 8 Uhr-wir 3. den Text - der Schüler- vorlesen4. Sport- immer - treiben - er 5. keine Möglichkeit - es - geben 6. Ingenieur - er - sein 7. aus - das Hans - Holz - sein 8. sein - die Stunde - aus 9. sein - mal - zwei - vier -zwei 10. lauter - die Musik - werden - immer 11. heute - sie - nehmen - Abschied 12. fleißig - er immer - sein 13. es sie - halten - für wichtig 14. im - alte Frau - spazieren gehen - Park 15. Paula - in Soest - wohnen - bei Frau Lange 16. er - nach - in den Sommerferien - fahren - Köln -wollen
2. Bilden Sie die Sätze mit invertierter Reihenfolge. Beginnen Sie vom markierten Wort.
1. der Student - im Park - niemals - spazieren gehen. 2. die Post - mir - vorgestern - bringen (Präteritum) - der Briefträger. 3. anrufen - nie - aus Spanien - mich - der Chef. 4. der Professor - es - zum Glück - ihm -erklären (Perfekt). 5. er - gestern - das Buch - mir - geben (Perfekt). 6. in die Bücherei - heute - zurückbringen - die ausgeliehenen Bücher - er. 7. ins Kino - wir - morgen - gehen - mit der Klasse. 8. ein kleines Kind - sich henehmen (Perfekt) - er - wie. 9. lesen (Perfekt) - dieses Buch - ich - nicht. 10. dir - schreiben (Futur) - morgen - er. 11. alles - nach ihrer Ankunft - sich ändern (Perfekt). 12. fahren - in zwei Tagen - nach Minsk - mein Bruder. 13. heute - wegen der Krankheit - nicht - mein Freund - kommen. 14. weiter - trotz des Verbots - der Kranke - rauchen 15. die Vorstellung - mit großem Interesse - er - verfolgte.
3. Ergänzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Satzstellung mit Objekten.
1. Er gab __ __ (das Buch, der Freund). Er darf __ __ (es, er) nächste Woche zurückgeben. 2. Er hat __ __ (ein Diamantenring, sie) geschenkt. - Hat er __ __ (sie, er) wirklich geschenkt? 3. Er gab __ __ (er, alle Bücher), die er für die Vorbereitung brauchen konnte. Dabei hat er __ __ (er, sie) umsonst gegeben. 4. Ein Dieb stahl __ __ (die Aktentasche, der Hotelgast). Er riss __ __ (er, sie) aus der Hand. 5. Der Händler verkaufte __ __ (ein schönes Bild, der Tourist). Er hat __ __ (es, er) sehr billig abgegeben. 6. Kannst du __ __ (ein Regenschirm, ich) leihen? - Tut mir leid, ich babe __ __ (der Nachbar, er) geliehen. 7. Man bot __ __ (der Tourist, ein kleines Zimmer) an. Man versprach __ __ (er, es) für sehr niedrige Miete. 8. Der Schüler las __ __ (das Gedicht, die Eltern) mit Gefühl vor. Er wollte __ __ (sie, es) zu Weihnachten schenken. 9. Das Reisebüro empfahl __ __ (eine Reise nach China, der Engländer). Man beschrieb __ __ (er, sie) als eine wunderschöne und interessante Reise in ein schönes Land mit alter Geschichte und Kultur. 10. Der Mann half __ __ (der Koffer, die alte Frau) zu tragen. Er trug __ __ (sie, er) bis zur Tür. 11. Beate sandte __ __ (viele Karten, ihren Kollegen) aus dem Urlaub. Sie schickte __ __ (sie, sie) von jeder Stadt, die sie besucht hatte. 12. Ich habe __ __ (eine Frage, der Redner) gestellt. Aber wegen des Lärms hat er sie nicht gehört, und ich musste __ __ (er, sie) wiederholen. 13. Wenn du heute Abend bei Otto bist, kannst du __ __ (das Geld, er) von mir geben. Ich bin __ __ (er, es) schuldig. 14. Wo ist die Arznei für meine Mutter? - Ich habe __ __ (sie, sie) schon gegeben. 15. Die Firma hat gestern __ __ (die Ware, der Kunde) nicht geliefert. Man hat versprochen, __ __ (sie, er) morgen anzuliefern.
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