7. Задачи.

1. Торговый баланс страны А (в млрд. долл.) составляет -110, баланс текущих операций -105, увеличение официальных резервов иностранной валюты составляет -5. Какое из приве­денных ниже утверждений неверно?

а) Положительное сальдо баланса официальных расчетов составляет +5.

б) Чистые услуги и текущие трансферты составляют поло­жительную величину.

в) В страну А происходит приток капитала.

г) В стране А национальные сбережения превышают инве­стиции.

2. Объясните, каким образом каждая из следующих сделок дважды отражается в платежном балансе США — один раз кредите, другой раз — в дебете, и в каких разделах платежного баланса.

а) Американец покупает акции немецкой компании, выписывая чек на Швейцарский банк, в котором открыт счет.

б) Американец покупает акции немецкой компании, выписывая чек на американский банк.

в) Французское правительство осуществляет официальные валютные интервенции, используя доллары, хранящиеся в американском банке для покупки франков у своих граждан.

г) Турист из Детройта оплачивает ужин в дорогом ресторане Лиона во Франции, расплачиваясь кредитной картой «VISA».

3. Верны ли следующие утверждения?

а) Счет операций с капиталом и финансовыми инструментами фиксирует все сделки, которые имели место в течение года между резидентами данной страны и остальным миром.

б) В счете текущих операций отражается чистый доход с инвестиций, чистые текущие и капитальные трансферты, а также экспорт и импорт товаров.

в) Торговый баланс — составная часть счета текущих опе­раций.

г) Сальдо платежного баланса страны может быть как отрицательным, так и положительным.

д) Положительное сальдо счета текущих операций coпpoвождается чистым оттоком капитала.

Е) Если в стране инвестиции превышают сбережения, то на мировой арене эта страна выступает в качестве кредитора.

Контрольные вопросы

1. Понятие и содержание платежного баланса

2. Принципы формирования платежного баланса

3. Анализ взаимоотношения страны с внешним миром на основе платежного баланса

4. Структура платежного баланса

5. Макроэкономический анализ платежного баланса

6. Основные операции активов и пассивов структуры платежного баланса.

7. Основные методы регулирования платежного баланса

5. Задания для самостоятельной работы обучающегося и методические рекомендации к выполнению

Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя (СРО-Officehours) – одна из форм учебной работы при кредитной системе обучения, которая проводится в виде аудиторного занятия.

СРО – это совместная работа обучающегося и преподавателя поскольку учебные занятия проводятся в диалоговом режиме, например тренинг, дискуссия, деловая и дидактическая игры, презентация, составление кейса, разработка индивидуального, группового проектов.

Аудиторная форма СРО предполагает работу обучающихся с учебником и первоисточником. Все виды самостоятельных работ обязательно описываются в силлабусе дисциплин с указанием конкретных заданий и критериев оценки.

Принципы выставления оценок:

- объективность;

- прозрачность;

- гибкость;

- дифференциация.

К каждому СРО должны быть подготовлены материалы (кейсы, ролевые игры, тесты, кроссворды), которые позволяют детализировать какие- либо вопросы, расширять их, отрабатывать навыки анализа тех или иных ситуаций, решать задачи и другие.

К консультативной функции можно отнести:

- помощь в самостоятельной работе обучающихся по каждой из дисциплин;

- помощь в выборе методов работы, необходимых для усвоения программного материала;

- создание возможностей повторно прослушать объяснение сложной для обучающегося темы, выполнение практических заданий для закрепления учебного материала;

- способствование углубленному изучению учебного материала;

Контролирующая функция СРО осуществляется в ходе текущего рубежного и итогового учета и оценки знаний обучающихся для повышения их мотивации к обучению.

В ходе СРО студент получает задание на выполнение контрольных, семестровых и исследовательских работ и получает оценку.

Одной из важных задач организации процесса является постоянный мониторинг учебных достижений обучающихся.