Биоценоз, его составляющие части.

Понятие экотопа и биотопа.

Взаимодействие компонентов биоценоза с абиотическими факторами среды.

Биоразнообразие. Понятие экотона.

Горизонтальная и вертикальная структура биоценоза.

Сравнение понятий биогеоценоза и экосистемы.

Классификация экосистем.

Экологическая ниша фундаментальная и реализованная.

Список рекомендуемой литературы1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».

Занятие 11. Тема«Экосистемы и трофические связи в экосистеме, продуктивность экосистем»

Формы проведения и используемые методы:устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.

Вопросы для обсуждения:

Назвать основной канал переноса энергии в сообществе. В чем заключена энергия, передаваемая с одного трофического уровня на другой?

За счет каких организмов формируется первичная и вторичная продукция?

Какие организмы вносят наибольший вклад в формирование биомассы живого вещества на Земле?

Назовите наиболее продуктивные экосистемы суши и океана.

В чем сущность правила 10%, 1%?

Виды экологических пирамид. Какие параметры приняты за основу их построения?

Какие изменения в экосистеме (циклические, поступательные) приводят к смене биоценоза, почему? В чем заключается цикличность изменений экосистем?

Какие сообщества называют пионерными и климаксными?

Почему сообщество не может одновременно быть высокостабильным и давать большой выход чистой продукции? В чем заключается пластичность и упругость экосистем?

Понятие сукцессии. Приведите примеры первичной и вторичной сукцессий.

Список рекомендуемой литературы1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».

Занятие 12. Тема«Биосфера. Биогеохимические циклы»

Формы проведения и используемые методы:устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.

Вопросы для обсуждения:

Понятие биосферы. Функции биосферы.

Биотическая и абиотическая часть биосферы. Состав биосферы по В.Вернадскому (живое, биогенное, биокосное вещество)

Границы биосферы.

Свойства живого вещества, его средообразующая и средорегулирующая роль.

Биогеохимический цикл большой и малый.

Биогеохимический цикл углерода.

Биогеохимический цикл азота.

Роль антропогенной деятельности в нарушении природных циклов. Ресурсный цикл.

Список рекомендуемой литературы1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».

Занятие 13. Тема«Природные ресурсы и рациональное природопользование»

Формы проведения и используемые методы:устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.

Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение следующим понятиям: «природные блага», «природные ресурсы», «природно-ресурсный потенциал», «рациональное природопользование», «нерациональное природопользование», «интенсивное природопользование», «экстенсивное природопользование».

2. Классификация природных ресурсов по использования.

3. Классификация природных ресурсов по принадлежности к объектам природной среды.

4. Экологическая классификация природных ресурсов.

5. Как вы понимаете выражение «неистощительное природопользование»? При каком условии является устойчивым воспроизводство возобновимых и невозобновимых природных ресурсов?

6. Что такое природные условия как природные ресурсы? Поясните условность такого понимания.

7. Выскажите мнение по вопросу об исчерпаемости невозобновимых ресурсов.

8. Необходимо ли участие государства в регулировании рационального использования природных ресурсов?

Список рекомендуемой литературы1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».

Занятие 14. Тема«Антропогенное воздействие на атмосферу»

Формы проведения и используемые методы:устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.

Вопросы для обсуждения:

Классификация загрязнителей атмосферы.

Основные источники загрязнения атмосферы.

Явление парникового эффекта. Основные парниковые газы.

Отрицательные и положительные последствия парникового газа.

Меры по снижению парникового эффекта (Киотский протокол и др.).

Озоновый слой и его роль для биосферы.

Механизмы разрушения озона.

Меры по снижению озоновых дыр.

Кислотные осадки и его составляющие.

Влияние кислотных осадков на экосистемы.

Смог и его виды.

Воздействие смога на живые организмы.

Список рекомендуемой литературы1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».

Занятие 15. Тема«Антропогенное воздействие на гидросферу и литосферу»

Формы проведения и используемые методы:устная в опросно-ответной форме и в виде беседы, письменная индивидуальная работа, работа в малых группах, кейс-технологии, тестирование.

Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение термину «гидросфера».

2. Распределение воды в гидросфере.

3. Обоснуйте значение воды, учитывая разные аспекты:

- регулятор климата

- жизнь на Земле

- здоровье человека

- хозяйственная деятельность человека.

4. Отличие химического состава воды океанов и морей от континентальных вод.

5. Каков характер распределения воды по земному шару?

6. Зависит ли плотность населения от водных запасов?

7. В чем экологическая проблема пресной воды?

8. Особенности загрязнения поверхностных вод.

9. Особенности загрязнения Мирового океана.

Список рекомендуемой литературы1. Аскарова М.А. Общая экология. -Алматы, 2004. 2. Алишева К.А. Экология. - Алматы, 2006. 3. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - М., 2000. 4. Степановских А.С. Общая экология.. - М., 2002. 5. Николайкин Н.И. и др. Экология. - М., 2004. 5. Панин М.С. Экология Казахстана. - Семипалатинск, 2005. 6. УМКД по дисциплине «Экология и устойчивое развитие».