Глава 1. Общая экология

1. Авторы термина «экология»:

1. К. Рулье 2. Ч. Дарвин 3. Э. Геккель 4. А. Гумбольдт 5. А. Тенсли

2. Экология - это наука, изучающая:

1. влияние загрязнения на окружающую среду

2. влияние загрязнения на здоровье человека

3. влияние деятельности человека на окружающую среду

4. взаимоотношения организмов с ОС и их обитанием

5. нормы использования природных ресурсов и среда питания

3. Накоплению экологических знаний до становления экологии как науки способствовали:

1. Экспедиционные исследования живых организмов в различных условиях

2. опыты по размножению животных

3. изучение круговорота воды

4. опыты по скрещиванию различных растений

5. изучение питания животных

4. В истории развития экологии можно выделить несколько этапов:

1. 2 2. 3 3. 4 4. 5 5. 6

5. Третий этап развития происходил в период:

1. после 50-х гг.19 в. 2. до 50-х гг. 19 в. 3. после 50-х гг. 20 в

4. до 50-х гг. 20 в. 5. после 50-х гг. 18 в.

6. Второй этап развития происходил в период:

1. до 60-х гг. 19 в. 2. после 60-х гг. 19 в. 3. до 60-х гг. 18 в.

4. после 60-х гг. 18 в. 5. до 60-х гг. 20 в.

7. Ученые, которые впервые в истории человечества предупредили о возможных негативных последствиях воздействиях человека на природу:

1. Ж.Ламарк и Т.Мальтус 2. Ж.Ламарк и К.Линней

3. Ж.Бюффон и А.Ф. Миддендорф 4. К.Линней и Т.Мальтус

5. Ж.Ламарк и А. Тромбле

8. Ученый, вскрывший основные факторы эволюции органического мира:

1. Ч.Дарвин 2. Э.Геккель 3. Ч.Адамс 4. Т.Мальтус

5. В.Шелфорд

9. Первый этап развития происходил в период:

1. до 60-х гг. 19 в. 2. после 60-х гг. 19 в. 3. до 60-х гг. 18 в.

4. после 60-х гг. 18 в. 5. до 60-х гг. 20 в.

10. Наука об окружающей среде:

1. Энвайронменталистика

2. глобалистика 3. экология человека

4. социальная экология 5. агроэкология

11. Совокупность или структура связи между организмами в окружающей среде - это:

1. цель экологии 2. одна из задач экологии

3. объект изучения экологии

4. предмет экологии 5. стратегическая задача экологии

12. Классическая экология, изучающая взаимоотношения компонентов в биотических системах по уровням биологической организации, начиная с организменного- это экология:

1. теоретическая 2. прикладная 3. промышленная

4. медицинская 5. социальная

13. Главный объект изучения экологии:

1. среда обитания 2. экосистема 3. биоценоз 4. ареал

5. промышленность

14. Единый природный комплекс, образованный живыми организмами и средой обитания- это:

1. биогеоценоз 2. агроценоз 3. экосистема

4. биоценоз 5. ареал

15. Раздел классической экологии, исследующий индивидуальные связи отдельного организма с окружающей его средой:

1.синэкология 2. демоэкология 3. аутоэкология

4. биоценология 5. агроэкология

16. Раздел экологии, изучающий экологические проблемы Земли:

1. социальная 2. прикладная 3. глобальная

4. медицинская 5. инженерная

17. Раздел классической экологии, изучающий структуру и динамику популяций отдельных видов:

1. синэкология 2. демоэкология 3. аутоэкология

4. биоценология 5. агроэкология

18. Дисциплина, исследующая взаимодействие человека как человека и личности с окружающей его природной средой:

1. экология человека 2. прикладная 3. глобальная

4. медицинская 5. инженерная

19. Раздел прикладной экологии, изучающий и разрабатывающий инженерные нормы и средства, отвечающие экологическим требованиям:

1. экология человека 2. прикладная 3. глобальная

4. медицинская 5. инженерная*

20. Экологическое образование должно реализовываться :

1. концентрацией в одном специальном предмете

2. непрерывным образованием с формированием экологического сознания

3. узконаправленным обучением при изучении избранной специальности

4. полностью в основной школе через специальный предмет

5. в основной школе с широким использованием

межпредметных связей

21. Основная характеристика в рамках высшего образования характеризуется экологическими знаниями по

1. проблемам среды человека в пределах специальности

2. фрагментарным понятием по общей экологии

3. социальной экологии в пределах специальности

4. монодисциплинарной программе, базирующейся на общем философском уровне

5. сохранению гигиены и борьбе против загрязнения

22. Важнейшую роль в экологическом образовании является развитие и формирование

1. этического отношения людей к их природной и общественной среде

2. личности ведущей здоровый образ жизни

3. устойчивых экономических отношений к земле

4. личности уважающей заеоны страны

5. личности пропагандирующей здоровый образ жизни

23. Политика, направленная на охрану и оздоровление ОС, рациональное использование природных ресурсов, сохранение и развитие социосферы, обеспечивающей нормальную жизнедеятельность и экологическую безопасность человека, называется:

1. социальной 2. экологической 3. хозяйственной

4. социально-экономической 5. природных ресурсов

24. Основной экологической проблемой человечества является:

1. сокращения смертности людей и уровень их прироста

2. решение международных экономических проблем

3. сохранение и улучшение среды человека

4. поднятия уровня общей и экологической культуры и сознательности

5. поднять динамику приспособлений психофизических систем человека к ОС

25. Укажите раздел не входящий в структуру современной экологии как науки:

