Критерии оценки методической записки к дипломной работе

Оценка за методическую записку ставятся отдельно от оценки за живопись или графику.

5(отл) - методическая записка выполнена на высоком уровне. Содержание отвечает требованиям, предъявляемым к методической записке. Приложение - рисунки, схемы и фото - отличные. В целом композиция элементов книжного блока, текст и иллюстрации записки на высоком уровне. Показаны глубокие знания теории и методики преподавания.

4(хор) - хороший уровень выполнения методической записки.

Содержание соответствует требованиям. Незначительные замечания по содержанию и оформлению методической записки. Приложение - рисунки, схемы и фото выполнены с незначительными недочетами. В записке - отражены хорошие знания дипломника теории и методики преподавания.

3(удовл) - слабый уровень выполнения методической записки. Количество страниц значительно занижено. Содержание недостаточно раскрывает тему, цель и задачи теоретической части диплома. Небрежно выполнено приложение. Дипломник показал слабые знания теории и методики преподавания.

2(неудовл)- низкий уровень выполнения методической записки. Количество страниц, содержание необоснованно занижено. Приложение низкого качества. Знание теории и методики преподавания на низком уровне.

Примечание

1. Если дипломная работа выполняется двумя, тремя дипломниками, то каждый из дипломников выполняет свой участок работы и защищает ею отдельному каждого дипломника должна быть индивидуальная методическая записка. Каждому дипломнику оценка ставится индивидуально.

2. Предзащита проходит за месяц до защиты. На предзащиту дипломник представляет 90 % работы.

3.График защиты дипломных работ вывешивается на информационном стенде за две недели до защиты.

Приложение № 15

Титульный лист наглядного учебно-методического пособия

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

Самарский Государственный педагогический университет

Факультет изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Натюрморт «Цветы России»

(Наглядное учебно- методическое пособие)

Дипломник:

Князева Светлана Александровна,

студентка 501 гр. 5 курса,

очного - отделения

Руководитель:

Карманова Людмила Павловна,

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры ИЗО и ДПИ СГПУ

Рецензент:

Русанова Елена Викторовна,

старший преподаватель кафедры

рисунка ТФ СГПУ

Самара

1999

Приложение № 16

Отзыв научного руководителя дипломной работы

Руководитель дает характеристику дипломнику как студенту. В отзыве

он обращает внимание на следующие параметры :

1. Художественно-творческие способности выпускника. Наиболее сильные стороны в освоении учебных заданий специальных дисциплин (рисунок, живопись, композиция, декоративно- прикладное искусство и т.д.)

2. Самостоятельное творчество дипломника в процессе всего обучения на факультете. Персональные и групповые выставки.

3. Участие в студенческих художественных выставках, фестивалях, оформление праздников, интерьера.

Профессионально-педагогические качества

4. Ответственность за проведение учебных занятий с детьми на педагогической практике, внеклассных мероприятий. Отношение к педагогической деятельности.

5. Уровень детских рисунков, выполненных под руководством дипломника на педпрактике.

6. Участие в общественной жизни факультета и института.

7. Профессионально- педагогическоеское отношение выпускника к дипломной работе. Добросовестность, инициатива в ходе работы над дипломом.

8. Соблюдение графика выполнения дипломной работы и регулярность отчета на заседаниях кафедры о ходе работы над дипломом.

9. Оценка дипломной работы (самостоятельность, оригинальность, профессионально- художественный и педагогический уровень).

10. Рекомендации по дальнейшей художественно-творческой и педагогической деятельности выпускника.

11. Оценка дипломной работы.

Письменный отзыв научного руководителя подписывается и подписывается в методическую записку.

Приложение № 17

Рецензия на дипломную работу

Рецензент дает полную характеристику дипломной работы.

1. Художественно- творческая часть (например, натюрморт).

1.1. Образное решение, выразительность.

1.2. С помощью каких средств достигает автор дипломной работы передачи состояния, настроения, выразительности.

1.3. Колористическая задача , приемы ее решения.

1.4. Форма. Взаимосвязь цвета и формы.

1.5. Материал, его взаимосвязь с цветом и формой.

1.6. Техника выполнения работы в масле или графике.

2. Методическая записка к дипломной работе.

2.1. Раскрыта или нет актуальность темы.

2.2. Грамотность формулировки гипотезы, цели и задач дипломной работы.

2.3. Определение_: предмета и объекта исследования.

2.4. Разработка методики и хода педагогического эксперимента.

2.5.Четкость выводов эксперимента и глав.

2.6. Оригинальность авторской программы, методических рекомендаций.

2.7 Самостоятельность хода работы над дипломом.

3. Наглядно- методический материал (планшеты или пособие).

3.1.Как раскрывается ход работы над дипломом.

3.2.Соответствие шрифта теме.

3.3. Значимость наглядного методического материала, содержание и уровень их выполнения.

4. Детские рисунки.

4.1. Выразительность образа.

4.2.Средства выразительности, используемые детьми в своих работах.

4.3.Эмоциональность.

4.4.Цветовое решение, колорит.

4.5.Передача формы, пропорций.

4.6.Уровень оформление детских рисунков.

5.Оценка дипломной работы. Обоснование оценка. Рекомендации по внедрению в интерьере, в методической работе школы.

Приложение №18

Ориентировочная структура конспекта урока

Урок № 1

Тема урока:

Тип урока:

Варианты типов урока:

урок изучения нового материала;

комбинированный урок;

урок беседа;

урок - восприятия произведений живописи, графики;

урок - дискуссия;

урок - сказка;

урок - игра;

итоговый урок (проверка и оценка знаний) и др.

Цель урока;

Задачи урока:

познавательные;

обучающие;

развивающие;

воспитывающие.

Знания –

Умения –

Навыки –

Творческие способности:

Методы, используемые студентом на уроке –

Оборудование:

визуальный ряд;

музыкальный ряд;

литературный ряд.

Для учащихся:

Для учителя:

План доски:

1,2, 3,4 - репродукции, 5,6 - листы бумаги для педагогического рисунка