- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Силлабус по дисциплине «Международная экономика», для обучающихся специальности 5в050600 «Экономика»
- •2. Мe 3312 Международная экономика. Количество кредитов – 4.
- •5. Характеристика учебной дисциплины
- •5.1. Цель и задачи изучения учебной дисциплины
- •5.2 Компетенции дисциплины:
- •5.3 План изучения учебной дисциплины
- •6.Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
- •7.1 Виды контроля
- •7.2 Формы контроля
- •2. Глоссарий
- •3. Конспект лекций
- •Тема 1. Становление и структура международной экономики
- •4. Структура международной экономики
- •Методические рекомендации к лекции.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2. Классические теории международной торговли
- •Методические рекомендации к лекции.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Теория соотношения факторов производства
- •2. Основные допущения теории Хекшера-Олина.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Общее равновесие в международной торговле
- •4. Инструменты анализа международной торговли.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Воздействие международной торговли на распределение доходов.
- •2.1. Определение мировой цены и объемов торговли.
- •2.2. Торговля и интересы потребителей
- •2.3. Торговля и интересы производителей
- •2.4.Чистый выигрыш от международной торговли страны в целом
- •2.5. Распределение выигрыша от торговли между странами
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Альтернативные теории международной торговли.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7 Внешнеторговая политика и ее инструменты
- •1. Тарифные методы регулирования международной торговли.
- •1.1.Таможенно-тарифная система (ттс).
- •2.Нетарифные методы регулирования международной торговли.
- •1.1. Протекционизм и свободная торговля
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8 Международное движение капитала и международное кредитование.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9 Международная миграция рабочей силы.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Международная передача технологии
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Международная экономическая интеграция
- •Методические рекомендации к лекции.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Международная валютно-финансовая система
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13 Валютный курс и его регулирование
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14 Международные Финансовые рынки.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15 Платежный баланс.
- •Методические рекомендации к лекции
- •Тема 1. Становление и структура международной экономики
- •7. Задачи.
- •Тема 2. Классические теории международной торговли
- •1. Международная торговля. Заполните таблицу
- •2. Меркантилизм. Заполните таблицу
- •3. Сравните между собой
- •4. Сравните между собой
- •5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Теория соотношения факторов производства
- •1. Парадокс Леонтьева
- •2. Сравните между собой.
- •3.Основные допущения теории Хекшера-Олина.
- •4. Теорема выравнивания цен на факторы производства
- •5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7 Внешнеторговая политика и ее инструменты
- •1. Торговая политика.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Международное движение капитала и международное кредитование.
- •1. Международное движение капитала и его формы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Международная передача технологии
- •1. Международная передача технологии
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •4. Эволюция мировой валютной системы
- •5.Составьте словарь новых терминов с объяснением их значений.
- •6. Дайте краткие ответы на следующие вопросы:
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Валютный курс и его регулирование
- •1. Валютный курс и его виды.
- •2. Сравните между собой.
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15 Платежный баланс.
- •1.Платежный баланс
- •7. Задачи.
- •Контрольные вопросы
- •5. Задания для самостоятельной работы обучающегося и методические рекомендации к выполнению
- •Методические указания по подготовке рефератов
- •6.Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля Вопросы для подготовки к первому рубежному контролю
- •Вопросы для подготовки ко второму рубежному контролю
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7.Перечень программного и мультимедийного сопровождения учебных занятий по дисциплине «Международная экономика»
1.1. Протекционизм и свободная торговля
Регулирование внешнеэкономической деятельности предполагает использование комплекса экономических и правовых мер. Степень и объем их применения определяют вид внешнеторговой политики государства.
Свобода торговли является основополагающим принципом теории и практики рыночной экономики и обладает рядом преимуществ. Прежде всего, она позволяет странам специализироваться именно в той сфере, в которой они имеют предпочтения экономического, географического, природного и иного характера. Так, Япония, США, Германия обладают преимуществом в производстве товаров, которое требует высокого технического потенциала и уровня квалификации: производство автомобилей, аудиовизуальных товаров, бытовой электротехники. В страны третьего мира переместилась текстильная, кожевенная, целлюлозно-бумажная промышленность.
В пользу политики протекционизма свидетельствуют такие аргументы, как:
1. временное введение мер, сдерживающих импорт, позволяет создать и развить молодые отрасли промышленности, оградив их от международной конкуренции;
2. введение защитных мер выгодно местным производителям товаров, конкурирующих с импортом;
3. протекционизм может увеличить уровень занятости и обеспечить развитие отраслей, поставляющих в «защищаемую» промышленность сырье и материалы.
В то же время протекционистские меры могут использоваться как орудие экономического и политического давления на другие страны, чтобы добиться уступок в конкурентной борьбе и торговых переговорах, или как один из методов торговой дискриминации отдельных государств.
Следовательно, необходимо найти оптимальное соотношение между свободной торговлей и использованием протекционизма.
Протекционизм применяется до настоящего времени всеми государствами мира. Степень протекционизма у каждого государства различна, и выражением протекционистской политики являются торговые режимы, которые каждое государство применяет по отношению к различным группам государств.
Торговый режим может быть жестким и нежестким. Степень жесткости определяется агрегированным показателем, который учитывает средний уровень таможенных пошлин, объем товаров, на которые распространяются количественные ограничения, и интенсивность применения количественных ограничений. В соответствии с этим различают относительно открытый режим, при котором средний уровень таможенных пошлин на импорт составляет менее 10% и количественными ограничениями охватывается менее 25% импорта, эти количественные ограничения применяются неинтенсивно. К открытому режиму относятся все промышленно развитые страны.
Развитие протекционистских тенденции позволяет выделить несколько форм протекционизма:
Селективный протекционизм
Отраслевой протекционизм
коллективный протекционизм
скрытый протекционизм
Методические рекомендации к лекции.
Для усвоения материала лекции необходимо обратить особое внимание на сущность, цели, методы и инструменты внешнеторговой политики страны, рассмотреть основные тарифные и нетарифные методы регулирования международной торговли. В ходе работы над темой лекции акцентируйте внимание на основных понятиях, попытайтесь уяснить их суть.
Основная литература: 2-4, 15, 31
Дополнительная литература: 2,3,7