- •Передмова
- •Змістовий модуль 1. Генеза української культури
- •Рекомендована література
- •1.1. Історія культури як наука, її сутність та структура
- •1.2. Періодизація розвитку української культури
- •1.3. Культурно-історична своєрідність регіонів України
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми рефератів
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 2.
- •2.1. Періодизація та загальна характеристика первісного періоду розвитку української культури
- •2.2. Культурні засади перших скотарів і землеробів
- •2.3. Культура раннього залізного віку
- •2.4. Культура стародавніх слов'ян
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 3 Культура Київської Русі
- •Рекомендована література
- •3.1. Значення християнства для розвитку культури Київської Русі
- •3.2. Архітектура Київської Русі
- •3.3. Живопис Київської Русі
- •3.4. Розвиток літератури Київської Русі
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми рефератів
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 4. Культурні процеси за литовсько-польської і польсько-козацької доби
- •Рекомендована література:
- •4.1. Соціально-політична і культурна ситуація XIV — початку XVII ст. Загальна характеристика епохи Відродження
- •4.2. Ренесансна архітектура в Україні
- •4.3. Ренесансні тенденції в українському живописі
- •4.4. Розвиток освіти і книгодрукування
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми рефератів
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 5. Культура українського бароко
- •5.1. Українське бароко як нове світовідчуття і нове мистецтво
- •5.2. Архітектура українського бароко
- •5.3. Бароковий український живопис
- •5.4. Розвиток музики, театру і літератури в бароковий період
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми рефератів
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 6. Культурологічні процеси та здобутки української культури хіх століття.
- •Рекомендована література
- •Суспільно-політичні й історичні обставини розвитку української культуринаціонально-культурного відродження хіх ст.
- •6.2. Національні культурні організації та рухи в умовах реакційної урядової політики
- •6.3. Освіта і наука
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання для перевірки знянь студентів
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 7. Художня культура України хіх ст.
- •Рекомендована література
- •Розвиток театру хіх ст.
- •Музична культура хіх ст.
- •Розвиток архітектури та скульптури хіх ст.
- •Український живопис хіх ст.
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Тестові завдання
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 8
- •8.1. Культура України на початку XX сторіччя
- •8.2. Основні тенденції культурного розвитку в 20-і роки
- •8.3. Трагедія української культури в період сталінізму
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми рефератів
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 9.
- •9.1. Культурне життя в Україні в другій половині 40-х - на початку 50-х років. Культурні надбання української діаспори
- •9.2. Культура і духовне життя в Україні часів хрущовської «відлиги»
- •9.3. Українська культура в 70-80-х роках. Тенденції сучасного національно-культурного відродження
- •Висновки
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми рефератів
- •Термінологічний словник
- •Список літератури
- •Післямова
Висновки
Українська культура XIX століття розвивалася в умовах імперської політики, що проводилася Росією та Австро-Угорщиною, у складі яких перебувала розділена Україна. Це був період гострих соціально - політичних конфліктів, глибокої суспільної диференціації та піднесення національної свідомості. Він стимулював розвиток національно-визвольної боротьби українського народу, що був спрямований на розуміння його минулого і місця у сучасності, права на самовизначення і незалежність. З цього часу державні зв'язки між двома частинами України -Наддніпрянщиною та Галичиною зміцнюються, витворюючи одну національну культуру, одну політичну думку, один національний ідеал. Дещо підвищився міжнародний авторитет вітчизняної культури. Багато досягнень української науки, літератури, музики, образотворчого мистецтва одержали міжнародне визнання і стали фактами світової культури.
Запитання та завдання для самоконтролю
Охарактеризувати основні стилі та напрямки літератури та мистецтва в Україні кінця ХІХ століття.
Скласти опорний конспект до питання «Діяльність національно-культурних організацій в Україні».
Обґрунтувати питання «Який творчий внесок зробили українські учені у вітчизняну та світову культуру».
