- •Раздел I. Общие основы экономического устройства общества Тема 1. Введение. Экономическая теория как наука. Функции экономической теории Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •В экономической теории выделяют следующие виды функций: поведенческие, технологические, институциональные (описывают участие государства), дефиниционные (являются тождествами по определению).
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 2. Экономические потребности и интересы. Общественное производство Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 3. Экономическая система и ее элементы. Собственность как экономическая категория Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания:
- •Словарь
- •Тема 4. Товарное производство: генезис, сущность и законы функционирования Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Использованная и рекомендованная литература
- •Тема 5. Сущность и функции денег. Денежное обращение. Инфляция Содержание темы.
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Список использованной и рекомендованной литературы
- •Тема 6. Рынок: сущность, функции, типология, механизм. Инфраструктура рынка Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Список использованной и рекомендованной литературы
- •Тема 7. Социально-экономическая сущность и организационные формы предпринимательства
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 8 Труд как фактор производства. Заработная плата. Рынок труда Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 9. Индивидуальное воспроизводство. Капитал как фактор производства. Затраты и результаты предпринимательской деятельности Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Тема 10 Ссудный капитал. Кредит как экономическая категория. Кредитная система Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 11 Земля как фактор производства. Аграрные отношения Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Раздел III закономерности национальной и мировой экономики Тема 12. Общественное воспроизводство и результативность национальной экономики. Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 13. Сбалансированность и равновесие национальной экономики. Цикличность развития и экономический рост Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 14. Государство в национальной экономике. Основные направления и методы государственной экономической политики Содержание темы
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
- •Тема 15.Закономерности развития мирового хозяйства Содержание темы
- •Теоретический материал и методические рекомендации к его самостоятельному изучению
- •I. Баланс по текущим операциям.
- •IV. Баланс по счетам краткосрочных капиталовложений.
- •V. Ошибки и упущения.
- •VI. Итоговый баланс.
- •Краткие выводы
- •Учебные задания
- •Словарь
Учебные задания
Какова будет цена товара Х в условиях свободной торговли между странами А и В? Какая из стран выступает экспортером товара Х и каков объем экспорта в натуральных единицах ? Характеристики рынка в странах А и В представлены в таблице
Страна А
Страна В
Р
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Qd
5
4
3
2
1
6
5
4
3
2
Qs
2
3
4
5
6
5
6
7
9
10
Допустим, что Россия производит 360 электровозов и 2400 вагонов, а Украина – 160 электровозов и 800 вагонов. Если бы Россия производила только электровозы, то их ежегодный выпуск составил бы 600 шт., а если бы только вагоны, то выпустила бы их 6000 шт. Соответственно, Украина могла бы производить либо 200 электровозов, либо 4000 вагонов. Определите, какая страна обладает абсолютным и относительным преимуществом в производстве этих видов продукции, к каким выгодам приводит специализация.
Производственные возможности производства сыра и трикотажа в Украине и Франции представлены в таблице (на 1 ед. затрат). В производстве какого товара Украина имеет абсолютное преимущество? Подсчитайте выигрыш от торговли Украины и Франции, если они обменяют 5 кг сыра на 3 м2 трикотажа; 5 кг сыра на 6 м2 трикотажа.
Продукт
Украина
Франция
Сыр (кг в час)
5
1
Трикотаж (м2 в час)
1
3
Украина и Германия производят по 2 товара каждая – велосипеды и очки. Общий фонд времени на производство этих двух товаров в Украине составляет 1000 часов, а в Германии – 1200. В Украине необходимо затратить 5 часов на производство каждого велосипеда и 2 часа – на каждые очки. В Германии на велосипед и на очки требуется по 3 часа. Покажите границу производственных возможностей Украины и Германии. Подсчитайте альтернативные стоимости велосипедов, выраженные через стоимости очков в Украине и Германии.
Украинская ферма производит пшеницу и молоко, для чего максимально может использовать 400 часов труда и 600 га земли. Производство 1 т пшеницы требует 10 часов труда и 5 га земли. Производство 1 т молока требует 4 часов труда и 8 га земли. Какие факторы производства относительно более интенсивно используются для производства пшеницы, а какие – для производства молока? В состоянии ли ферма производить 50 т молока и 90 т пшеницы ?
*Страны А и В производят компьютеры и зерно. Производственные возможности на 1 ед. затрат каждой из стран представлены в таблице. Объясните, какими преимуществами обладает каждая из стран. Определите объем потребления компьютеров и зерна, производимых на 1 ед. затрат, в каждой из стран до установления торговых отношений, если после установления торговых отношений страны развили полную специализацию на том продукте, по которому обладают преимуществом. Объем торговли между странами составил 10 млн. компьютеров (по мировой цене 1 компьютер за 3 т зерна), и структура потребления при этом в каждой из стран не изменилась.
Допустим, курс доллара к евро составляет 2:1, следовательно, один и тот же товар в США стоит 400 долл., а во Франции – 200 евро. Какой экспортер получит дополнительный доход (США или Франция), если курс доллара понизился до 1,5:1 ? Определите величину дополнительного дохода.
Дан курс английского фунта к доллару США: покупка 1,7425; продажа 1,7435 и курс доллара США к евро: покупка 1,6623; продажа – 1,6633. Найти курс фунта стерлингов к евро.
Дан курс американского доллара к евро: покупка – 1,8595; продажа – 1,8698; и курс американского доллара к фунту стерлингов: продажа – 1,4513; покупка – 1,4412. Найти стоимость фунта стерлингов, выраженную в евро.
Как изменялся курс канадского доллара к австралийскому доллару от первого к третьему году ? В таблице дан курс валют в долларах США
Валюта
1-й год
2-й год
3-й год
Австралийский доллар
0,40
0,30
0,45
Канадский доллар
1,00
0,9
0,90
В таблице представлен платежный баланс страны А. Заполните недостающие строки баланса
Наименования статей |
Сумма, ден.ед. |
Товарный экспорт |
80 |
Товарный импорт |
90 |
Сальдо баланса внешней торговли |
|
Экспорт услуг |
210 |
Импорт услуг |
20 |
Чистые доходы от инвестиций |
70 |
Чистые трансферты |
50 |
Сальдо баланса по текущим операциям |
|
Приток капитала |
150 |
Отток капитала |
300 |
Сальдо баланса движения капитала |
|
Сальдо баланса по текущим операциям и баланса движения капитала |
|