- •Федеральное агентство железнодорожного транспорта
- •Оглавление
- •Глава 1.Формирование первого впечатления о партнере по деловому общению
- •1.1.Алгоритм первоначального восприятия партнера
- •1.2. Как произвести на партнера благоприятное впечатление
- •Тест «Объективны ли Вы?»
- •Интерпретация результатов и психотехнические упражнения
- •Глава 2. Психологические типы деловых партнеров
- •2.1. Типология Дж.Ягер
- •2.2.Типы темпераментов
- •Психологический практикум Экспресс-метод для оценки формулы темперамента
- •Тест «Экстраверсия-интроверсия»
- •Глава 3. Создание атмосферы доверия и сотрудничества в деловом общении
- •Психологический практикум
- •Глава 4. Приемы, повышающие эффективность общения
- •4.1. Умение задавать вопросы
- •4.2. Умение слушать
- •Психологический практикум Тест «Приятный собеседник»
- •Глава 5 . Деловая беседа
- •5.1. Подготовка к деловой беседе
- •1. Доскональное изучение вопроса.
- •2. Сбор сведений о партнере.
- •3. Подготовка материалов и документов.
- •4. Подготовка вопросов партнеру.
- •5. Подготовка ответов на вопросы партнера.
- •Психологический практикум
- •5.2. Проведение деловой беседы
- •Психологический практикум
- •Тест «Умеете ли вы вести деловые беседы?»
- •Глава 6. Стратегия поведения с различными типами собеседников
- •Психологический практикум Тест «Ассертивность»
- •Оценки и интерпретация
- •Глава 7. Качества делового человека
- •Психологический практикум Тест “Умеете ли вы контролировать себя”
- •Оценки и интерпретация
- •Тест «Организованный ли вы человек?»
- •Оценки и интерпретация
- •Тест «Ответственный ли вы человек?»
- •Тест «Потребность в достижении»
- •Анализ результатов
- •Тест «Уровень притязаний»
- •Обработка результатов
- •Тест «Успех»
- •Обработка и интерпретация
- •Библиографический список
- •Ирина Альбертовна Сергеева
Тест «Потребность в достижении»
Если вы согласны с предлагаемыми суждениями, напишите ответ "да", если не согласны - "нет". Чтобы ваши ответы были более точными, представьте себе типичные ситуации и не задумывайтесь над деталями.
Утверждения
1. Думаю, что успех в жизни зависит скорее от случая, чем от расчета.
2. Если я лишусь любимого занятия, жизнь для меня потеряет смысл.
3. Для меня в любом деле важнее исполнение, а не результат.
4. Считаю, что люди больше страдают от неудач на работе, чем от плохих взаимоотношений с близкими.
5. Большинство людей живет далекими целями, а не близкими.
6. В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.
7. Эмоциональные люди мне нравятся больше, чем рациональные.
8. В любой работе я стараюсь усовершенствовать ее элементы.
9. Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах предосторожности.
10.Мои родители считали меня ленивым ребенком.
11.В моих неудачах повинны скорее обстоятельства, чем я сам.
12.Мои родители слишком строго контролировали меня.
13.Терпения во мне больше, чем способностей.
14.Лень, а не сомнение в успехе вынуждают меня часто отказываться от моих планов.
15.Я - уверенный в себе человек.
16.Ради успеха я могу рискнуть, даже если надежды на успех минимальны.
17.Я не усердный человек.
18.Когда все идет гладко, моя энергия усиливается.
19.Если бы я был журналистом, я писал бы скорее об оригинальных изобретениях, чем о происшествиях.
20.Мои близкие обычно не разделяют моих планов.
21.Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих товарищей.
22.Настойчивости во мне больше, чем способностей.
Подсчитывается количество ответов, совпадающих с ключом. Каждое совпадение оценивается в 1 балл. Полученная сумма - показатель уровня потребности в достижении.
Ключ
Ответ "да" на вопросы: 2,6,7,8,11,14,16,18,19,21,22.
Ответ "нет" на вопросы: 1,3,4,5,9,10,12,13,15,17,20.
Анализ результатов
Мотивация достижения является одним из центральных свойств личности. Она выражается в стремлении к улучшению результатов, неудовлетворенностью достигнутым, стремлением добиться своего во что бы то ни стало.
Человек с высокой мотивацией достижения (более 16 баллов) отличается настойчивостью в достижении целей, неудовлетворенностью достигнутым, умением хорошо работать, отсутствием соперничества, готовностью принять помощь и помогать другим.
Люди с низкой мотивацией достижения (менее 12 баллов) обладают качествами, противоположными описанным.
Тест «Уровень притязаний»
(шкала опросника ЧХТ)
Внимательно читайте вопросы и отвечайте «да» или «нет».
Вопросы
Вы настойчивы и не останавливаетесь перед трудностями, без колебаний осуществляете принятие решения. Так ли это?
Командовать, руководить лучше, чем подчиняться?
По сравнению с большинством вы достаточно способны и сообразительны?
Когда вам поручают какое-то дело, вы всегда настаиваете на том, чтобы делать по-своему?
Вы всегда и везде стремитесь быть первым?
Если бы вы всерьез занялись наукой, то рано или поздно добились бы признания?
Вам очень трудно сказать себе «нет», даже если желание неосуществимо?
Вы считаете, что достигните в жизни гораздо большего, чем ваши сверстники?
В своей жизни вы еще успеете сделать очень многое, больше, чем другие?
Если бы вам пришлось начать жизнь сначала, вы бы достигли большего?
Обычно вы планируете свою работу так, что все успеваете сделать?
В любом случае лучше быть где-то в серединке, меньше спросу?
При одинаковой зарплате вы перейдете с руководящей на рядовую должность?
Нравятся ли вам оживление и суета вокруг вас?
Вы по натуре живой человек?