- •Модуль 1. Теория и методика обучения истории как отрасль педагогической науки
- •Тема 1. Общая характеристика методики преподавания истории.
- •Обучения
- •Содержание обучения
- •Обучения
- •Обучения
- •Средства
- •Обучения
- •Результаты обучения
- •Профессиональная компетентность учиеля истории
- •Модель успешной педагогической деятельности
- •Специальные педагогические способности учителя истории (по л.Н. Лавровой)
- •Особенности восприятия исторического материала уч-ся
- •Особенности работы с историческим материалом
- •Характерные черты методической системы современного учителя
- •3 Этап конструирование
- •Тема 4. Зарождение и развитие методики преподавания истории
- •Тема 5: Развитие методики обучения истории в XIX веке Монархическая концепция н.М. Карамзина
- •Я.Г. Гуревич – основоположник научной методики обучения истории Складывание методической системы обучения истории
- •Тема 6. Развитие методики обучения истории в хх веке
- •Открыт Московский педагогический университет с 2-х годичным обучением: большое внимание уделяется методике обучения истории (на I курсе – 4ч. В неделю, на II курсе – 3 ч. В неделю)
- •Развитие методики в советское время (30 – 50 гг.)
- •Развитие методики в советское время (60 – 80 гг.)
- •Развитие методической системы обучения
- •Реформа образования конца хх века
- •Тема 7. Модернизация школьного исторического образования на современном этапе Характерные черты новой системы школьного исторического образования к началу XXI в. (е.Е. Вяземский)
- •Модернизация школьного исторического образования
- •«Концепция модернизация современного российского образования до 2010г.»
- •Качество доступность Эффективность
- •Реализация цивилизационного подхода позволяет:
- •Практический модуль
- •В) «Краткий российский летописец…» м.В. Ломоносов
Развитие методики в советское время (30 – 50 гг.)
Актуальные проблемы |
Методисты |
|
В.Н. Бернадский А.И. Стражев Н.В. Андреевская В.Г. Карцов М.А. Зиновьев Д.Н. Никифоров |
Линейный принцип обучения С 1934г. |
Класс |
Частично-концентрический принцип обучения с 1959г. |
|
Элементарный курс истории СССР |
3 |
| |
4 |
Эпизодический курс истории СССР | ||
История древнего мира |
5 |
История древнего мира | |
История древнего мира + История средних веков |
6 |
История средних веков | |
История средних веков + Конституция СССР |
7 |
История СССР + Новая история до середины XIX в. |
Концентр |
Новая история часть 1. + История СССР до начала XVIII в. |
8 |
История СССР + Новая и новейшая история до наших дней | |
Новая история часть 2. + История СССР XVIII - XIX вв. |
9 |
История ССС до конца XIX в. + Новая история: часть I |
Концентр |
История СССР ХХ в. + Новейшая история (с 1958г. введена) |
10 |
История СССР с нач. ХХв. до 1937г. + Новая история: часть II + Новейшая история: часть I | |
|
11 |
История СССР с 1938г. по настоящее время + Новейшая история: часть II |
|
Развитие методики в советское время (60 – 80 гг.)
Актуальные проблемы |
Методисты |
|
Л.Н. Боголюбов А.А. Вагин П.В. Гора Н.Г. Дайри П.С. Лейбенгруб Ф.П. Коровкин Н.И. Запорожец И.Я. Лернер |
Развитие методической системы обучения
Автор |
Название |
Год |
А.А. Вагин, Н.В. Сперанская |
Основные вопросы методики преподавания истории в старших класса |
1959 |
А.И. Стражев |
Методика преподавания истории |
1964 |
П.С. Лейбенгруб |
Дидактические требования к уроку истории в 5-6 классах вечерней (сменной) школы |
1963 |
Н.Г. Дайри |
Как подготовить урок истории |
1969 |
Н.Г. Дайри |
Методика обучения в средней школе |
1966 |
А.А. Вагин |
Методика обучения истории в средней школе |
1972 |
Ф.П. Коровкин |
Методика обучения истории в средней школе (в 2-х частях) |
1978 |
П.В. Гора |
Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе. |
1971 |
Г. И. Годер |
Преподавание истории в 5 классе |
1985 |
П.В. Гора |
Повышение эффективности обучения истории в средней школе |
1988 |