VII. Самостійна робота студентів Методичні поради та пояснення.

З метою активізації творчого потенціалу студентства пропонується виконання самостійних завдань. Це може бути або поглиблене вивчення окремих питань лекційної теми, або вивчення програмного матеріалу, що, власне, винесений на самостійне опанування.

Передбачені різноманітні форми та види самостійної роботи: відповіді на запитання, презентовані у вигляді доповідей, тез; складання ситуаційних задач та розробка рольових ігор; навчально-творча продукція (відеофільми, фотоальбоми з теоретичними коментарями тощо); таблиці, схеми, дайджести, кросворди, термінологічні словники, рецензії; мистецька творчість, реферати.

Для роботи можна вибрати одне або декілька завдань.

До числа творчих завдань в аспекті самостійно виконаної роботи також відносяться:

- письмовий аналіз різних наукових позицій щодо певної проблеми та аргументація власної точки зору;

- робота з науковими публікаціями відомих філософів і мистецтвознавців тощо;

- аналіз художньо-мистецьких творів;

- особисті дослідження, а також колективний реферат або наукова робота групи з 3-5 осіб;

- аналіз публікацій в періодиці;

- візуалізація понять (проблеми): переклад текстового матеріалу в іншу знакову систему (малюнок, схему, таблицю тощо).

- підготовка конспектів навчальних та наукових текстів

Інтегруючим чинником самостійно виконаних завдань має бути взаємозв'язок інтелектуального, емоційного, логічного та евристично-креативного начал.

Індивідуальні завдання Методичні поради та пояснення.

З метою поглиблення, узагальнення та закріплення знань, що їх отримують студенти в процесі вивчення «етики і естетики», розроблений комплекс індивідуальних завдань (надалі ІНДЗ) відповідно до змісту та навчально-тематичного плану курсу.

Смисловою детермінантою даного комплексу є націленість

студентів на творчість та креативний підхід до осмислення матері-

алу (власні думки, міркування, вміння робити висновки тощо).

ІНДЗ є видом поза аудиторної роботи студента навчального чи навчально-дослідницького характеру, яке виконується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу "Етика і естетика" і завершується разом із складанням підсумкового заліку із даної навчальної дисципліни.

Мета. Самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу "Етика і естетика" та розвиток навичок самостійної роботи.

Зміст. Завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми "Етика і естетика", яка виконується на основі знань, умінь і навичок, одержаних у процесі лекційних та семінарських занять, охоплює декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.

Структура індз (орієнтовна):

• вступ - зазначається тема, мета і завдання роботи та її основна ідея

(ідеї);

• основний зміст - виклад базових теоретичних положень, зако-

нів, принципів, тощо, на основі яких виконується завдання;

• висновки;

• список використаної літератури.(не менше 10 джерел без підручників та посібників)