Профессиональная компетентность учиеля истории

Методическая компетентность учителя истории – это система знаний, умений, навыков и оптимальных сочетаний методов оперирования с педагогическими объектами, необходимая для успешной профессиональной деятельности учителя (Т.Б. Руденко)

Методическое мышление – это мышление, направленное на осмысление и поиск эффективных способов реализации целей исторического образования, в соответствии с методическими теориями и конкретными условиями обучения

Методическое творчество – это особый вид деятельности по поиску и созданию новых, педагогически значимых и целесообразных методик обучения

Модель успешной педагогической деятельности

Компоненты деятельности	Умения педагога	Личностные качества
ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ	Владеет различными критериями отбора содержания информации Умеет планировать учебный материал на длительный срок с учётом особенностей обучающихся Способен прогнозировать трудности учеников в усвоении информации.	Педагогическая целеустремлённость
КОНСТРУКТИВНЫЙ	Умеет педагогически и методически целесообразно выбрать и композиционно выстроить информацию на уроке. Умеет продумывать виды деятельности обучающихся по выполнению целевых установок Владеет способами конструирования видов собственной деятельности и поведения	Педагогическое воображение
ОРГАНИЗАТОРСКИЙ	Умеет организовывать информацию в процессе её предъявления обучающимся. Умеет включать обучающихся в различные виды деятельности. Владеет способами организации своей деятельности и поведения в процессе взаимодействия с обучающимися.	Педагогическая интуиция
КОММУНИКАТИВНЫЙ	Владеет ИКТ. Умеет устанавливать отношения сотрудничества с обучающимися, коллегами, родителями. Умеет объединять людей для решения значимых задач.	Педагогический такт
ГНОСТИЧЕСКИЙ	Владеет способами самообразования, самосовершенствования. Изучает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. Изучает опыт коллег. Умеет анализировать результаты деятельности обучающихся, коллег, собственной деятельности.	Педагогическая культура

Специальные педагогические способности учителя истории (по л.Н. Лавровой)