Граф логічної структури теми:
Серологічні реакції в вірусології
АНТИГЕН ХАР
кліини,
зараженівірусом
еритроцитарний
діагностикум
пат.
матеріал
1.
Пат. матеріал 2.
Сир-ка крові
Антиген
чиантитіло
Пат.матеріал АНТИТІЛО діагност.
сироватки
діагностичнісироватки
парнісироватки
імуннісироватки
с антитілами,які
міченіфлюорохромом
1.
Імунна сироватка,
фермент, хромоген 2
.Антиглобулінова сир-ка,
фермент, хромоген
Антиген
чі антитіло,яке міченерадіонуклідом
антитіло,
фермент, хромоген, электрофорез в
поліакриламідному
гелі РГГА
РН ІФА Імуноблотинг РІА РІФ РНГА
Додаток 2.
Зразок протоколу до практичного заняття № 19
Серологічні реакції в вірусології
|
Дiагностичні сироватки |
Розведення сироваток | |||||
|
1:20 |
1:40 |
1:80 |
1:160 |
1:320 |
Контроль | |
|
Сироватки типу А |
|
|
|
|
|
|
|
Сироватки типу В |
|
|
|
|
|
|
Висновок: Видiлений вiрус вiдноситься до типу__________________________, тому що РГГА вiдбулася iз сироваткою типу _____________________
Завдання 2. Iдентифiкацiя ентеровiрусу в реакцiї нейтралiзацiї на культурi клiтин (демонстрацiя).
|
Стандартнi дiагностичнi сироватки
|
Група полiомiелiта |
Група Коксаки |
Група ЕСНО |
Контроль |
|
Облiк реакцii |
|
|
|
|
(+) -ЦПД (-) - вiдсугнiсть ЦПД Висновок: реакцiя нейтралiзацii вiрусу вiдбулася iз сироваткою групи__________________ отже ________________________
Завдання 3. Серодiагностика кору в РНГА.
|
Сироватки |
Розведення |
Контроль антигена | ||||||
|
1: 10 |
1: 20 |
1: 40 |
1: 80 |
1 :160 |
1: 320 |
1: 640 | ||
|
НИЧ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спочатку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наприкінці |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ + + + - повна гемаглютинацiя (“парасолька”) + + + - чiтка гемаглютинація + + - часткова гемаглютинацiя + - слабовиражена гемаглютинацiя (-) - вiдсутнiсть гемаглютинацii (“гудзэчок”) Висновок: ____________________________
Завдання 4. Принципи сучасних методiв дiагностикн вiрусних iнфекцiй (РIФ, РIА, IФА).
Дата _______ Підпис викладача_____________
Технологічна карта практичного заняття
(розраховано на 3 академічні години – 120 хвилин)
|
№ |
Етапи |
Час (хв.) |
Засоби навчання |
Обладнання та матеріали |
Місце |
|
1 |
Організаційна частина |
3-5 |
|
|
Н А В Ч А Л Ь Н А
А У Д И Т Р І Я
|
|
2 |
Перевірка вихідного рівня знань-умінь |
10-15 |
Завдання для діагностики вихідного рівня знань-умінь |
| |
|
3 |
Перевірка засвоєння теоретичних питань. Корекція знань. |
20-25 |
Тести (рекомендовано використання банку тестів до ліцензійного іспиту ”Крок1“). Граф логічної структури, таблиці з вивчаємої теми |
| |
|
4 |
Перевірка готовності до виконання практичних завдань |
5-10 |
Інструкція (ООД) |
| |
|
5 |
Самостійна практична робота під контролем викладача |
45-50 |
Інструкція (ООД), зразок протоколу. |
Мікробіологічне обладнання та матеріали в залежності від теми заняття. | |
|
6 |
Узагальнення та систематизація отриманих теоретичних знань та практичних навичок |
15-20 |
Навчальнi завдання |
| |
|
7 |
Підведення підсумків заняття. Оцінювання роботи студентів. |
10-12 |
|
|