- •Практичне заняття № 4
- •Інструктивно – методичні матеріали
- •Практичне заняття № 6
- •Особливості творчості Готорна:
- •Практичне заняття № 7
- •Інструктивно-методичні матеріали
- •Практичне заняття № 3
- •Інструктивно-методичний матеріал
- •Практичне заняття №1
- •Практичне заняття №.8
- •Література
- •Інструктивно-методичні матеріали
- •Практичне заняття №10
- •Література
- •Інструктивно-методичні матеріали
- •Практичне заняття № 2 тема: Дж.Г.Байрон „Мазепа” – історична поема про сильну особистість байронічного типу План
- •Література
- •Інструктивно-методичні матеріали
- •Практичне заняття № 5
- •Література
- •Інструктивно-методичні матеріали
- •Практичне заняття № 9
- •Література
- •Інструктивно-методичні матеріали
Інструктивно-методичні матеріали
Біля витоків детективного жанру стоїть ім’я Е.По, який став засновником трьох головних напрямів у детективі – романтичного (власне сенсаційного), класичного (власне інтелектуального) та готичного (жахливого, страшного).
Детектив – це жанр прози, у якому сюжет будується навколо кримінальної загадки, а головним персонажем є розслідувач – представник поліції або приватний нишпорка.
У детективі все підкоряється сюжету, який складається з 4 елементів, покажемо на прикладі оповідання Е.По “Вбивство на вулиці Морг”:
постановки проблеми (вбивство двох жінок у їхньому будинку);
появи даних, необхідних для її розв’язання (зачинена зсередини кімната, волосся, не схоже на людське, стрічка кашкета моряка тощо);
вияву істини, тобто завершення розслідування детективом (вбивцею виявився орангутанг, який утік від свого господаря-моряка);
пояснення, яким шляхом детектив дійшов до такого висновку (пояснення Дюпена).
У детективі усі події, як правило, відбуваються у першій частині, а потім розслідувач рухається вперед, поки повністю не розгадає загадки. Що ж стосується читача, то він теж діє на рівні з великим нишпоркою.
Особливості детективу:
в центрі не трагедія злочину, а інтелектуальний процес пошуку істини;
дії поміщені у дуже обмежений простір;
головний герой – єдиний, хто може досягти успіху, який є ніби запрограмованим;
читач має можливість стежити за розвитком думки слідчого;
відсутність рухів і емоцій;
монотонність оповіді, довгі розповіді героїв про різні дрібниці.
Правила детективного жанру:
коли виключаються усі варіанти, крім одного. Він і буде правильним, при усій його, здавалося, неймовірності;
чим складніша і заплутаніша справа, тим її простіше розв’язати.
Практичне заняття № 3
ТЕМА: Вальтер Скотт “Айвенго”. Об’єктивність зображення історичного процесу і соціальних відносин
ПЛАН
Історична основа роману.
Втілення найкращих рис народу в образах Вамби і Гурта, розбійників Робін Гуда.
Річард І – ідеалізований герой автора.
Айвенго – шляхетний лицар.
Жіночі образи в романі.
Викриття лицемірства служників церкви.
Завдання для підготовчого періоду
Подумайте, як в романі поєднано два плани – історичний і особистий.
Дайте тлумачення слів: франкліни, йомени.
Складіть ЛС, ребуси, кросворди, вірші, тести, чайнворди.
Література
Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975, гл. Вальтер Скотт.
Бельский А. Вальтер Скотт. – М., 1958
Пирхонхе Вальтер Скотт. – М., 1983
Реизов Б.Г. Творчество Вальтера Скотта. – М., 1965
Боровик Л.М. „Міс Середньовіччя” (за романом В.Скотта „Айвенго”) // Зарубіжна література. – 2004. - №11. – С.46-47
Кашуба Є.І. Гімн лицарству. Система уроків за романом В.Скотта „Айвенго” // Зарубіжна література. – 2006. - №7-8. – С.34-41
Пожар Т. Історична тема в художній прозі. Вальтер Скотт „Айвенго” // Зарубіжна література. – 2004. - №38. – С.16-21
Романишин Н. Образи Ровени та Ребекки в романі В.Скотта „Айвенго” // Зарубіжна література. – 2006. - №34. –С.16