В экономической теории выделяют следующие виды функций: поведенческие, технологические, институциональные (описывают участие государства), дефиниционные (являются тождествами по определению).
Рассмотрим основные моменты анализа графиков функций, которые понадобятся нам далее.
Рисунок 1.4 Основные моменты графика функции
Наклон графика функции определяется по знаку тангенса угла наклона касательной в точке. Так, tg >0, - наклон графика положительный (функция возрастает), tg <0 – наклон отрицательный (функция убывает). В точке А отрицательный наклон сменяется положительным и в этой точке функция существует, значит в точке А она имеет минимум. Рассуждая подобным образом по поводу точки В, получаем, что в ней функция имеет максимум. Итак, если функция непрерывна, то условием ее возрастания является f (x)>0, а убывания f (x) <0. В точках оптимума (А, В) f (x) = 0.
Заключая рассмотрение содержания методологии науки, следует обобщить методологическую программу исследования, которая включает:
определение объекта исследования и отграничение его от других областей действительности;
определение смысла (предмета, цели, необходимости, содержания) познания;
выбор или разработка методов познания, пригодных для изучения объекта и отвечающих смыслу исследования;
описание критериев, по которым будет определяться полезность полученных результатов, их адекватность смыслу познания;
разработка программы работ.
Подчеркнем, что именно методологические установки и программы (в упрощенном понимании) являются источником разнообразия современной экономической науки.
Первые попытки отражения экономической действительности появились в период первобытнообщинного строя. Источник, по которому мы можем судить об этом – составляющие архаического мышления (устное народное творчество, традиции, религия, мифы). Заметим, что эта эпоха – эра натурального хозяйства. При разложении последнего и нарастании явлений феодализма и рынка возникают проблемы в осмыслении отношений между общиной, государственной и частной формами собственности. Поэтому первое экономическое знание рассматривается, прежде всего, как фактор управления хозяйством на разных уровнях. Различия между характером и источниками экономической мысли в период становления, развития и упадка рабовладельческих государств Древнего мира объясняется особенностями азиатского и античного способов производства [14, с.14-34, 13, с. 11-17]. Разложение рабовладения, становление феодализма, возникновение и развитие христианства– исторический контекст развития экономической мысли в Европе в I – начале II тыс. н.э. [14, с.34-40, 13, с. 18-26]. Этот же период в истории арабского Востока связан с возникновением ислама и творчеством А.Ибн-Хальдуна [15, с.28-30]. Обратите внимание на то, как различия в религиозной идеологии ислама и христианства повлияли на восприятие труда, торговли, ростовщичества.
Следует отметить, что развитие экономической мысли в с древнейших времен и до ХIV – ХV вв. связано с простым эмпирическим отражением отдельных проявлений экономической действительности. Первые обобщения экономического знания появились лишь в ХV – ХVI вв. [13, с.28-30]. Переход от эмпирического восприятия к использованию знания на практике связан с Великими географическими открытиями и их последствиями: революцией цен и расширением торговли. В этих условиях развивается первое четко определяемое направление экономической мысли - меркантилизм. Изучите причины, по которым главным объектом интереса меркантилистов являлась сфера обращения – торговля. Обратите также внимание на национальные особенности данного течения. Заметим, что меркантилизм, по сути, был экономической практикой обобщения экономических фактов. Закономерности, изучавшиеся его представителями, были продиктованы и востребованы реалиями экономической политики буржуазных государств периода простого товарного производства (даже название, которое дал новой науке меркантилист А.Монкретьен – «политическая экономия» - дословно с греческого «законы ведения государственного хозяйства») [14, с. 41-54, 13, с.32-40].
Для понимания дальнейшего развития экономического знания и приобретения им научного характера следует изучить ситуацию, сложившуюся в отрасли экономического знания в ХVII – ХVIII вв., а также основные концепции развития науки [1, с.595-605]. Однако множественность таких моделей порождает проблему выбора, какой из них придерживаться. Напомним, что в соответствии с принципом множества определений, оптимальным вариантом является описание реального процесса развития научного знания с помощью всех моделей одновременно. Вместе с тем, это достаточно трудоемкое и сложное занятие, поэтому воспользуемся одним из компромиссных методологических средств – моделью изменения «классических ситуаций» Й.Шумпетера [1, с.605-607].
Первая классическая ситуация совпадает с утверждением классической политической экономии. Заметим, что одной из характеристик первого классического состояния является то, что КПЭ выступала как критическое преодоление недостатков меркантилизма и ознаменовала собой движение к экономике как искусству и зрелой науке. В связи с этим необходимо тщательно проанализировать обстоятельства и сущность процесса перехода от меркантилизма к КПЭ [1, с. 611-613, 14, с. 55-57]. Обратитесь к таблице 11 в [1, с.615]. Раскройте основные идеи представителей различных течений внутри КПЭ [1, с. 614-620, 13, с.42-88].
В первой половине ХIХ в вопросы, на которые традиционная классическая доктрина не могла дать исчерпывающего ответа, превратились в животрепещущие для общества проблемы. Это вызвало кризис экономической науки [13, с. 95-109] и привело к наступлению второго классического состояния – формирования неклассической микроэкономической теории. Заметим, что вторая половина ХIХ в ознаменовалась сразу тремя важнейшими событиями в развитии экономической науки: трансформации классической традиции в марксизм и маржинализм, а также возникновением исторической школы и ее наследника – институционализма. Проанализируйте основные методологические дискуссии того времени [5] и теоретические системы [13, с. 110-136 – марксизм; 1, с. 621 – 627, 13, с.176 - 185 – теоретические основы маржинализма и неоклассической доктрины; 15, с.124-128, 310-319 – историческая школа и традиционный институционализм].
Далее необходимо рассмотреть, какие события в экономической жизни и какие научные проблемы обусловили кризис неоклассической микроэкономики в первой половине ХХ в [1, с. 628-629; 17]. Третья классическая ситуация как раз и связана с возникновением и развитием теории, критиковавшей идеализированный механизм рыночного саморегулирования и доказавшей необходимость активного государственного вмешательства в экономику – кейнсианского учения. Проанализируйте его сущность и варианты (кейнсианско-неоклассический синтез и посткейнсианство) [1, с. 629-633].
Итак, до 70-х гг. ХХ в основным течением в экономической науке был кейнсианско-неоклассический синтез. Однако, его неспособность объяснить явление одновременной инфляции и безработицы, неэффективность государственной экономической политики, основанной на кейнсианских рецептах, привели к тому, что в 70-х гг. пальма первенства в mainstreamокончательно переходит к неоклассицизму и вписавшимся в его рамки элементам неокейнсианства, неоинституционализма и неолиберализма. Остальные течения (социал-демократия, футурология, посткейнсианство, поведенческие экономические теории) являются альтернативными основному, хотя они не только не теряют своего значения, но их роль даже возрастает. Ознакомьтесь с современной ситуацией в экономической науке [1, с. 634-646, с. 607-610; 13, с. 756-763 (!); 17].
Обратите внимание на проблему позитивного и нормативного подходовв экономической науке [13, 17]. Отметим, что нормативный подход лежит в основе практической функции экономической теории. Значение экономической теории заключается в том, что она создает предпосылки для формирования адекватного действительности восприятия, суждения и поведения экономических субъектов и для постижения совокупности конкретных экономических наук. Профессионализм во владении ими зачастую определяет характерэкономического курсаи действенность экономической политики [16, 17].