Практическая работа №3. Исследование вестибулярного анализатора.

Цель: освоитьметодику исследования вестибулярного анализатора с помощью функциональных проб.

Методика: Наблюдение нистагма головы и глаз при вращении. Обследуемый совершает вращательные движения наместе до ощущения дис- комфорта, легкого головокружения. Сразу после остановки внимательно сле-дите за положением головы, туловища и глаз. При нормальном функциональ- ном состоянии лабиринтов наблюдают нистагм головы и глаз, проявляющий- ся в том, что голова и глаза вначале медленно поворачиваются в сторону, противоположную направлению вращения, а затем быстро возвращаются в исходное положение. Записывают время нистагма, учитывая, что средняя продолжительность его проявления 20-30 с. Опыт повторяют, предложив об- следуемому закрыть глаза во время вращения.

Оформить результаты работы и выводы.

Практическая работа №4.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВКУСОВОЙ «КАРТЫ» ЯЗЫКА. Цель: освоить методику определения вкусовой «карты» языка. Методика: Кончиком стеклянной палочки или с помощью пипеток по-

следовательно наносите растворы сахара, соли, лимонной кислоты, хинина(каждый в концентрациях: 1%, 0,1%, 0,01%, 0,001%) по капле на кончик язы- ка, его края, срединную часть и корень. После каждого наблюдения ополас- кивайте ротдистиллированной водой и делайте 2-3минутные перерывы. Результаты:

Полученные результаты изобразите в виде вкусовой «карты» языка (от- метьте зоны наибольшей чувствительности к разным веществам).

Оформить результаты работы и выводы.

Тема: «физиология желез внутреннейсекреции». Занятие №1. Физиология желез внутренней секреции. Контрольные вопросы потемезанятия.

1. Понятие эндокринологии.

2. Понятие железы внутренней секреции (эндокринной железы), эндокрин- ной и нейроэндокринной систем.

3. Представление об основных компонентах эндокринной системы (локаль- ной и эндокринной системах, APUD- системе), а также огипоталамо-ги-

пофизарной, симпатоадреналовой системах.

4. Функциональные признаки гормонов, отличающие их отдругих биологи-чески активных веществ.

5. Понятие о химической природе гормонов(аминокислотной, белковой, пеп- тидной, стероидной).

6. Гипоталамо-гипофизарная система, ее функции.

7. Гипофиз и его гормоны. Гипер- и гипофункция.

8. Паращитовидная железа и ее гормоны, гипер- и гипофункция.

9. Щитовидная железа и ее гормоны, гипер- и гипофункция.

10. .Эндокринные функции поджелудочной железы.

11. .Функции мозгового вещества надпочечников. Роль адреналина в организ-ме.

12. .Гормоны коры надпочечников. Их роль в регуляции обмена веществ и функций организма.

13. .Половые гормоны.

Практическая работа №1.

ВЛИЯНИЕ АДРЕНАЛИНА НА ВЕЛИЧИНУ ЗРАЧКА ЛЯГУШКИ. Цель: наблюдать влияние адреналина на просвет зрачка лягушки.

Результаты: объяснить наблюдаемое явление.

Выводы: (описать механизм влияния адреналина на просвет зрачка лягушки).

Практическая работа №2.

ВЛИЯНИЕ АДРЕНАЛИНА И ПИТУИТРИНА НА ПИГМЕНТНЫЕКЛЕТКИ ЛЯГУШКИ.

Цель: наблюдать изменения окраски кожи лягушки под влиянием адре- налина и питуитрина.

Результаты (результаты наблюдения внести в таблицу):Вывод: (описать механизм изменения цвета кожи лягушки)

лягушки	характер изменения окраски кожи	латентный период
контрольная (физ. раствор)
адреналин
питуитрин

Практическая работа №3.

ВЛИЯНИЕ ТЕПЛОВОЙ ПРОЦЕДУРЫ НА АКТИВНОСТЬ МОЗГОВО- ГОВЕЩЕСТВА НАДПОЧЕЧНИКА.

Цель: убедиться в том, что действие повышенной температуры на над- почечники вызывает увеличение секреции гормонов мозгового вещества.

Результаты (полученные данные занести в таблицу).

Вывод (объяснить причину изменения параметров кровообращения придействии тепла на область надпочечников).

Время проведения измерений	Артериальное давление мм рт.ст.		Пульс уд/мин.
	систолическое	диастолическое
1. до
2. во время
3. после тепловой процедуры