_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4 КЛАС

Основні поняття:чоловік, жінка, мікроклімат у сім’ї, сімейні обов’язки дитини, дружба, кохання, обов’язки чоловіка та жінки в сім’ї, дядько, тітка, двоюрідні брат, сестра.

Учень має такі знання:

1. значення батьків у житті дитини:

2. значення дитини у житті батьків:

3. атмосфера, клімат рідної домівки, значущість батькової оселі для морального стану, почуття захищеності, матеріального добробуту людини:

4. взаємодія особистості та сім’ї як групи:

5. вимоги до поведінки хлопчика та дівчинки:

6. обов’язки чоловіка та жінки в сім’ї:

7. значення дружби та кохання у створенні сім’ї:

8. уявлення про норми та правила статевої поведінки:

Учень вміє:

1. визначати родинні зв’язки, будувати родинне дерево:

2. диференціювати людей за ознакою приналежності до свого чи чужого роду – рідні, близькі, знайомі, малознайомі, незнайомі:

3. оперувати поняттями “дядько”, “тітка”, “двоюрідний брат” тощо:

4. визначати вік людини, орієнтуючись на її зовнішність, сімейний статус, режим життя та діяльності:

5. диференціювати людей за статевими ознаками, визначати відмінності представників чоловічої та жіночої статі, висловлювати прості міркування з приводу фізіологічних і психологічних особливостей кожної статі:

6. виявляти певне емоційне ставлення до протилежної статі:

Висновки:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Психолого-педагогічні спостереження:

Висновки:

другий

ТИЖДЕНЬ ПРАКТИКИ

перший день: ___________________________________________________

Ознайомлення зі специфікою роботи вчителя

молодших класів допоміжної школи

План роботи

1. Бесіда вчителя про завдання, планування, форми і методи навчальної роботи з розумово відсталими учнями молодших класів.

2. Вивчення документації вчителя молодших класів.

3. Аналіз програмних вимог та їх співвідношення з планом вчителя.

(Студент надає приклад календарного та щоденного планів роботи вчителя (на тиждень проходження практики).

календарний план роботи

Щоденний план роботи вчителя

другий день: ___________________________________________________

Робота в якості помічника вчителя

План роботи.

1. Спостереження за навчальною діяльністю учнів впродовж уроків.

2. Відвідування та аналіз уроків (3-4 уроки на день).

3. Узагальнення отриманих спостережень в щоденнику з практики.

1-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

2-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

3-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

4-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

Висновки:

третій день: ___________________________________________________

Робота в якості помічника вчителя

План роботи.

1. Спостереження за навчальною діяльністю учнів впродовж уроків.

2. Відвідування та аналіз уроків (3-4 уроки на день).

3. Узагальнення отриманих спостережень в щоденнику з практики.

План роботи

1-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

2-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

3-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

4-й урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

Висновки:

четвертий день:_________________________________________________

Робота в якості помічника вчителя

План роботи.

1. Спостереження за навчальною діяльністю учнів впродовж уроків.

2. Відвідування та аналіз уроків (3-4 уроки на день).

3. Узагальнення отриманих спостережень в щоденнику з практики (студент обирає один з відвідуваних уроків та докладно надає його структурну характеристику і аналіз).

Урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

Аналіз уроку.

( за загальноприйнятими вимогами )

Висновки:

Пятий день:_________________________________________________

Робота в якості помічника вчителя

План роботи.

1. Спостереження за навчальною діяльністю учнів впродовж уроків.

2. Відвідування та аналіз уроків (3-4 уроки на день).

3. Узагальнення отриманих спостережень в щоденнику з практики (студент обирає один з відвідуваних уроків та докладно надає його структурну характеристику і аналіз).

Урок:

Тема:

Мета:

Хід уроку.

Аналіз уроку

( за загальноприйнятими вимогами )

Висновки:

ШОСТИЙ день:_________________________________________________

План роботи.

1. Підведення підсумків проходження практики.

2. Оформлення документації.

загальні висновки та рекомендації

Оцінка по практиці: _____________________________________________

Підпис вихователя: _____________________________________________

Підпис вчителя: ______________________________________________

Підпис заступника директора з виховної роботи_______________________

Печатка школи: