- •1. Эволюция менеджмента
- •1.1. Промышленный менеджмент
- •1.2. Профессиональный менеджмент
- •1.3. Предпринимательский менеджмент
- •2. Менеджмент человеческих ресурсов
- •2.1. Возникновение и развитие менеджмента человеческих ресурсов
- •2.2. Цикл менеджмента человеческих ресурсов и функция менеджера
- •2.3. Процедуры менеджмента человеческих ресурсов
- •3. Новое в теории и практике управления персоналом
- •3.1. Новые концепции использования человеческого фактора
- •3.2. Кадровая стратегия и планирование
- •3.3. Роль службы управления персоналом
- •4. Кадровая служба и ее функции
- •4.1. Требования к работникам кадровых служб
- •4.2. Организация кадровой службы
- •4.3. Роль кадровых служб в формировании производственных коллективов и их развитии
- •5. Цели и основные методы управления персоналом
- •5.1. Слагаемые системы управления персоналом
- •5.2. Методы оценки работников
- •6. Профессиональная ориентация: организационные аспекты
- •6.1. Профориентация в США и Канаде
- •6.2. Профориентация в Западной Европе
- •6.3. Профориентация в Японии
- •7. Непрерывное образование: концепция и ее реализация
- •7.1. Возникновение и содержание концепции непрерывного образования
- •7.2. Образование и бизнес
- •7.3. Организация внутрифирменного обучения
- •8. Управление кадрами как динамическая система
- •8.1. Предмет, задачи и содержание управления кадрами
- •8.2. Принципы и методы управления персоналом
- •8.3. Механизм управления кадрами
- •9.1. Основные направления перестройки работы кадровых служб
- •9.3. Методы подбора и подготовки работников по кадрам
- •10. Планирование и прогнозирование в работе с персоналом
- •10.1. Планирование работы с кадрами
- •10.2. Прогнозирование в управлении персоналом
- •10.3. Социальное планирование на производстве
- •11. Методы определения потребности в кадрах
- •11.1. Планирование численности и состава работников
- •11.2. Определение потребности в специалистах
- •11.3. Методы расчета потребности в рабочих кадрах
- •12. Комплектование кадрового корпуса и профессиональная ориентация
- •12.1. Распределение молодых специалистов и молодых рабочих
- •12.2. Набор кадров через органы трудоустройства
- •12.3. Организация профориентационной работы на производстве
- •13.1. Анализ качественного состава кадров управления
- •13.2. Квалификация персонала управления
- •13.3. Принципы и методы работы с резервом руководителей
- •14. Текучесть кадров и пути ее сокращения
- •14.1. Анализ текучести кадров на производстве
- •14.2. Управление процессами текучести кадров
- •15. Управление дисциплиной и оплатой труда
- •15.1. Основные виды нарушений трудовой дисциплины
- •15.2. Организация учета использования рабочего времени
- •15.3. Управление мотивацией и оплатой труда
- •16. Методико-диагностические материалы для проведения профориентационной работы
- •16.1. Методика определения направленности профессиональных интересов школьников (Карта интересов)
- •16.3. Тест “Коммуникативность и адаптация работника в коллективе”
- •17. Материалы для подбора кадров управления
- •17.1. Методики определения организаторских и творческих способностей
- •17.2. Тест “Определение степени мотивации достижения”
- •17.3. Тест “Как планировать деловую карьеру”
- •18. Материалы для аттестации и работы с резервом
- •18.1. Методика определения комплексной оценки личности руководителя
- •18.2. Методика проведения экспертной оценки деловых и личностных качеств руководителей и специалистов предприятий и организаций
- •18.3. Тест “Оценка эффективности управления на предприятии (в организации)”
- •19. Материалы для оценки взаимоотношений в коллективе
- •19.1. Тест “Определение причин трудностей в отношениях с окружающими”
- •19.2. Тест “Агрессивность характера”
- •19.3. Тест “Авторитет работника в коллективе”
- •20. Материалы для самооценки управленческого труда
- •20.1. Тест “Умение организовать свой труд”
- •20.2. Тест “Умение работать с документацией”
- •20.3. Тест “Умение вести деловые совещания”
- •ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ В СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ
Материалы для оценки взаимоотношений в коллективе
19.1.Тест “Определение причин трудностей в отношениях с окружающими”
Ответ
Вопрос
“Äà” “Íåò”
1.Считаете ли Вы себя бесспорно более компетентным, чем Ваши коллеги и руководители? Намекаете ли Вы им на это?
2.Стремитесь ли Вы, критикуя, образумить ошибающихся или “отхлестать” их, чтобы “впредь неповадно было”?
3.Хотите ли Вы полностью контролировать все происходящее в Вашей организации?
4.Потребуете ли Вы, чтобы почти все мероприятия получали Вашу “визу”?
5.Не слишком ли длительны Ваши выступления на совещаниях? 6. Присуща ли Вам привычка безоглядно атаковать противников, чтобы оспорить их аргументы?
7.Испытываете ли Вы потребность спорить? Быстро ли Вы скатываетесь к спору в любой дискуссии?
8.Избегают ли окружающие обсуждать с Вами свои замыслы?
9.А если обсуждают — не ведут ли они разговор с самого начала в оборонительном или атакующем ключе?
10.Очень ли важны для Вас внешние символы высокого положения и власти?
11.Любой ли ценой Вы уходите от ответственности в случае неудачи?
12.Неохотно ли Вы идете на предоставление другим тех же привилегий или символов власти, которыми обладаете сами?
13.Не слишком ли часто Вы используете местоимение “я”, рассказывая о своей деятельности?
14.Восхищаются ли Ваши подчиненные Вашей решительностью и квалификацией или тем, что в Вашей организации и с Вашей поддержкой они сами могут быть решительными и постоянно повышать свою квалификацию?
15.Ощущаете ли Вы с горечью и разочарованием, что люди говорят о Вас сдержанно и с “холодком”, тогда как Вам очень хочется, чтобы они любили Вас?
237
Ключ к тесту
Если Вы ответили положительно хотя бы на три из 15 вопросов, то не исключено, что некоторые “шершавые” грани Вашего характера весьма болезненно воспринимаются окружающими.
Если Вы дали шесть положительных ответов, то весьма вероятно, что Ваши отношения с коллегами несколько напряженнее, чем Вам хотелось бы.
О большем количестве ответов “Да” нечего и говорить. Надо только подчеркнуть, что положительный ответ на любой из этих вопросов еще ни о чем не свидетельствует. Лишь в комплексе они обрисовывают профиль “шершавого” человека.
Пояснения к тесту
Но что делать, если Вы действительно обладаете “шершавостью” характера?
Конечно, понять это — значит, уже сделать большой шаг на пути к “выздоровлению”: ведь теперь Вы будете знать, за какими моментами своего поведения надо следить особенно. Но перебороть себя в одиночку довольно трудно.
Огромную помощь Вам может оказать человек, которому Вы безоговорочно доверяете: супруг, приятель, Ваш руководитель или, наконец, специалист-психолог. Особенно полезно обратиться к специалисту, если Ваш характер начал уже приносить Вам серьезные проблемы.
Вообще же всем руководителям, склонным уделять чрезвычайно много внимания контролю за работой своих подчиненных, полезно, памятуя все сказанное, разобраться, не слишком ли они действуют на нервы окружающим и не мешают ли реализации собственных планов.
19.2. Тест “Агрессивность характера”
Подчеркните ответ, который правильно характеризует Вас.
I. Склонны ли Вы искать пути к примирению после очередного служебного конфликта?
1.Всегда.
2.Иногда.
3.Никогда.
II. Как Вы ведете себя в критической ситуации?
1.Внутренне кипите.
238
2.Сохраняете полное спокойствие.
3.Теряете самообладание.
III. Каким считают Вас коллеги?
1.Самоуверенным и завистливым.
2.Дружелюбным.
3.Спокойным и независтливым.
IV. Как Вы отреагируете, если Вам предложат ответственную должность?
1.Примете ее с некоторыми опасениями.
2.Согласитесь без колебаний.
3.Откажетесь от нее ради собственного спокойствия.
V. Как Вы будете себя вести,если кто-то из коллег без разрешения возьмет с Вашего стола “бумагу”?
1.“Выдадите ему по первое число”.
2.Заставите вернуть.
3.Спросите, не нужно ли ему еще чего-нибудь.
VI. Какими словами Вы встретите мужа (жену), если он вернулся с работы позже обычного?
1.“Что это тебя так задержало?”.
2.“Где ты торчишь допоздна?”.
3.“Я уже начал(а) волноваться”.
