Самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа студентов (СРС) - это научно обоснованная аудиторная и внеаудиторная форма получения знаний, умений и совершен- ствования навыков под контролем преподавателя.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Выделяют следующие формы внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Изучение теоретического программного материала

2. Решение ситуационных задач.

3. Работа в учебных комнатах, оснащенных ЭВМ и наглядными посо-биями.

4. Подготовка рефератов и докладов.

5. Участие в подготовке наглядных пособий.

6. Участие в экспериментальных и лабораторных научных исследова- ниях (студенческий НИРС и УИРС).

7. Участие в обсуждении лабораторных исследований (студенческих научных конференциях).

При проведении самостоятельной работы преподаватель должен четко определить цели, задачи и характер самостоятельной работы; методическое обеспечение аудитории; график индивидуальных консультаций (фиксиро- ванный день недели, часы); график приема отчетов по темам (фиксирован- ныйдень недели, часы).

Эта форма работы должна обеспечить умение работать с научной ли- тературой, обобщать и излагать результаты исследований, анализировать за-дачи и проблемы, стоящие перед физиологией как наукой по вопросам:

1. Возрастной физиологии для студентов педиатрического и лечебного факультетов (развитие физиологических функций в онтогенезе, вопросы ге- риатрии).

2. Формирование процессов адаптации организма при различных усло- виях трудовой деятельности, влияние факторов окружающей среды, физио- логических основ и режимов питания, труда, отдыха.

Для подготовки реферативной работы студентам предлагается внеауди- торная работа в библиотеке по избранной теме и проведение индивидуаль- ных консультаций и бесед с преподавателем при подготовке и рецензирова- нии своей работы.

Темы реферативных работ для самостоятельной работы студентов

по разделу «Физиология пищеварения»

Лечебный факультет:

1. Возрастные изменения секреторной функции желудка.

2. Возрастные изменения секреторной функции поджелудочной железы.

3. Возрастные изменения секреторной функции тонкой кишки.

4. Возрастные изменения всасывательной функции тонкой кишки.

5. Возрастные изменения желчеобразовательной функции печени.

6. Возрастные изменения моторики желудочно-кишечного тракта.

7. Значение режима питания для функции органов системы пищеварения.

8. Адаптация секреторной функции поджелудочной железы к пище с преоб- ладанием углеводов.

9. Адаптация секреторной функции тонкой кишки к пище с преобладанием углеводов.

10. .Влияние пищи с преобладанием белков на секреторную функцию тонкой кишки.

11. .Система пищеварения в условиях напряженного труда.

12. .Влияние физической работы нАфункцию системы пищеварения.

Педиатрический факультет:

1. Нейрогуморальная регуляция секреторной функции желудка у детей пер- вогогода жизни.

2. Нейрогуморальная регуляция секреторной функции поджелудочной желе-зы удетей первого года жизни.

3. Развитие секреторной функции желез пищеварительного тракта в процес- се онтогенеза.

4. Всасывание в тонкой кишке в детском возрасте.

5. Особенности моторики желудочно-кишечного тракта вдетском воз- расте.

6. Режим питания в детском возрасте.

7. Интестинальные гормоны и возраст.

8. Аппетит, его особенности в различные возрастные периоды.

Стоматологический факультет:

1. Функция жевания и деятельность органов системы пищеварения.

2. Вкусовой анализатор и секреторная функция системы пищеварения.

3. Влияние возраста на функцию вкусового анализатора.

4. Состав пищи и состояние зубочелюстной системы.

5. Влияние слюнных желез на функции зубочелюстной системы.

6. Состояние зубочелюстной системы у лиц старших возрастных групп.