- •Психология менеджмента
- •1. Основные понятия психологии менеджмента.
- •2. Объект, предмет психологии менеджмента.
- •3. Методологические подходы и теории менеджмента.
- •4. Проблемы, основные направления исследований в менеджменте.
- •5. Концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности, ее содержание.
- •6. Понятие организации.
- •7. Внешние и внутренние факторы деятельности организации.
- •8. Философии и стратегии организации.
- •9. Содержание управленческой деятельности.
- •10 Понятие «менеджер»; психологический отбор менеджеров.
- •11. Принятие решений в структуре деятельности менеджера.
- •12. Стресс и профессиональное здоровье менеджера.
- •13. Теории мотивации в психологии менеджмента.
- •14. Гендерные аспекты менеджмента.
- •15. Коммуникативные процессы в организации.
- •16. Переговоры в управлении организацией.
- •17. Конфликт в управленческой деятельности.
- •18. Понятие и содержание организационной культуры.
- •19. Технологи формирования управленческих команд.
- •20. Социально-психологические аспекты управления нововведениями.
- •21. Понятие инновационной деятельности.
- •22. Методы и средства инновационной деятельности.
- •23. Требования к личности менеджера.
- •24. Профессионально здоровье менеджеров.
- •25. Техники коммуникации.
- •26. Психология коммуникаций в организации.
- •30. Стили руководства и их характеристика.
- •27. Профессионально здоровье менеджеров.
- •28. Анализ внешних и внутренних факторов.
- •29. Системный подход в управлении организацией.
13. Теории мотивации в психологии менеджмента.
Мотивация – это одна из ведущих фун-ий управления и одна из осн. задач мен-ра – создание у работников внутр. побуждений к активной дея-ти. Мотивация – совокупность внутр. и внеш. движущих сил, к-ые побуждают ч-ка к дея-ти, задают границы и формы дея-ти, придают ей направленность, ориентированную на достижение опред. целей. Различные авторы формулируют собств. теории мотивации разделены на 2 гр.:
содержательные – акцент делается на выявление и изучение причин трудового поведения (теории Маслоу, Альдерфера, Мак-Клелланда, Герцберга, Тейлора)
процессуальные – изучают по каким закономерностям организовано мотивированное поведение с учётом взаимодействия мотива с др. процессами (теории: Врума, Адамса)
Теория потр-ей Маслоу: иерархия потр-ей. Хочешь проф. работника – обеспечь ему условия дея-ти. Недостатки: (потр-ти проявл. по разному в зависимости от многих ситуационных факторов, необязательно наблюдается жесткое следование одной потр-ти за др.,удовлетворение верхней гр. необязательно приводят к ослаблению возд/я на мотивацию.)
Теория приобретённых потр-ей Мак-Клеланда: эта теория делает упор на потребностях высших уровней. Мак-Клелланд считал, что людям присущи след. потр-ти: Власть – желание воздействовать на др. людей, чтобы достичь поставленной цели, Успех – удовлетворенность от успешного завершения работы, Причастность –дружественное отнош. к окр. Эти потр-ти явл. приобретёнными под влиянием жизн. обстоятельств, опыта, обучения.
Теория двух факторов Герцберга: он пришел к выводу, что факторы, действующие в процессе работы, влияют на удовлетворение потр-ей, эти факторы он подразделил на: - гигиенические – связаны с окр. средой: з/плата, условия труда, политика фирмы. - мотивирующие – это Ψ-ий рост, ответственность, признание, успех. Если они выполняются, то работник удовл. работой.
Теория ожидания В.Врума: ч-к направляет свои усилия на достижение какой-либо цели только тогда, когда будет уверен в удовлетворении за этот счет своих потр-ей. При анализе мотивации к труду теория ожидания подчеркивает связь 3-х взаимосвязанных элементов: = (Затраты труда – рез-т труда) * (Рез-т труда – вознаграждение) * (Вознаграждение - удовлетворенность вознаграждением). Если значение любого из этих трех элементов для определения мотивации мало, то будет слабая итоговая мотивация и низкие рез-ты труда.
Теория справедливости Дж. Адамса: Ч-к оценивает свой вклад в орг-ию и усилия, рез-т труда. Мысленно сравнивает эти показатели со своими коллегами. При переживании чувства несправедливости мотивация снижается. Если вознаграждение больше, то мотивация остаётся на том же уровне. Недостаток: Акцент делается на чувствах, личностные переживания. Не учитывается роль физич. условий.
Модель Портера- Лоулера: теория включает в себя элементы теории ожидания и справедливости. 5 элементов: *Затраченные усилия; *Восприятие затраченных усилий; *Полученные рез-ты; *Вознаграждения; *Степень удовлетворенности вознаграждением.
Эта модель основывается на том, что мотивация – это функция потр-ей, ожиданий, восприятие работниками справедливого вознаграждения, т.е. результативность труда работников зависит от приложенных им усилий и оценки им своей роли.