Литература:

Липский В. Н., Бабин Ю. М., Киричек А. В., Филатова Г. А. Философия. Практикум для вузов пожарно-технического профиля. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2012. С. 94-110.

Миронов В. В. Философия: Учебник. – М.: Проспект, 2009. С. 140-154.

Моисеева Н. А., Сороковикова В. А. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2010. С. 128-134.

Философия: Учебник / Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – М.: Юристъ, 2004. С. 218-246.

Философия: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. С. 27-33, 125-161, 240-245, 249-258.

Творческое задание № 5 (к теме 5):

Постройте на листе формата А-4 структурно-графическую схему, отражающую иерархию форм (видов) бытия. При этом стремитесь совместить собственное видение с данными современной науки, иными словами, стремитесь к тому, чтобы эта схема была одновременно и обоснованной, логически стройной, и близкой Вашему мировидению.

План семинара № 6 по теме: Сознание, его происхождение и сущность (2 часа)

1. Понятие «отражения». Эволюция форм отражения в природе

2. Сущность и структура сознания. Генезис сознания

3. Сознание и бессознательное

Контрольные вопросы и задания:

1. Сформулируйте определение понятия «отражение».

2. Охарактеризуйте формы отражения в порядке их появления в процессе эволюции природы?

3. Что такое психика? Каково её строение?

4. Что такое сознание? Какова его структура?

5. Каковы закономерности возникновения сознания в онтогенезе ребенка?

6. Что имеют в виду, когда говорят о биосоциальной природе сознания?

7. Каковы основные типы отношения сознания к миру?

8. Какой вклад в исследование сознания и бессознательного внесла глубинная психология (в частности, психоанализ З. Фрейда, аналитическая психология К.-Г. Юнга, трансперсональная психология)?

9. Какова структура личности (психики) по Фрейду?

10. Каковы возможные пути познания бессознательного?

Темы рефератов:

1. Мозг и сознание

2. Сознание и язык

3. Самосознание и человеческое «Я»

4. Глубинная психология о строении и функционировании психики человека

Литература:

Липский В. Н., Бабин Ю. М., Киричек А. В., Филатова Г. А. Философия. Практикум для вузов пожарно-технического профиля. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2012. С. 111-117.

Миронов В. В. Философия: Учебник. – М.: Проспект, 2009. С. 154-156.

Моисеева Н. А., Сороковикова В. А. Философия: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2010. С. 134-138.

Философия: Учебник / Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – М.: Юристъ, 2004. С. 246-261.

Философия: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. С. 162-190, 194-211.

Злотников Ю. Я. Проблема сознания и самосознания в философии: Лекция. - М.: ВИПТШ МВД РФ, 1995.

План семинара № 7 по теме: Диалектика и ее альтернативы (2 часа)

1. Диалектика как теория и метод.

2. Принципы, категории, законы диалектики и их значение для пожарного дела

3. Альтернативы диалектики: метафизика, эмерджентизм, синергетика

Контрольные вопросы и задания:

1. Какие значения имел термин «диалектика» в античной философии? Как понимается диалектика в современной философии?

2. Назовите основные категории, принципы и законы диалектики?

3. Каково значение принципов диалектики для деятельности пожарных?

4. Что такое детерминизм? Какие бывают виды детерминизма?

5. Почему категории диалектики носят всеобщий характер?

6. Что описывают законы диалектики? Почему закон единства и борьбы противоположностей считается «ядром» диалектики?

7. Что такое развитие? Какие формы развития Вы можете назвать?

8. Каковы закономерности развития пожарного дела? Применимы ли законы диалектики к описанию процесса развития пожарного дела?

9. Каковы альтернативные диалектике теории развития?

10. Каковы значения термина «метафизика»? Каковы разновидности метафизики? В чем разница между диалектическим и метафизическим мышлением?

11. Что такое «эмерджентизм»? В чем отличие эмерджентизма от диалектики?