Які досягнення суспільних і природничих наук у першій половині ХІХ ст. вам відомі?
Де зосереджувалися центри наукових досліджень в Україні в ХІХ ст.?
Що таке “Руська трійця” ?
Хто такий М.Драгоманов?
Яка роль В. Каразіна у розвитку вітчизняної науки та створенні Харківського університету?
Історичне значення діяльності та наукового доробку М.Максимовича.
Що ви знаєте про Валуєвський циркуляр та Емський указ?
Теми рефератів
Розвиток української філософської думки у ХІХ столітті.
Роль інтелігенції в національно-культурному відродженні України.
Морально-соціальна тематика в українській літературі ХІХ століття.
Діяльність Кирило-Мефодіївського братства.
Українська суспільна думка ХІХ ст.: розвиток науки й філософії.
Соціально-демократична спрямованість творчості Марка Вовчка, І.Нечуя-Левицького, П.Мирного, І.Франка, Лесі Українки, П.Грабовського (за вибором).
Фундатори нової української літератури в Галичині: М.Шашкевич, І.Вагилевич, Я.Головацький, М.Устиянович, А.Могильницький, О.Духнович (за вибором).
Репресивні заходи царського уряду проти української культури, освіти, мови.
Культурні здобутки Галичини.
Тестові завдання для перевірки знянь студентів
Видатний український історик, публіцист і громадський діяч, творець першої систематизованої політичної доктрини українства:
а) В. Антонович;
б) М. Костомаров;
в) М. Драгоманов.
Перший організатор товариства «Просвіта» в колишній російській Україні, голова просвіти в Києві:
а) Борис Грінченко;
б) Павло Житецький;
в) Микола Лисенко;
г) Євген Чикаленко;
ґ) Софія Русова.
3. Передові українські кола вважали його «консулом України в Європі», а за словами І.Франка, навколо нього виник своєрідний осередок політичної еміграції, який став «центром коли не українського руху, то української думки протягом цілих 20-ти літ»:
а) Д. Драгоманов;
б) М. Павлик;
в) С. Подолинський;
г) І. Пулюй.
Часопис «Друг» видавався:
а) М. Драгомановим;
б) О. Терлецьким;
в) І. Франком;
г) М. Павликом.
Кого називали «золотою трійцею» Наукового товариства ім.Шевченка?
а) М. Грушевського;
б) І. Франка;
в) В. Гнатюка;
г) С. Єфремова;
ґ) А. Кримського;
д) С. Смаль-Стоцького.
6. Український громадський діяч першої половини ХІХ століття, економіст, просвітитель, засновник Харківського університету (1805 р.):
М.Максимович;
В.Н. Каразін;
П. Гулак-Артемовський.
7. Талановитий український народний митець і політик ХІХ століття, основоположник критичного реалізму в українській літературі, революційний демократ, символ України:
І.П. Котляревський;
Г.С. Сковорода;
Т.Г. Шевченко.
8. Мета самодержавної влади створення вищих навчальних закладів в Україні першої половини ХІХ ст.:
Поширення «общерусской» культури;
Розвиток української національної культури;
Поширення наукових знань на Слобідській та Лівобережній Україні.
9. Організація української прогресивної інтелігенції першої половини ХІХ ст., яка сприяла поширенню просвіти, боролася за національну самобутність, державну і політичну самостійність України, вільний розвиток мови та національної культури:
Київське братство;
«Київська Громада»;
Кироло-Мефодіївське братство.
10. Видатні українські історики-науковці ХІХ ст., які створили концепцію історії України:
М. Драгоманов, М. Грушевський, В. Вернадський;
М. Старицький, М. Садовський, М. Лисенко;
М. Максимович, М. Костомаров, В. Антонович.
11. Літературний діяч кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ ст, «батько української літератури», автор першого великого твору, написаного новою українською літературною мовою, сформованою на народній основі:
а) І.П. Котляревський;
б) Г.С. Сковорода;
в) Т.Г. Шевченко