1. общая 2. прикладная 3. социальная

4. экология человека 5. экономическая

26. Как называется подход к проблеме взаимоотношений человека и природы, ставящий человека, его технологии, его «власть над природой» в центр онтологических проблем:

1. биоцентрический 2. экоцентрический

3. антропоцентрический

4. экологический 5. математический

27. Как называется подход к проблеме взаимоотношений человека и природы, ставящий в центр экологических проблем состояние и устойчивость живой природы, биосферы:

1. биоцентрический 2. экономический

3. антропоцентрический

4. экологический 5. математический

28. Основной интегрированный показатель экологической обстановки в регионе

1. уровень пропаганды о здоровом образе жизни

2. здоровье людей 3. численность птиц

4. лесистость территории 5. санитарное состояние территории

29. Экологическая проблема в Казахстане требующая срочного решения

1. сохранение лесов

2. доведение в нас пунктах площади зеленых насаждений до нормы

3. обеспечение населения доброкачественной питьевой водой

4. переработка бытовых отходов

5. использование бытовых и промышленных отходов

30. Согласно концепции экологической безопасности в Казахстане создан экологический фонд, позволяющий разумно регулировать взаимоотношения человек-природа. Основным источником его финансирования являются:

1. инвестиции 2. штрафы за нарушения 3. спонсоры

4. меценатство

5. платежи за нормативные и сверхнормативные загрязнения.

31. Термин «экология» был введен в науку

1. 1855 г 2. 1869 г 3. 1870 г 4. 1866 г 5. 1890 г

32. В экологии предметом изучения организации живого

является уровень

1. клеточный 2. тканевый 3. молекулярный

4. молекулярно-клеточный 5. популяционно-видовой

33. Кто автор закона «Природа знает лучше»

1. В.Вернадский 2. Э. Геккель 3. В. Сукачев

4. Б. Коммонер 5. В. Шелфорд

34. Назовите второй закон экологии по Б. Коммонеру

1. человек не может жить без природы

2. рациональное природопользование

3. охрана окружающей среды

4. все должно куда – то деваться

5. животные не могут без пищевых ресурсов

35. Кто автор закона энергии – «Ничего не дается даром»

1. В. Вернадский 2. Э. Геккель 3. В. Сукачев

4. Б. Коммонер 5. В. Шелфорд

36. Какие системы исследует социальная экология

1. общество – окружающая среда

2. человек – местообитание

3. биогеоценозы 4. экосистемы 5. организм – среда обитания

37. Когда окончательно оформилась экология как

самостоятельная наука

1. в начале 19-го столетия 2. в середине 19-го столетия

3. в конце 19-го столетия 4. в начале 20-го столетия

5. в конце 20-го столетия

38. Что такое природная среда

1. среда обитания животных

2. среда для жизнедеятельности организмов

3. среда обитания деятельности человека

4. среда для производственной деятельности человека

5. среда обитания растений

39. В какое время произошел период развития и образования

экологии как отдельной науки

1. 20-30 гг 21 века 2. конец 14 века

3. начало 19-го и 70-80 гг. 20 века

4. начиная с конца 19-го века и до сегодняшнего периода

5. в средневековье

40. Основной структурной единицей экосистемы является

1. биота 2. жизненная форма 3. абиотический фактор

4. биотический фактор 5. биоценоз

41. Агроэкология – это отрасль экологии

1. социальная 2. общая 3. прикладная

4. промышленная 5. экономическая

42. Экология является теоретической основой

1. охраны природы 2. основ естествознания

3. общей экологии 4. антропоэкологии

5. учения о природных зонах

43. Раздел классической экологии, рассматривающий сообщества и их окружение:

1. глобальная 2. аутэкология 3. демэкология 4. синэкология 5. социальная

44. Новая наука, изучающая глобальные общепланетарные проблемы; 1. баллистика 2. глобальная 3. эргономика

4.глобалистика 5. математическое моделирование

45. Раздел прикладной экологии, изучающий принципы и средства рационального использования земельных ресурсов, повышения продуктивности в экологически чистой продукции: 1. экология человека 2. социальная экология

3. глобальная экология

4. медицинская экология 5. сельскохозяйственная экология

46. Формирование биосферного уровня мышления, экологизация сознания людей, выработка норм экологической этики и морали - это:

1. цель экологии 2. стратегическая задача экологии

3.объект изучения экологии 4. предмет экологии

5. одна из задач экологии

47. Раздел прикладной экологии, посвященный особенностям и влияниям различных факторов искусственно преобразованной среды обитания людей в жилищах, населенных пунктах, в городах:

1. синэкологяя 2. демоэкология 3. аутэкология

4. биоценология 5. урбоэкология

48. Развитие теории человеческого общества и природы на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы — это:

1. цель экологии 2. одна из задач экологии

3. объект изучения экология

4. предмет экологии 5. стратегическая задача экологии

49. Раздел прикладной, экологии изучающий экологические условия возникновения и развития болезней человека, в том числе острых и хронических заболеваний, обусловленных природными факторами и неблагоприятными техногенными воздействиями среды: 1. агроэкология2. социальная экология 3. глобальная экология

4. медицинская экология 5. промысловая экология

50. Растения, живущие в условиях повышенной влажности:

1. гигрофиты 2. псаммофиты 3. мезофиты

4. ксерофиты 5. галофиты