Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ekzamen модуль1.docx
Скачиваний:
179
Добавлен:
07.06.2015
Размер:
529.13 Кб
Скачать

90.СОвременные представления о восприятии цвета.

Глаз человека способен различать цветовую гамму различных длин волн в диапазоне от 400 до 760 нм. На уровне рецепторов цветовое зрение обеспечивается наличием колбочек,которые содержат пигмент,реагирующий на красный цвет,другие на зеленый цыет(хромолаб),третьи на синий(йодопсин).

Существует теория оппнентных цветов,предпологается,что в сетчатке имеется три пары колбочек:1 воспрним. красно-зеленый цвет. 2 черно-белое,3 желто-синий. Так в сетчатке есть нейроны,активируемые красным и тормозимые зеленым цветом в их РП.

91.Функции наружного уха:улавливание и проведение звука вдоль наружного слух.прохода до бар.перепонки;ограничение потока слух.сигналов с тыльной стороны головы;обладает акустическими свойствами;поддержание постоянства влажности,температуры у барабанной перепонки;защищает слух. аппарат среднего и внутр. уха,вырабатывая серу,кот. задерживает пылевые частицы;бар. перепонка воспринимает звук. колеб. и передает их в среднее ухо.

Функции среднего уха:проведение звука;усиление звука;защитные действия.

Функции внутр. звука:преобразование звуковых волн в нервные импульсы;кодирование информации.

Механизм передачи звуковых колебаний в среднем и внутреннем ухе:Колебания барабанной перепонки передаются на слуховые косточки среднего уха:молоточек-наковальня-стремечко и дальше на овальное окно внутреннего уха. Колебания оавльного окна передаются перилимфе вестибулярной лестницы и через упругую базальную мембрану - эндолимфе ,которая в свою очередь приводит в движение упругую базальную мембрану,а значит расположенный в ней - кортиев орган- рецепторный аппарат слуховой сенсорной системы.

Воздушная и костная проводимость звука:воздушная проводимость звука обеспечивается распространением звуковой волны обычным путем через звукопередающий аппарат.

Костная проводимость звука- это передача звуковых волн через кости черепа.

92)Слуховое ощущение остается постоянным до тех пор, пока амплитуда колебаний волокон не увеличиться настолько, чтобы коснуться еще одной клетки. По мере увеличения интенсивности звука расширяется зона возбуждения основной мембраны, так начинают колебаться соседние волокна, которые возбуждают клетку одну за другой. Такие скачки в общем-то и называют порогом различения интенсивности. Чувствительность слуховой системы максимальна для раздражителей с частотами от 500 до 4000 Гц,

93) Основными сенсорными клетками органа Корти, что обуславливают генерирование ПД у слуховых нервов есть внутренние ворсинчатые клетки. При взаимном контакте ворсинчатых клеток и базилярной мембраны возникает деполяризация - МП уменьшается до 50 мВ благодаря движению калия в клетку по градиенту концентрации. Движение мембраны в противоположном направлении приводит к гиперполяризации. Изменения МП ворсинчатых клеток имеет название – улиткового мембранного потенциала. Ворота калиевых каналов контролируются положением ворсинчатых клеток. Когда они отклоняются, ворота открываются, калий входит в клетку возникает деполяризация. Ендокохлеарный потенциал регистрируется при прохождении микроэлектрода через канал улитки. Он образуется за счет сосудистой полоски и обусловленный определенным уровнем окислительно-восстановительных реакций. Является источником энергии для превращения раздражения в нервный импульс

94) Существует 2 теории:

1. резонансная теория слуха Гельмгольца: базилярная мембрана состоит из отдельных волокон, которые настроенные на звуки определенной частоты. Высокая частота воспринимается короткими волокнами, которые располагаются ближе к основе улитке, низкой частоты – длинными волокнами.

2. теория места – основана на разной способности ворсинчатых клеток воспринимать звуки различной частоты. Повреждение определенных участков базилярной ме6мбраны с ворсинчатыми клетками приводит к повышению порога восприятия звуков определенной частоты.

Различения силы звука зависит от количества возбужденных рецепторных клеток органа Корти. Чем больше сила звука, тем больше амплитуда колебания эндолимфы, тем больше амплитуда колебаний мембран средних лестниц.

