- •Міністерство освіти і науки України
- •Режимні моменти
- •Розклад дзвінків
- •Ознайомлення зі специфікою роботи вихователя
- •Розклад позакласних занять на тиждень
- •Аналіз Форм виховної роботи з учнями Словесні форми роботи
- •Практичні (діяльнісні) форми роботи
- •Наочні форми роботи
- •Робота в якості помічника вихователя План роботи
- •Робота в якості помічника вихователя План роботи
- •Аналіз виховного заняття і. Загальні відомості
- •Іі. Підготовка до заняття
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
- •_________________________________________________________________
Розклад дзвінків
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
розклад уроків
Понеділок Вівторок
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
Середа Четвер
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
П’ятниця Субота
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
список учнів ___________ класу
Прізвище та ім’я Рік народження
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Діагноз учнів
проблема школи
проблема класу
Перший день (дата): ____________________________________________
Загальне знайомство зі структурою й
основними напрямками корекційно-виховної роботи школи
План роботи
Настановна конференція. Ознайомлення студентів із програмою практики, розподіл студентів по школах.
Знайомство зі школою. Екскурсія по школі-інтернату (класи, кабінети, майстерні, спортзал, бібліотека, актовий зал, гральні кімнати, їдальня, спальні кімнати й ін.)
Бесіда зі шкільною адміністрацією про режим роботи школи-інтернату, про вимоги до педагогічного колективу.
Знайомство з планом навчально-виховної роботи школи.
Визначення ролі студентів у виконанні завдань, що стоять перед школою. Розподіл студентів по класах. Упорядкування графіка роботи на тиждень.
Психолого-педагогічні спостереження:
Висновки:
Другий день: _________________________________________________