- •Міністерство освіти і науки України
- •І. Пояснювальна записка
- •Іі. Вимоги щодо рівня і якості засвоєння матеріалу
- •Іv. Зміст навчального курсу (програма курсу) Тема і. Етика як система знань.
- •Тема іі. Мораль як форма суспільної свідомості.
- •Тема ііі. Основні моральні цінності.
- •Тема іv. Моральні принципи.
- •Тема V. Проблеми професійної моралі.
- •Тема vі. Моральна культура суспільства і особистості.
- •Тема vіі. Основні питання морального виховання.
- •Тема vііі. Естетика як навчальна дисципліна
- •Тема іх. Естетичне відношення людини до дійсності
- •Тема х. Естетичне освоєння дійсності людиною
- •Тема хі. Природа і сутність мистецтва
- •Естетичного виховання
- •Література до курсу
- •V. Плани семінарських занять
- •Загальні вимоги до проведення семінару
- •Заняття 1. Вступне. Організаційно-методичне Заняття 2. Предмет і завдання етики.(2 год)
- •Література:
- •Заняття 3. Історія етичних вчень (2 год)
- •Література:
- •Заняття 4. Походження моралі, її сутність, специфіка, влас- тивості та функції (2 год)
- •Література:
- •Заняття 5. Моральна свідомість та категорії етики (2 год)
- •Література:
- •Заняття 6. Професійна етика (2 год)
- •Література:
- •Заняття 7. Моральні аспекти глобальних проблем сучаснос- ті (2 год )
- •Література:
- •Заняття 8. Основні питання морального виховання.
- •Література:
- •Заняття 9. Предмет та завдання естетики (2 год)
- •Література:
- •Заняття 10. Основні естетичні концепції (2 год)
- •Література:
- •Заняття 11. Естетична свідомість і її структура (2 год)
- •Література:
- •Заняття 12. Основні категорії та поняття естетики (2 год)
- •Література:
- •Заняття 13. Естетичні основи мистецтва ( 2 год)
- •Література:
- •Заняття 14. Естетична культура і проблеми естетичного ви- ховання.
- •Література:
- •Семінарські занняття
- •Тема 1. Предмет і завдання етики. Етичні проблеми сучасності.
- •Література:
- •Тема 2. Предмет і завдання естетики. Основні категорії естетики
- •Література:
- •VI. Методичні вказівки щодо оформлення контрольної роботи
- •Тематика контрольних робіт з "Етики і естетики"
- •VII. Самостійна робота студентів Методичні поради та пояснення.
- •Індивідуальні завдання Методичні поради та пояснення.
- •Структура індз (орієнтовна):
- •Порядок подання та захисту індз.
- •Теми рефератів:
- •Viiі. Питання до заліку
- •Iх. Критерії оцінювання рівня знань
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам (слухачам):
- •Естетичних термінів
Viiі. Питання до заліку
Предмет етики.
Завдання етики на сучасному етапі розвитку суспільства.
Поняття моралі. Соціальні функції моралі.
Походження і природа моралі. Порівняльний аналіз ідеалістичних, натуралістичних і діалектико-матеріалістичних концепцій.
Мораль як специфічне відображення відносин між людьми. Ціннісний характер морального знання.
Основні види моральних вимог: звичай, правила поведінки, моральна норма, принципи. Моральний ідеал.
Специфіка моральної регуляції поведінки. Мораль і інші форми свідомості (політика, право та релігія).
Історичні і соціальні аспекти моралі.
Співвідношення конкретно-історичного, класового, національного і загальнолюдського в моралі.
Питання істинності моралі як суспільної свідомості.
Проблема моралі майбутнього.
Совість як індивідуальна моральна позиція, як моральна здібність. Роль виховання і самовиховання в її формуванні.
Функції совісті і їх прояви.
Моральна оцінка вчинку, її місце в регуляції поведінки. Форми вираження моральної оцінки.
Зміст понять моралі, морального ставлення до людини, моральних відношень (стосунків), вчинків, поведінки.
Добро і зло як моральні цінності. Критерії добра.
Моральний обов’язок. Види обов’язку. Дійсне і формальне виконання обов’язку.
Честь і гідність. Роль істинного і хибного усвідомлення в регулюванні поведінки.
Щастя як моральне явище.
Колективізм та індивідуалізм як моральні принципи і особисті якості.
Гуманізм як принцип і особиста якість.
Патріотизм, інтернаціоналізм і націоналізм як моральні принципи і якості особистості.
Сумлінне ставлення до праці і недоторканість власності як моральні принципи. Працьовитість і бережливість.
Професійна мораль. Її зв’язок з суспільною мораллю.
Педагогічна етика як різновид професійної етики, її предмет і завдання.
Педагогічна етика про моральні якості педагога.
Педагогічний такт, його прояви у відносинах вчителя з учнями, батьками, колегами, адміністрацією школи.
Культура поведінки. Внутрішня і зовнішня культура.
Правила “гарного тону”, етикет. Манери, критерії їх краси.
Моральне виховання: суть, завдання і роль у всебічному розвитку особистості.
31. Предмет естетики.
32. Завдання естетики на сучасному етапі розвитку суспільства.
33. Естетичне відношення як вид духовно-практичного освоєння дійсності людиною. Естетична потреба як його основа.
34. Прекрасне, красиве, потворне як цінності.
35. Зв’язок прекрасного з цінностями інших суспільних відношень (корисним, добрим, істинним, справедливим тощо).
36. Комічне як естетичне явище. Комічне в дійсності і мистецтві.
37. Трагічне як естетичне явище. Трагічне в дійсності і мистецтві.
38. Конкретно-історичний характер естетичних цінностей, єдність в них загальнолюдського, національного, класового.
39. Естетична цінність природи.
40. Краса людини: духовна і фізична.
41. Краса фізичної і розумової праці. Краса поведінки.
42. Краса побуту.
43. Краса навчально-виховного процесу.
44. Структура естетичного ставлення людини до дійсності.
45. Естетичне сприймання і оцінювання як процеси відображення естетичних цінностей.
46. Естетичний смак як оцінна здібність. Естетичний ідеал.
47. Естетичні почуття і оцінні судження як форми вираження оцінок.
48. Естетична перетворююча діяльність як спосіб естетичного освоєння дійсності. Специфіка естетичної діяльності у сфері матеріального виробництва, науки, поведінки, релігії, спорту.
49. Мистецтво як вид естетичного відображення і перетворення дійсності.
50. Предмет художнього відображення.
51. Специфіка художнього образу.
52. Художній задум і зміст художнього твору. Тема та ідея твору.
53. Художні засоби, їх зображально-виражальна природа. Художня мова мистецтв.
54. Художня форма, її елементи.
55. Співвідношення змісту і форми в художньому творі.
56. Творчий метод митця. Художні напрямки і течії в мистецтві.
57. Основні характеристики реалізму, натуралізму і формалізму як художніх напрямків.
58. Система видів мистецтва. Класифікації видів мистецтва.
59. Функції мистецтва: пізнавальна, виховна, комунікативна, естетична.
60. Естетичне виховання: сутність, завдання, місце у всебічному розвитку особистості.