95)Бинауральный слух восприятие звуков с помощью обоих ушей и симметричных частей слуховой системы. Бинауральный слух позволяет локализировать источник звука в пространстве за счет детекции различных основных характеристик звуковых сигналов, поступающих на разные уши. При этом наиболее точная дифференциальная локализация звуков наблюдается, когда интенсивность сигналов равна 70-100 дБ над порогом слышимости. Если сигналы поступают с разной интенсивностью или временным интервалов, то звуковой образ смещается в сторону более сильного или ранее пришедшего звука.

96) Аксоны афферентных нейронов, которые образуют синапсы с ворсинчатыми клетками формируют 8 пару ЧМН и заканчиваются в дорсальных и вентральных ядрах и ядрах верхней олив. Восходящие слуховые пути от ядер продолговатого мозга идет через латеральную петлю к нижним буграм четверохолмия, и к медиальным коленчатым телам таламуса. От медиальных коленчатых тел идут к слуховым центрам коры и заканчиваются у верхней части височной извилины.

97) Вестибулярный анализатор

1. периферический отдел: полукружные каналы (верхний фронтально, задний сагиттально, наружный горизонтально)

Преддверие: мешочек и маточка, на которых есть пятна, на которых находится отолитовый аппарат(мукополисахариды)

2. центральный отдел: биполярные клетки вестибулярного ганглия (первый нейрон)

Второй нейрон находится в продолговатом мозге, в частности в вестибулярном центре.

Третий нейрон расположен в ядрах зрительных буграх. Заканчивается в височной доле головного мозга.

Практические

1. Регистрация потенциалов действия производится наружными электродами (двухполюсное отведение и соответствующей ему двухфазный потенциал действия).. определяются амплитуда и длительность фаз.

2)Цель: измерять силу кистей правой и левой рук

Ход работы: Перед началом исследования нужно установить стрелку на «0». Испытуемый находится в положении стоя. Потом он должен отвести руку с динамометром в сторону под прямым углом по отношению к телу, затем нажать с максимальной силой на пружину динамометра и одновременно с этим привести руку к телу.

3) На примере коленного рефлекса

Цель: исследовать миотатический рефлекс

Ход работы: Исследуемом предлагают присесть на стул и положить ногу на ногу. При этом нужно нанести легкий удар неврологическим молоточком по сухожилию четырёхглавой мышцы разгибателя бедра.

4) рефлексы конвергенции и дивергенции

Ход работы: Исследованного поставить лицом к еле освещенной стене. Попросить его сначала смотреть на стену, а потом перевести взгляд на ваш палец, который находится на расстоянии 15 см, от его глаз, чуть выше уровня глаз. Потом опять попросить перевести взгляд на стену.

5) Зрачковый рефлекс

Ход работы: исследованный становиться лицом к источнику света, при этому свет должен быть не очень ярким, и должен равномерно освещать глаза. При исследовании прямой реакции зрачков на свет, нужно закрыть ладонями оба глаза. Потом нужно очень быстро убрать одну руку от глаза, это будет сопровождаться сужением зрачка.

При исследовании содружественной реакции на свет один глаз0 испытуемого закрывают рукой, а другое слегка приоткрывают. После этого нужно убрать руку с закрытого глаза, у слегка приоткрытом глазе также сопровождается сужения зрачка

6) пальце носовая проба

Ход работы: исследованный сидя с закрытыми глазами должен дотронутся указательным пальцем, правой и левой руки, кончика носа. Повторить исследование 2-3 раза каждой рукой.

7) симптом Ромберга

Ход работы: исследуемого просят стать в стойку, при которой пятки и лодыжки будут вместе, и при этом закрыть глаза, вытянуть руки вперед на уровне глаз и находиться в таком положении 15-20 секунд. Пи поражении мозжечка он начинает шататься или падает. Для выявления не резкой атрезии больному предлагают стать таким образом, чтопальц3ы одной ноги касались пятки другой, при положении ступней на одной линии. Сначала лучше ставить правую ногу впереди левой, а после этого левую впереди правой.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]