VII. Как Вы ведете себя за рулем автомобиля?
1.Стараетесь обогнать машину, которая “показала Вам хвост”.
2.Вам все равно, сколько автомобилей Вас обогнало.
3.Помчитесь с такой скоростью, чтобы никто не догнал Вас.
VIII. Какими Вы считаете свои взгляды на жизнь?
1.Сбалансированными.
2.Легкомысленными.
3.Крайне жесткими.
IX. Что Вы предпринимаете, если не все удается?
1.Пытаетесь свалить вину на другого.
2.Смиряетесь.
3.Становитесь впредь осторожнее.
X. Как Вы отреагируете на фельетон о случаях распущенности среди современной молодежи?
1.“Пора бы уже запретить им такие развлечения”.
2.“Надо создать им возможность организованно и культурно отдыхать”.
3.“И чего мы только с ними возимся?”.
239
XI. Что Вы ощущаете, если место, которое Вы хотели занять, досталось другому?
1.“И зачем я только на это нервы тратил?”.
2.“Видно, его физиономия шефу приятнее”.
3.“Может быть, мне это удастся в другой раз”.
XII. Как Вы смотрите страшный фильм?
1.Боитесь.
2.Скучаете.
3.Получаете искреннее удовольствие.
XIII. Если бы Вам пришлось родиться животным, то каким из них Вы предпочли бы быть?
1.Тигром или леопардом.
2.Домашней кошкой.
3.Медведем.
XIV. Что Вы будете делать, если из-за дорожной пробки опоздаете на важное совещание?
1.Нервничать во время заседания.
2.Попытаетесь вызвать снисходительность партнеров.
3.Огорчитесь.
XV. Как Вы относитесь к своим спортивным успехам?
1.Обязательно стараетесь выиграть.
2.Цените удовольствие почувствовать себя вновь молодым.
3.Очень сердитесь, если проигрываете.
XVI. Как Вы поступите, если Вас плохо обслужили в ресторане?
1.Стерпите, избегая скандала.
2.Вызовете метрдотеля и сделаете ему замечание.
3.Отправитесь с жалобой к директору ресторана.
XVII. Как Вы себя поведете, если Вашего ребенка обидели в школе?
1.Поговорите с учителем.
2.Устроите скандал родителям “малолетних преступников”.
3.Посоветуете ребенку дать сдачи.
XVIII. Какой, по-вашему, Вы человек?
1.Средний.
2.Самоуверенный.
3.Пробивной.
240
XIX. Что Вы ответите подчиненному, с которым столкнулись
âдверях учреждения, если он начал извиняться перед Вами?
1.“Простите, это моя вина”.
2.“Ничего, пустяки”.
3.“А не можете ли Вы быть повнимательнее?”.
XX. Как Вы отреагируете на статью в газете о случаях хулиганства среди молодежи?
1.“Когда же, наконец, будут приняты конкретные меры?!”
2.“Надо бы ввести телесные наказания”.
3.“Нельзя все валить на молодежь, виноваты и воспитатели”.
Ключ к тесту
Íî- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ìåð |
|
|
|
|
|
Номер вопроса и количество очков |
|
|
|
|
||||||||||
îò- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
âå- |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
XIII |
XIV |
XV |
XVI |
XVII |
XVIII |
XIX |
XX |
òà |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
На пересечении графы с номером вопроса и строки с номером Вашего ответа на него находится количество очков за этот ответ.
Просуммируйте очки.
45 и более очков. Вы излишне агрессивны, при этом нередко оказываетесь чрезмерно жестким к другим людям и неуравновешенным. Вы надеетесь добраться до управленческих “верхов”, рассчитывая на собственные методы, и добиться успеха, жертвуя интересами окружающих. Поэтому Вас не удивляет неприязнь сослуживцев, но при малейшей возможности Вы стараетесь их за это наказать.
36—44 очка. Вы умеренно агрессивны, но вполне успешно идете по жизни, поскольку в Вас достаточно здорового честолюбия и самоуверенности.
35 и менее очков. Вы чрезмерно миролюбивы, что обусловлено недостаточной уверенностью в собственных силах и возможностях. Это, конечно, не означает, что Вы, как травинка, гнетесь под любым ветерком... И все же больше решительности Вам не помешает!
Если по семи и более вопросам Вы набрали по три очка и менее чем по семи вопросам — по одному очку, то взрывы Вашей
241